我所渴望的初中生活作文400字

我所渴望的初中生活作文400字

　　與同學(xué)和諧相處，和老師一起在書的海洋中遨游，這便是我所渴望的初中生活。下面是小編為您推薦的作文：

　　【作文一】

　　光陰似水流年，我從小學(xué)那扇大門走出，即將踏入初中生活的殿堂，心中有著不少的期待與好奇呢?

　　總希望自己能好好的讀書，不辜負(fù)爸爸媽媽，老師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進(jìn)我的腦袋。總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚(yáng)，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。

　　我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。初中生活在我的心中是那樣的美好、歡樂，讓我更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待……我時(shí)常幻想著這樣的情景：我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出現(xiàn)在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，可以化解我心中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿詩情畫意。

　　在初中，我也會(huì)珍惜學(xué)校為我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進(jìn)來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到文博這個(gè)大家庭中。

　　昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì)對生活充滿期待，渴望生活。在我們暢想的那片土地上，一定會(huì)長出一片生命的綠洲!

　　【作文二】

　　當(dāng)再過不久，我就將邁入中學(xué)的大門了啊……時(shí)間流逝的速度真是不可思議，六年，似乎只是須臾。我，已不再是那個(gè)懵懂的女孩了，而中學(xué)的夢，在淚與笑中起航。

　　在中學(xué)，也許我會(huì)有一群好姐妹，平日嘻嘻哈哈，雖不能像男生一樣肩搭肩就成“哥們兒”，也不可能像英雄一樣為朋友“兩肋插刀”，但我們用真摯的友情感動(dòng)彼此：雨天里的一把傘、生日的驚喜、灰心喪氣時(shí)的一句安慰……一個(gè)個(gè)似乎不起眼的動(dòng)作，里面包含了朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心意。也許我會(huì)有幾個(gè)“死黨”，雖然平日盡給人添麻煩，吵吵小架、犯犯小錯(cuò)都是家常便飯，但她們也是生活中不可或缺的調(diào)味劑。也許平日的朋友會(huì)成為學(xué)習(xí)上的勁敵，但我們彼此鼓勵(lì)，輸時(shí)的不甘心，將成為我們你追我趕的原動(dòng)力。友誼，夢的港灣。

　　進(jìn)入初中，會(huì)很忙。也許上課時(shí)盡管努力聽講，腦袋里卻依舊一團(tuán)漿糊;也許即使?fàn)幏謯Z秒，如山的作業(yè)卻依舊“透支”我們的睡眠時(shí)間;也許就算已經(jīng)熬夜“進(jìn)化”成了“熊貓”，試卷上仍然“紅叉滿卷”……但樂觀的我們，照樣一邊高唱“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，一邊繼續(xù)忙碌著功課。哪怕總是開夜車，哪怕經(jīng)常被家長罵得狗血淋頭，哪怕功課漏洞百出，我們還是堅(jiān)持著自己的夢想，繼續(xù)向太陽的方向鍥而不舍。勤奮，夢的槳。

　　初中生活，錯(cuò)誤不可避免。上中學(xué)以后，也許，我會(huì)為了一時(shí)的好成績而沾沾自喜、目中無人;也許，我會(huì)在與我敵對的人失意時(shí)幸災(zāi)樂禍：誰叫他(她)總是說我的壞話;也許我會(huì)對長輩的逆耳忠言很不耐煩。但是，人非圣賢，孰能無過?錯(cuò)誤，是一條看似輝煌的大道，只要我敢于跳出來，就算通向勝利的路很坎坷，只要改正錯(cuò)誤，沒人會(huì)繼續(xù)斤斤計(jì)較。錯(cuò)誤，夢中的礁石。

　　這便是我所渴望的初中生活。

　　【作文三】

　　我渴望的初中生活陽光、活力、有正能量、有夢想。

　　首先，上課時(shí)，老師最好不要太兇，每時(shí)每刻都能笑。我希望數(shù)學(xué)老師可以教我們一些比較有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，開發(fā)拓展我們的知識面和思維能力。其次，對于一些基礎(chǔ)性的知識，能夠潛移默化地在平時(shí)的課堂生活中教我們。語文老師在上課時(shí)可以多講一些故事，尤其是多講一些貼近我們的生活的故事，讓我們了解生活，達(dá)到讓我們想象力更加豐富的效果。科學(xué)老師呢，最好多帶我們?nèi)ゴ笞匀恢凶鰧?shí)驗(yàn)，不要把我們“關(guān)”在教室里紙上談兵，讓我們自己完成所有的課堂作業(yè)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。對于英語課，在課余給我們放放英文動(dòng)畫片，培養(yǎng)我們的語感。這就是我希望的初中的任課老師!

　　下課時(shí)，老師可以讓我們自由安排。羽毛球、投籃、跳繩、乒乓球……只要你想玩，都可以。想要在教室玩的人，那就盡情地玩。想看看書就看書，想做做作業(yè)的就做作業(yè)，想做手工的就做手工。中午就是自由玩的時(shí)間。

　　這就是我渴望所的初中生活!