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道路作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的道路作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道路作文600字 篇1
不知從何時開始，社會產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。
我認識一位同學(xué)，他成績平平，卻總愛耍酷，成天嚷著要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著：“我成績不好也照樣可以上重點中學(xué)！”我們不解地詢問他原因，他得意揚揚地回答：“我爸爸認識省教育局局長，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關(guān)系，不費吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學(xué)校計劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續(xù)呆在這個班的話，必須要在全年級120名之前，否則就會被分出去。到時候你就算認識校長也沒用了！是啊，現(xiàn)在這個班上的人，多少都是有來歷的啊！某某的父母是教師；某某的父母在某地當官；某某的父母認識某位老師或某位高官……
我想逃離這個”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng)，然而事實告訴我這是不可能的：
醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的'家屬想請本院的急救車將她運回去，司機們卻死活不肯答應(yīng)。這時，其中一位家屬突然想到自己的一個朋友認識本院的一名急救車司機，他于是馬上就去請朋友幫忙了。終于，這名司機破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時候也要靠關(guān)系！
當然，并不是每個人都這么幸運，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點的。于是他們又想出了另外一個方法：送禮。這種做法對雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個口令就可以滿足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點錢就可以達到自己的欲望。面對這么一場交易，有多少人不會心動呢？
現(xiàn)在政府每天宣揚要走中國特色社會主義道路。哼！我看是關(guān)系道路，勢力道路。
道路作文600字 篇2
所謂成長，便是一個不斷前行在人生路上的過程。
——題記
湖南省長沙市麓山國際實驗學(xué)校C1403班 楊欣瑤
每個人一出生起，便不可避免地走上人生這條路，在這路上，我們曾笑過，也曾哭過，我們曾驕傲過，也曾失意，我們曾成功過，也曾失敗過，我們曾相遇過，我們也曾分開過……
還依稀記得小時候，每當回到樓下，都是奶奶率先蹲下，等我爬上她的背，才緩緩地直起身子，眼前晃過的是一階階樓梯，耳邊縈繞的是奶奶哼的小曲兒，就這樣一階，一階又一階，六層樓就在這靜靜中溜走了，奶奶的背是那樣的寬厚，那樣的溫暖。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上幼兒園了，每天放學(xué)回家時，奶奶不會再像曾經(jīng)那樣背我了，而是用她那雙并不怎么柔軟，反倒是結(jié)滿老繭的手包裹住我的小手，一步，一步地牽著我向上爬。每當我累時，我們都會停下來，奶奶會靜靜地等著我，而六層樓，又在不知不覺中上來了，奶奶知道人生的路都得自己走，可以扶一扶，牽牽，但不能替代，我走不動時，奶奶的鼓勵，讓我信心倍增。
又過了幾年，我上小學(xué)了，此時的六樓對于我已經(jīng)不再是那么的高不可攀了。可每當與奶奶一同回家時，我還是會用手挽住奶奶，講幾件校園趣事，唱兩句新學(xué)歌曲。六層樓，便又在我們祖孫倆的嬉笑聲中過去了，有時奶奶腿腳不便，我還要順勢攙扶一下她。
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，六樓對于我來說已經(jīng)是一眨眼間的事，可每當我上樓時，都會想起那張并不寬闊卻很溫暖的背，那只并不柔軟卻可信賴的手，那位并不健壯的她——我最親愛的.奶奶。可她早已在一年前永遠離開了我們，坐上了去天堂的單程車。是她，見證了我的成長，幫助了我的成長，從背到扶再到被攙扶，她感到十分欣慰，似乎完成了一大人生使命似的。
在人生這條路上，我們終將遇到很多人，很多事，我們終將慢慢改變，外貌、心靈、思想，可唯一不變的，是我們堅持且堅定走下去信念。
道路作文600字 篇3
從我呱呱落地的那一刻起，一個新的生命的誕生，意味著我會度過牙牙學(xué)語、活蹦亂跳、無憂無慮，青春年華逐漸成熟，一點一點成長起來，在我成長的道路上，我克服了許多困難；在成長的道路上，我經(jīng)歷過成功也遭遇過失敗；成長讓我明白自己要走的路是自己選擇的不是別的什么人強加給你的，我可以創(chuàng)造自己想要的生活，而不是整天的.怨天尤人！在成長中也發(fā)生過許多有意思的事情，現(xiàn)在就和你說一說吧！
