大自然的作文

時(shí)間：2024-07-24 10:22:47 大自然我要投稿

大自然的作文[優(yōu)秀4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的大自然的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然的作文[優(yōu)秀4篇]

大自然的作文篇1

　　大自然的風(fēng)、雨、河水、動物、植物，每時(shí)每刻都會發(fā)出響聲。大自然的聲音是多么動聽�。∥蚁矚g聽大自然的聲音，美妙又優(yōu)雅。

　　“沙沙—沙沙—”咦！那是什么聲音？怎么好像有人在穿過草叢，還是去看看吧！悄悄地，我一邊聽聲音，一邊輕輕地著聲音走過去。�。≡瓉硎菢浼彝ピ诒硌荽蟪�！

　　“嘩嘩—嘩嘩—”咦！那是什么聲音！真好聽，誰會唱出這么好聽的歌來！過去瞧瞧。哦，原來是那調(diào)皮的小河在練嗓子呢！怪不得人們說它唱歌數(shù)一數(shù)二的'。我還是趁這人機(jī)會來欣賞一下吧！

　　“啾啾，啾啾——”那是什么聲音？好像在哪能兒聽過�！皣\嘰喳喳”，仿佛有誰在對話，又仿佛有誰在表演唱歌。我顧不上聽小河唱歌了，就去那“啾啾”的聲音。�。〔挥谜伊耍驮谶@棵樹上。哇！一大群小鳥！多可愛的小動物��！圓圓的頭，小小的身子，尖尖的尾巴，再配上一副好嗓子，真是完美無缺。

　　大自然的聲音真美妙！我愛大自然。

大自然的作文篇2

　　剛下火車，熟悉的味道就撲面而來，哪怕我身處喧鬧的環(huán)境中，也會覺得身心格外輕松，我不禁興奮地叫道：“北海，我回來啦!”

　　返家的一路上，我發(fā)現(xiàn)，北海變了不少，高樓大廈越來越多。而我望著曾經(jīng)一些美麗的海灘被填平，心里卻感慨萬分，不知昔日美麗的冠頭嶺，今日又變成了什么樣子�；氐郊液螅冶阌�(jì)劃著我的北海游玩旅程，我想知道，更想了解，曾經(jīng)充滿大自然風(fēng)味的冠頭嶺、紅樹林、三千海等地方，是否也被機(jī)器無情的“玷污”了。

　　第二天下午，我們?nèi)冶銌⒊倘チ斯陬^嶺。冠頭嶺，是北海唯一的群山，我希望，它還像當(dāng)初那般生機(jī)勃勃，充滿大自然的味道，而讓我失望的是，冠頭嶺的山腳下，已被無情地占領(lǐng)了，山莊、酒店隨處可見，我的.心仿佛像缺失了一角般隱隱作痛。一條公路筆直地插入冠頭嶺。我想，為了修路一定砍伐了不少樹木吧，不知山上景色又是何樣，于是，我們來到了山上，值得慶幸的是，山上綠意濃濃，仍是一片生機(jī)勃勃的樣子。接著我沿小道下山，準(zhǔn)備去冠山海。沿途，鳥兒歌唱的聲音委婉動聽，不禁讓人坐下來觀賞美景，路上逗留的人們并不少，但我卻沒有停留之意，因?yàn)�，在前方，小道的盡頭，有著我更留戀的地方。

　　終于，經(jīng)過一路跋涉，我們到了目的地——冠山海。剛一到，我仿佛像柳宗元發(fā)現(xiàn)小石潭那般抑制不住內(nèi)心澎湃，急忙向前方奔去。在這山海天相接的地方，人們能停下片刻休息，都會覺得身心格外舒暢，靈魂得到升華。海鷗、海鴿們竄來竄去，人們談笑風(fēng)生，花草樹木迎風(fēng)舞動，海浪一層一層涌上岸來……這種種景象，無不顯示出了大自然的風(fēng)味和萬物和樂融融的跡象，這些景象，仿佛在我心中構(gòu)成了美輪美奐的畫，我沒想到，在這繁華喧鬧的城市中，竟還有這大自然的景象，可能是這兒太美，美到人們都不想去用機(jī)器去“玷污”這片土地吧!

　　我坐在礁石上，聆聽著海的風(fēng)聲。漸漸地，天空中下起了小雨，雨滴滴在海面上，泛起了一層圓暈，有蕩漾開來，我們都沒有回到岸上躲雨，因?yàn)閶寢屨f：這是大自然的饋贈啊!我們在雨中嬉戲著，打鬧著，笑著跑著……終于累了，我兩手牽著爸爸媽媽，靜靜地坐著，就讓我們安靜地享受這大自然的饋贈吧!

大自然的作文篇3

　　大家好！我是一棵小樹，一棵生長在夏衍小學(xué)庭院中的一棵小桂花樹。

　　我生長的地方很漂亮，那里有一個(gè)小池塘，池塘里面有許多可愛的小魚妹妹，還有一些碧綠的水草和很多很多光滑的`卵石。每天早上我都會和小魚妹妹們打招呼。池塘上還架著一座小石橋，同學(xué)們都叫它“夏衍故事橋”，聽說，它還是從原來的老校移過來的呢！我的身邊有幾株木槿花，她們每到秋天就會開出粉色的花朵，特別好看。雖然我的身邊有樹哥哥和樹姐姐陪伴著我，但是我還是最喜歡和小朋友們一起玩耍。每次一下課，小朋友們都在我的樹蔭底下玩耍，有的在跳繩，有的在玩捉迷藏，還有的在聊天······

　　當(dāng)上課鈴響起，小朋友們便一下子全跑光了，我的心里會覺得空落落的。有一次，我在我的腳邊發(fā)現(xiàn)了一本語文書，向前方望去，正看見它的主人，一個(gè)一年級的小男孩正向教室跑去。我想使勁地叫他的名字，但我知道他聽不到，我想向他示意，不一會兒，他似乎感應(yīng)到了，他回過頭，并跑了過來，欣喜地?fù)炱饡蚪淌遗苋ァ？吹竭@里，我的心情也和那個(gè)小男孩一樣高興。

　　這就是我，我就是一棵生長在夏衍小學(xué)中一棵普通的桂花樹。