定格在我們記憶的畫面作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的定格在我們記憶的畫面作文，歡迎大家分享。
定格在我們記憶的畫面作文1
腦海中一幅幅畫面漂蕩在無垠的記憶里。有歡笑、有哭泣、有感動、也有生氣。每一幅都一瞬即逝使人捉摸不到。
但惟獨那一幅畫面，久久地徘徊在眼前，一直定格在我的記憶里。是當時的記憶深刻，還是后來的感觸至深？我也說不清楚，唯有當時的畫面，那一段深刻的往事，我便能詳細說出。
那年，那個夏季，那一天，是我們回去領(lǐng)成績單的一天。早上的時候，QQ群里不斷地在談論著，有的人高興，也有的人傷心。高興的人是為了自己即將到來的暑假歡呼，傷心的人則是為了成績糟糕的一敗涂地而傷心，而我們四個可以說是前者，也可以說是后者，但更多的是恐懼。害怕令老師失望，被同學看輕和使父母傷心，所以當群里聊得熱火朝天的時候，我卻在想著怎么面對那些對我有著高期待的人。
漸漸地，滴滴聲不再響起。當我到學校時，已有許多的同學在教室里了，很快我就找到了那三個人的身影。我過去打了一聲招呼，便高高興興地和她們聊著天，仿佛已把成績忘到九霄云外去了。突然從外邊跑進來一個人，說：“數(shù)學老師叫你們?nèi)マk公室。”笑容一下子定格在臉上，但瞬間已消失不見，取而代之的是無盡的恐懼和擔心。我們來到了老師的辦公室門前，正猶豫著要不要進去。“快走進來，別站著。”老師的聲音突然響起，我們才愣愣地走進去。老師頭也不抬就知道是我們四個，只是少了一個而已。他把我們這學期的所作所為都詳細地講了一遍。老師平靜地說完，但我們卻已經(jīng)泣不成聲。是啊！這學期就是在一片吵鬧聲中度過，初中時期最青澀的友情便成為了我們吵鬧的理由，即便這樣我也不會后悔，只怪自己當初太鬧，不認真而已。老師也無非就是說一些讀書要認真，當時我也是真的聽進去了，不像以前那樣只是當老師啰嗦的說了一大堆。我只是比較后悔當初自己不認真，才會考得如此差，甚至比想象還差。最后，我們和老師結(jié)下了約定，年級前幾一定要拿到，這才擦干眼淚停止哭泣回到教室里去。
曾經(jīng)留下的眼淚，立下的約定，發(fā)過的誓言，我不會忘，我會一直做到。因為那是老師對我們的期盼，我想我必須要做到吧！
那一天，我想這一幕的.記憶，我們永不會忘記，也將永遠定格在我們的記憶中。
定格在我們記憶的畫面作文2
都懼怕時光易逝，懼怕年華易老。可總是有些記憶定格在腦海，一路走來溫暖如初陽，銘記于心上。站立在記憶之海向后回首，驀然回想起那年那日的記憶，似乎一切都還在眼前，一切也都不曾飄散如煙。
翻開泛黃的相冊，一頁頁翻閱輕輕觸摸，時光在這里留下了痕跡，記憶也停留在這里。一張合影將我扯入了回憶的漩渦。
那日我為即將出行遠足而高興不已，也為短暫的親子時光而歡呼雀躍。坐上擁擠大巴車靠在窗口，發(fā)絲隨風揚起，我期待這場未知的旅途，也幻想獨特的風景，帶著夢我逐漸睡去。等我醒來時，我們到達所往之地。那是心之所向吧，靜謐的像是從不曾有人踏入也不曾被世俗玷污半分。那不是什么旅游景點，也沒有奇山秀水，小小的山丘，潺潺的溪流，掠過田野的云影，輕輕掃過心間的陰霾，一條條小路從小丘之間蜿蜒而出。即使我生活在小鎮(zhèn)看慣了山山水水也不得為眼前的景象為之一亮。我們在溪邊嬉戲，即使?jié)M身潮濕也淹沒不了臉上的笑，就這樣鬧著笑著。
大雨不請自來，頃刻間，天地穿上了一件烏紗。尋得一處躲雨之地，疲憊得坐下休息，只想等待雨過天晴。爸爸提議合影，我們在鏡頭前留下疲憊的微笑，喜悅凈收眼底。正如雨來時的突然，走的也極快。不多做停留，我們走上回程之路。
那是多久之前的記憶呢，不過五年吧，我曾在心中暗暗期盼，再來一次這樣的旅行吧。可惜當年的幸福早已遠去，如今也只是物是人非像是邂逅一場盛景后，擺出的美麗蒼涼的手勢，像記憶中的蜜糖，回憶起來嘴角不自覺上揚，卻又像回憶中的砒霜，留下可怖的蒼涼。我還是感謝他們陪我走過一段別人無法替代的記憶。在那里，有我們特有的記憶。
后來遇見過很多美好，卻終不似那日的記憶。定格在我們記憶里的畫面是用來寬慰人心的，記憶終究是過去，誰也沒有時光機器。