初中的作文實用[4篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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初中的作文 篇1
書——我的最愛
每個人都有自己的愛好。例如體育啦、健身啦、音樂啦、電腦、繪畫、書法......真是數也數不過來啊。不過，我的愛好跟大家不太一樣，我，喜歡讀書。 說到這里，很多人笑了：你都是個中學生了，怎么可能天天捧著書呢？其實，我也說不上為什么，書好象對我有一種強大的吸引力。如果有一本書擺在那兒，我就控制不住自己，非要去翻一翻不可。如果拿上一本書，我可以連續幾個小時一動不動地在那里把它看完。書跟我之間，好像就是有一種“緣分”。而且我還讀得特別快，往往剛剛買回來的書，我一會兒就全部看完了，所以，媽媽得不斷地給我買新的書。每天晚上臨睡之前，按照我的習慣，都要看一會書才去睡覺。 不過，我并非什么書都看。比如像那種全是畫兒，幾乎沒什么字的書我就不愛讀。我喜歡長篇的`小說，還要帶點兒神話和那些憧憬未來的科幻作品，它們能讓我充滿想象。偶爾我也看些閱讀、作文指導之類的書。
哎呀！沒多少時間了，我要去看書了，拜拜！
初中的作文 篇2
天氣真好，海水暖烘烘的。小海鬼波迪對小黑魚說：“我們來玩捉迷藏吧！”
“好啊，你快蒙著眼睛數數，我去躲起來！”小黑魚說。
“一！二！三！四……”波迪捂著眼睛，高聲數著數，“……九！十！小黑魚，你藏好了嗎？”
“藏好了！快來找我吧！”從那片黑綠色的海帶里，傳出小黑魚的聲音。
“哈哈，你這個傻小魚，你的聲音把你暴露啦！”波迪立刻奔到那片海帶面前！可是，到處都是黑漆漆的，波迪根本看不清小黑魚的.身影。
“小黑魚，你還在嗎？”波迪眼珠子一轉，故意說。
可是海帶叢中靜悄悄的，這回小黑魚學乖了，他不吭聲了。
“你不吭聲我也有辦法！我來耍個鬼把戲，讓海帶變得很短，這樣你就藏不住了！”波迪忘記了自己的鬼把戲在海洋里是不靈的，他舉起手指，對著那片海帶一劃，大聲喊：“兔子尾巴長不了！”
刷啦刷啦，那片海帶劇烈地搖晃起來；接著，它們就像發了瘋一樣，絲啦絲啦猛長起來，眼看著就要纏到波迪了。波迪趕緊連翻了幾個跟頭，游開了！可是，那些魚呀蝦呀就沒那么幸運了。
“救命，我被綁架了！”小龍蝦喊。
“天哪，我噴墨汁也沒用啊！”小章魚喊。
“難道是海水干涸了？我怎么無法呼吸了呀！”大鯊魚喊。
費了半天的力氣，他們才鬧清楚，是波迪的鬼把戲讓海帶長長了，把他們纏住了！
“大家別著急，我去找把大剪刀，剪掉纏著你們的海帶，救你們出來！”波迪說著，飛快地跑去找來一只非常大的大螃蟹。他舉著大螃蟹，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，不一會兒，就剪掉了一大片海帶。
咔嚓咔嚓，大鯊魚被救出來了；
咔嚓咔嚓，大海龜被救出來了；
咔嚓咔嚓，小章魚被救出來了；
咔嚓咔嚓，小螃蟹被救出來了；
咔嚓咔嚓，小龍蝦也被救出來了！
就在這時，小黑魚游了出來。他得意地大笑著，說：“波迪，你好差勁喲，找了這么久才找到我！”
“我惹了點小麻煩，所以耽誤了。”波迪不好意思地說著，一邊歪頭看著那團海帶。忽然，他哈哈一笑，又咔嚓咔嚓剪起來。
“波迪，我們都出來了，你還剪它做什么？”大家好奇地問。
“剪一個好玩的東西！我想到一個新的玩法！”波迪舉著大螃蟹，飛快地剪著。不一會兒，大家全都叫了起來：“一個波迪！波迪，你剪了一個和你一模一樣的海帶波迪！”
“這是我創作的雕塑作品！”波迪得意地宣布。
“我也要一個這樣的海帶雕像！”大鯊魚喊。
“我也要！我也要！”大海龜們也一起叫了起來。
“好的！”波迪覺得，做海帶雕塑，也是一個非常好玩的游戲。他對伙伴們說，“我再來耍一個鬼把戲，把海帶變長，然后你們自己來做自己的海帶雕像，好嗎？”
初中的作文 篇3
一個普通的朋友從未看過你哭泣，一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡；一個普通的朋友找你談論你的困擾，一個真正的朋友找你解決你的困擾；一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束，一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼；一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他，而一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身邊！