在成長的道路上，我長大了也長高了。有一次在家翻開相冊，一個小光頭出現(xiàn)在我的眼前，她還穿著開檔褲，我問媽媽：“這是誰啊？”媽媽笑著說：“這是你自己啊！你看和你長的多像啊！”我說：“像嗎？一定是弟弟吧，怎么會是我呢，你看我現(xiàn)在一頭烏黑飄逸的長發(fā)，可比她漂亮多了。”嘴上雖然這么說，但這時我真感覺自己已經(jīng)長大了，在也不是以前的小毛頭了，我覺得我現(xiàn)在應(yīng)該可以幫媽媽干更多的家務(wù)活了，可以自己學(xué)習(xí)一些生活的本領(lǐng)，還要在學(xué)習(xí)方面很下功夫。
在成長的道路上，我增長了知識，以前的我看書只能讓媽媽給我講；后來我能看拼音讀書了；再后來慢慢地我認識了更多的漢字，讀更多優(yōu)美的文章，我覺得我比小時候厲害了，因為我在成長。以前，我因為覺得學(xué)習(xí)累了，就不想學(xué)習(xí)了，我以前不端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，花在學(xué)習(xí)上的時間很少，我的成績也不理想，現(xiàn)在，我長大了，在學(xué)習(xí)上也更刻苦了，結(jié)果現(xiàn)在也取得了一定的成果，我知道，只要我努力了就一定會取得成功。當然首先我要感謝我的媽媽，她是我的第一任老師，她教會了我怎樣做個健康快樂的人；再次我要感謝我的老師們，她們傳授給予我很多知識，讓我變得更加自信滿滿。我想我將要在成長的道路上繼續(xù)進步，繼續(xù)增長知識。
成長教會我太多太多，成長是一個我們無法回避的事實所以我選擇面對，因為我知道成長的好處，我喜歡自己漸漸的成長，我覺得我就是那個藝術(shù)家，看著自己的藝術(shù)品逐漸的完美，這是一個值得我期待的事情，長大！我真的有點興奮！
道路作文600字 篇4
嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒和青年說：“貢獻你自己！”
深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”——題記
冰心先生認為青年的未來，是付出及貢獻給，曾給予青年成長、發(fā)展的社會及國家。
我認為這一點也不錯！
我曾固執(zhí)地想當設(shè)計師，想為世界領(lǐng)進一股明媚的春風(fēng)。筆下細細勾勒著，又一邊貪婪地看著大師杰作，發(fā)出自傲的評價。不久之后，那滿是天馬行空的畫紙不見了……
孩童的夢想如此的不堪一擊，容易碎裂，就像沒有一起經(jīng)歷過風(fēng)雨的友情一樣。一而再，再而三地變換著夢想，到最后無奈倚著窗，看著晦暗的.天，想著隨著日子消逝。
寂寥的心，自己必然知道。青年時國家未來的棟梁，荒廢了時間，荒廢了自己，若青年都這樣。呵！國家豈不是沒有看希望呢？
有人說，夢想什么的是空虛的，遙遠的，不切實際的。那可未必，本應(yīng)當用實力去證明、去實現(xiàn)，讓夢想變得真實。
第一次對著中國夢有著強烈的觸感。時代在不斷的飛速，國家在不斷地進步，作為想為中國，想為世界領(lǐng)進一股明媚的春風(fēng)的我，怎么可以停滯不前呢？
曾記得有人說過，當你覺得日子過得很快的時候，表現(xiàn)著你已經(jīng)長大了，比以前要成熟些了，也意味著你要與時間賽跑，要爭分奪秒，該奮斗了啊！
青年！
追夢道路是坎坷的，讓祖國在一瞬間強大起來又很艱難。看那些諜戰(zhàn)片，聽見日本人罵中國人東亞病夫時，看中國人受盡外來者的入侵、欺凌、壓迫時，我的神經(jīng)全然緊繃了。
暗自下決心，這些血淚史決然不會再出現(xiàn)！
正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
即使是個普通人，追夢道路永不停歇！——后記
道路作文600字 篇5
我是專注學(xué)美術(shù)的，美術(shù)是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美術(shù)。
在我小的時候，我看著表哥表姐們畫畫，畫的小人兒，畫的風(fēng)景，都很漂亮！我看著看著，感覺我親身就融合在畫里，看著那一幅幅栩栩如生的畫兒，就決定要畫畫。
我上一年級的時候，學(xué)校有過特色班，我先報了舞蹈，失敗；琵琶，失敗。直到四年級下冊，我報了卡通畫特色班，這才讓我的生命有了華麗的轉(zhuǎn)身。一開始到特色班，畫畫技術(shù)很失敗。有一次，我在練習(xí)畫手，總覺得畫的不對勁兒，讓老師看了看，對我說：“你這是畫手嗎？我看這是畫蜘蛛網(wǎng)吧！”我失望極了。
在五年級上冊的時候，我的美術(shù)成績突飛猛進，直接從那個連手都不會畫的小人轉(zhuǎn)身變成了班長的大官，那些看不起我的`卑鄙小人總算被我征服了……
那一次，老師上語文課講到了小木偶，我心不在焉的聽課，突然，我發(fā)現(xiàn)語文書上的小狐貍圖案挺好看，便用紅色的筆描起了它的外輪廓，描的正起興時……啪！老師的教鞭棍敲到了我的頭上，雖然不疼，但是也挺內(nèi)疚的。下課后老師就找我談話，我這個人，就是左耳朵進，右耳朵出，根本聽不進去。每次都是這樣，我都覺得煩了，老師卻還是下定了決心要把我教好，雖然他屢戰(zhàn)屢敗，但那一棍我卻記憶猶新，從來沒有忘記那一次的教誨。
我的美術(shù)是好了，但是向往著美術(shù)道路的任務(wù)壓迫著我，從心底里感到不安，感到緊張。
每當我畫畫的時候，都會記得美術(shù)老師的那一次“蜘蛛網(wǎng)事件”，每當我上課的時候，都會想起馮老師的“教鞭棍的痛”，這樣不但激勵了我學(xué)美術(shù)心，又讓我的學(xué)習(xí)有了進步。
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