道德_初中記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的道德_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
因為工人、教師、學生、醫(yī)生等星期天都放假，上帝決定：道德在星期天也放假一天。但他擔心：道德一放假，人們還會像道德上班一樣時正常地生活嗎？于是，他決定到人世間看看。恰好有個少年從樓群里騎自行車出來，上帝決定跟在他身后考察一下他今天的表現(xiàn)。
“嘿！誰的一元錢？別嚷。今天道德放假，這一元錢就留給自己用再說，我平時丟了錢，誰給我送來？我在馬路邊撿到一元錢，放到口袋里邊……”他一邊哼唱著自己改編的兒歌，一邊又騎著自行車前駛?cè)ァ?/p>
“哎呀！今天的十字路口怎么堵塞了？哦——，原來是今天道德不上班，人們都不遵守交通規(guī)則了。往日‘紅燈停，綠燈行，黃燈注意停’今天誰還管這些？我也得沖過去，今天我要‘紅燈行、綠燈行，黃燈也不停’，哈哈—看我怎么闖過去？！”
經(jīng)過一家新華書店門前，他記起老師讓買的`數(shù)學輔導(dǎo)書。“唉，人們今天怎么這樣‘買書’？”他看見一些人將薄一點的書偷偷裝進書包，厚一點的書，哪頁精彩就用小刀割下哪頁。“噢，我差點忘記了，道德先生今天公休……”他找到了那本數(shù)學輔導(dǎo)書，偷偷裝進書包，又順便把他最愛看的《基度山伯爵》揣入懷中，然后悄悄溜出了書店。
到了中午，肚子有些餓了，“買份快餐吃吧。今天人怎么這么多？我什么時候才能買到？不行，我得加個塞兒。”“哎？小同學，你得排隊按順序買呀，加塞兒可不講道德啊。”一位老奶奶說。“什么道德不道德？今天道德休息，不用講道德了。”他把別人的餐椅拉過來就坐，吃完快餐后，他大搖大擺走出餐館，根本沒想去交餐費。“是誰的自行車這么礙事，檔住我的車子？去你的吧。”他用手一推，一大串自行車像多米諾骨牌一樣倒下了。“道德今天睡覺了，你們也躺在地上睡一會兒吧。”
他騎著車，東瞧瞧，西看看：街心花園的綠地變成了足球場，花園里的鮮花被人摘到自己家中，人們在街道上任意堆放垃圾，汽車撞倒人后揚長而去。他繼續(xù)向前騎，突然自行車一倒，自己眼前頓然黑暗一片。用手一摸，渾身又濕又臭，臉上好像也流了血。“我怎么跌進污水井里了？救命啊！快救救我啊！”上帝見狀一把把他拉了上來。“你怎么到臭水溝里去了？”“不知是誰把井蓋偷走賣廢鐵去了。這井缺……缺德。”“我看呀，是人們?nèi)钡隆！鄙系蹧]好氣兒地說。
“是呀，看來道德不能放假。”少年不無梅意地自語道。上帝沒說什么，只是深沉地點了點頭。
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