留住讀書的日子
《夢(mèng)萌》已經(jīng)陪我們走過(guò)了8個(gè)春秋，即將迎來(lái)她的第9個(gè)生日，她始終立志成為大家的良師益友和展示平臺(tái)。今天，帶著作者們的飽滿激情，帶著讀者們的殷切渴望，帶著春天的問(wèn)候和夏天的祝福，《夢(mèng)萌》第9輯終于來(lái)了。
她帶來(lái)了詩(shī)意和遐想，帶來(lái)了憧憬和希望，她展示了并將繼續(xù)見(jiàn)證我校的發(fā)展與輝煌。
我們生活在鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離喧鬧和繁華，廝守著寧?kù)o與寂寞。在這里，我們的思想在飛翔，歲月流逝無(wú)痕。我們用筆描繪生活的虹影，用心感悟歲月的豐盈，因?yàn)檫@里，充斥著一批又一批孩子們的青春與夢(mèng)想，傾注了老師們的青春誓言和無(wú)私奉獻(xiàn)。
這里是“明理尚德，純正追求”的思想宮殿；這里是“博學(xué)善導(dǎo)，行正垂先”的實(shí)踐搖籃；這里是收獲幸福、感悟成長(zhǎng)的絢麗空間。
“明理尚德”是通向聰慧通達(dá)的風(fēng)帆。“博學(xué)善導(dǎo)”是邁向優(yōu)質(zhì)教育的七彩陽(yáng)光；這里有一個(gè)舞臺(tái)，演繹著為師者的美麗與靈動(dòng)；這里有一片沃土，孕育著學(xué)習(xí)者翱翔的羽翼與信念。
七月流火，八月流金，那時(shí)的我們還在學(xué)校，一切感覺(jué)離我們好遠(yuǎn)。開(kāi)學(xué)之后忙忙碌碌，在不知不覺(jué)中，畢業(yè)這個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)也漸漸熟悉起來(lái)。大了一屆，離畢業(yè)也就近了一年……
還記得初一軍訓(xùn)時(shí)在球場(chǎng)上踢正步，《團(tuán)結(jié)就是力量》唱得震天響；也記得初二時(shí)經(jīng)常欺負(fù)校園里的小蘑菇，總覺(jué)得它吵了我們的瞌睡；更記得初三時(shí)偶爾調(diào)戲池塘里的'魚，似乎那樣可以舒緩學(xué)習(xí)上的壓力……
看著池中的魚兒，不由得想起剛進(jìn)校時(shí)的一尾尾小魚兒，如今應(yīng)該已兒孫滿堂了吧！看看魚兒，又大了；看看自己，也大了；看看手中的時(shí)間，不多了；看看離走出校門，也近了。瞬間，我似乎悟出了點(diǎn)什么？對(duì)！要留住讀書的日子。
人生苦短多少秋，不勝往事付東流。已逝的歲月，我們?cè)匐y追回，我們只希望時(shí)間不會(huì)白流，做過(guò)的事會(huì)有意義，直到多少年后，翻著早已泛黃的頁(yè)腳也缺損的風(fēng)華，笑著說(shuō)，這就是那年那學(xué)期我們做過(guò)的事。白衣蒼狗之間，一任美妙的音階，輕許著一些不變的諾言，讓陽(yáng)光扶起校園里的每個(gè)瞬間，聆聽(tīng)郎朗的書聲……
悠悠歲月，歲月悠悠。三年前的灰姑娘如今已是婷婷玉立，三年前的稚氣男孩如今已成陽(yáng)光少年。三年的蛻變，因書而芬芳！因書而精彩！
不論是從前，還是現(xiàn)在，亦或是將來(lái)，讓我們留住讀書的日子。就像《夢(mèng)萌》留住我們的身影，留住我們飛揚(yáng)的文字一樣。留住讀書的日子，用我們的堅(jiān)持與睿智，迎接下一個(gè)春意盎然、激情澎湃！
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