有待改進(jìn)的教室初中作文
教室，是我們最熟悉的學(xué)習(xí)地方。我們在這里汲取知識，在這里快樂成長。但只要我們?nèi)ビ眯牧粢�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)有不少地方還可以科學(xué)地改進(jìn)。
我發(fā)現(xiàn)在教室里，最有待改進(jìn)的就是課桌和椅子。大家都知道，我們現(xiàn)在用的課桌和椅子，都是統(tǒng)一規(guī)格的，每套桌椅的高度尺碼都相同。我們學(xué)校一至六年級學(xué)生，坐用的全都是這相同尺碼的桌椅。
但是可知道嗎？一年級學(xué)生和六年級學(xué)生的身高，會(huì)相差多少？現(xiàn)在一年級入學(xué)年齡是6歲，有小不點(diǎn)的.女孩身高僅是一米多一點(diǎn)。而六年級不少高個(gè)子的身高已有一米七。
所以，這樣太矮或太高的身高坐在這固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。
如果，我們把桌椅的支腳，改造成可以活動(dòng)調(diào)整時(shí)，就可以按學(xué)生的身高，來調(diào)整適合自己尺度來坐，這就變得舒服了。
我們只要把桌椅的每條支腳，加長后再斷為兩條，在兩條支腳都鉆上圓洞，就可以上下調(diào)整到自己需要的高度，再用鏍絲固定，這就行了。這辦法不僅可以在新訂做的桌椅上做，也可以在舊的桌椅上改做，都是非常方便的。
有了這樣可以活動(dòng)調(diào)整高度的桌椅，我們一年級學(xué)生可以調(diào)低些桌椅，高年級學(xué)生也可以隨自己身高，來調(diào)整到適合坐的高度了。
在教室里，我除了發(fā)現(xiàn)桌椅可以有待改進(jìn)外，還發(fā)現(xiàn)黑板也可以改進(jìn)。
現(xiàn)在的黑板，老師要用粉筆來寫。我們都知道，粉筆對老師身體的傷害，是非常嚴(yán)重的！既然這樣，我們何不去改變這傳統(tǒng)的方法呢？
記得，小時(shí)候我曾經(jīng)買個(gè)一種叫''魔法板''的玩具，我們用手指或其他物條，都可以在板寫字，如要?jiǎng)h掉時(shí)，用一條帶有磁性的吸石，輕輕一拉，板上的字就可以輕松刪掉。
我雖不懂這構(gòu)造原理，但我知道，如果把這黑板造成像''魔法板''那樣，老師就可以不再使用粉筆寫字，也就可以遠(yuǎn)離那些粉筆對身體的傷害了。
還有，現(xiàn)在不是電腦時(shí)代嗎？老師可以在電腦觸屏寫字，再經(jīng)過投射機(jī)投放在黑板那白色的布幕上，這樣也可以呀。
現(xiàn)在，是科技社會(huì)，我們不僅要去學(xué)習(xí)科技知識，還要利用科技知識來幫助我們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓我們能更好地學(xué)習(xí)！
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