小時候小女孩以為有同樣的興趣，同樣的話題的人，就是朋友，因為和她們在一起，可以述說著只有自己擁有的經歷，炫耀著只有自己擁有的資本，那時的'小女孩還是太小，又已經被父母寵得無法無天，總以為所有的人都應該順著她，總認為所有的人都應該羨慕她，總覺得所有的人都崇拜著她。直到家里出事后，她才漸漸從美好的夢中醒來。家中巨變，父母終日四處奔奔，發間夾雜越來越多的青絲，使她感到心疼，也使她這個驕傲到無法無天的嬌嬌女慢慢收斂了起來，她不再像以前一樣肆意花費錢財，也不再像以前一樣，季季添置新衣，她逐漸成為了一個表面開朗，實則內心自卑的人。原本自認為很好的朋友離她越來越遠，在背后對她指指點點的人也越來越多，不，也許本來她就沒什么朋友，只是以前太驕傲，不知道大家都已經是這樣的討厭她。
小女孩開始厭學，想裝病賴學，面對老師失望的眼神，家長痛心的表情，似乎整個世界都變成了灰色，她真的不知道該怎么辦。還好，小學要畢業了，她逃似的來到了中學，想在這里有一個全新的開始，也想在這里找一個真正的知心朋友，可以互相訴著苦，緩解下心中的包袱。
來到初中，小女孩做什么事都小心翼翼的，總是為他人著想，哪怕有的時候自己吃點苦，也要幫助別人解決問題，久而久之，女孩成了班里的老好人，也是班里人緣最好的人。
安娜，就是在這個時候成為小女孩同桌的。
她并不漂亮，也沒有特別突出的地方，只是一個很平凡的女孩，而也就是這個平凡的女孩給了女孩無數次的感動，像陽光班的照射進了女孩的心底。
安娜在班上性格很開朗，也很暴躁，很輕易就能點燃她的怒火，剛開始女孩并沒有多在意她，對她和別人都一樣，只是她成為女孩同桌以后，她們很快便打得火熱，安娜很照顧女孩，女孩也一直會想著安娜，關系越來越好，以至于把老師都不得不把她們倆分開，可是她們的關系卻沒有淡下來，不知從何時起她們們已經成為了很好的朋友。
后來她安娜邀請女孩去她家做客，也是那一刻女孩才知道，原來安娜是單親家庭，她幾乎只享受過母親的愛，而父親對她卻是不聞不問，母親帶著她改嫁了，很快新增了一對龍鳳胎，似乎已經是一個美滿的結局，可是安娜卻好像一個多余的人。女孩以為安娜會很失落，然而當女孩看到安娜懂事的幫著家人做家務，照顧寶寶，一個真真正正的疼愛弟弟妹妹的大姐姐摸樣，女孩又感覺她是幸福的，女孩似乎從她身上看到了很多自己所沒有的東西，懂事，堅強，樂觀。
在回來的途中，安娜靠在女孩身邊說：“玥，我想成為你永遠的朋友，永遠都不離開你，你會離開我嗎？”女孩開心的笑了，她說：“當然不會，我是你永遠的朋友！”兩顆同樣需要安慰的心靈似乎在這一刻緊緊地依靠在了一起，友情也似乎在這一刻真正地產生了，女孩看到了自己原本灰暗的世界里照射進來了一束燦爛陽光，彩虹就在這陽光旁閃爍著，使女孩的世界重新增添了色彩，甚至比以前更加的耀眼美麗……
其實，這才是真正的朋友，不需要太多的言語來描繪，只要彼此的心靈能夠相同，能夠互相從對方身上感受到正能量，那么也便是一對摯友，能夠相伴一生的摯友……
初中的作文 篇4
生命的時鐘在滴答地轉動，我們載著青春無悔的稚夢遠航，奮斗中，我們收獲了智慧的碩果與成功的希望，眼中流露出堅毅與頑強。與此同時，我們也會遭受挫折，迷失方向，因遺漏了生活中的細節而錯過了幸運之神的眷顧。
還記得嗎?無數場特大火災是由于人們用火不慎，使家人與朋友倍受苦難，許多次的飛機失事是由于駕駛員操控時疏忽大意，使難以計數的生命白白葬送，核能儲蓄站的大爆炸是因為工作人員疏忽了對機器的多次檢查，使百里內的居民被迫踏上離家的征途。
許許多多這樣的例子在警示著我們：細節雖小，卻不可小看。
忽略細節會使我們在痛苦與失敗的邊緣掙扎，讓我們懊悔與無奈，抓住細節亦可以點亮成功與理想的.紅燭，引導我們走向希望。
還記得嗎?《蒙娜麗莎》那迷人的微笑穿越百年的時空隧道，至今仍在人們心中留下深刻的印象，那是因為作者達·芬奇注重人物精神細節的描繪，才讓平凡的畫筆繪出這幅傳世之作。
法布爾的《昆蟲記》向我們展現出一幅幅妙趣橫生的昆蟲世界藍圖，讓我們看到許多鮮為人知的動物的生活習性，這一切都要歸功于法布爾的細致觀察。
霍金是一位善于思考，抓住細節的科學家，他曾經質疑了澤爾多維奇對黑洞輻射的理解，埋頭苦思了兩個月之后，提出了舉世驚人的“霍金輻射”無論是藝術家還是科學家的例子都在啟示著我們：抓住身邊的細節，我們也可以離成功很近。
因此，在學習生活中，我們唯有抓住細節，把握每一次機會，成功之門才會為我們而開啟，幸運女神才會微笑著向我們輕戴上祝福的棕櫚。
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