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第一次當“老師”五年級作文（精選25篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的第一次當“老師”五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次當“老師”五年級作文 1
國慶節的前幾天，我和媽媽到醫院看望黃小菲，她得了闌尾炎并做了手術，走之前，黃小菲的媽媽讓我在國慶節假期里抽出一天的時間給黃小菲補課。
給別人當老師，對于我來說這可是第一次，為此，這段時間，我上課聽講格外認真。
10月5日上午，爸爸送我到黃小菲家，開始了我第一次當老師的經歷。
我先給她補語文。我極力抑制住興奮和緊張的心情，模仿著語文老師的講課順序，先讓她把生詞抄上，并給她講一講生詞的意思，再給她解釋課文里難懂的句子和段落。講句子的時候，我還沒開始講，她就一個問題接一個問題向我問來。一時間，我感覺大腦一片空白，但看到黃小菲那期待的眼神，我又漸漸平靜下來：這些問題在課堂上我不是都弄明白了嘛！我靜下心來，耐心地給她講，她認真地聽，并不斷發表自己的見解。可能是因為我太緊張地緣故，講著講著居然講錯了！可是她還是認真地聽，我發現講錯了，就趕緊糾正過來。就這樣，一個小時在我們倆邊聽邊記邊討論中過去了。不知不覺中，語文已經講完了。
下面開始上數學了。她告訴我她爸爸已經給她講過新的內容。我不太相信，就給她出了幾道題，沒想到她全部做對了，我就放心下來，開始教她英語，因為新學的'內容很少，所以她一會兒就學會了。
中午，黃小菲的媽媽做了非常好吃的韓國壽司給我們吃，阿姨還對我說：“謝謝你給黃小菲補課！”黃小菲還給我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，紅紅的，硬硬的，好恐怖哦！
當了一天的老師，我感覺非常累，我這才知道，當老師是多么不容易呀！我也為當了一天的老師而自豪。總之，當老師酸甜苦辣五味俱全，你也可以試試哦！
第一次當“老師”五年級作文 2
那是去年秋天的一個下午，莊老師向大家宣布：下周的班會課由沈穎葉同學上-。我一聽心里又是激動又是緊張。因為我要當老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來鼓勵的目光。
回家后，我學著莊老師的`樣子認真地備課。首先把課文仔細閱讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標注。接著在提出幾個小問題準備讓同學們回答。這些工作做完后，我就開始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當學生聽我講課，并虛心聽取他們的意見。然后又獨自對著鏡子練習講課的表情和手勢，盡量模仿老師的神態……
時間過得真快，轉眼到了講課的那天。我早早的來到學校許多同學都問我準備的怎么樣了，大家的關心使我受到了鼓舞，又增加了自信。
上課鈴響了，我開始緊張起來。伴隨著同學們一雙雙期待的目光，我走上講臺，先來了幾句開場白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪里來”。我先讓大家開火車似的讀課文，要求每個人仔細閱讀課文內容。緊接著就讓同學們進行討論、回答問題。在我的啟發和引導下，大家你一言我一語，課堂的氣氛非常活躍。同學們不僅理解了課文還學懂了辛勤勞動，才能過上美好幸福的生活。我在講臺上越說越輕松，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學都夸我講的不錯，我聽后高興極了。
今天，我終于嘗試著當一次老師，想不到當老師也那么的辛苦！
第一次當“老師”五年級作文 3
隨著上課鈴響起，我的“老師”之旅開始了。我懷著忐忑的心情開始了課堂，當上了小老師，同時也讓我感受到了老師的不容易！
我踏著沉重的步伐，站上了講臺開始講課。剛開始我以為只要根據老師怎樣上課，學著做就行了。誰知道，站上講臺，我的嘴似乎被膠粘上了，說不出話來，但我想起老師的信任、同學們的期待時，終于說出了第一句話，接著講了幾道題。可是有一道題難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導致我講不出來話。這時老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學們才能接受。因為老師的話語，后來的“老師之旅”進行得很順利，下課鈴響了，這堂課結束了。
下了講臺，我心里的.那塊大石頭才落了下來。接著，隨之而來的是喉嚨干渴，腿也酸了起來，這時我想起了老師們日復一日地站在講臺上為同學們講知識，一遍又一遍地重復為了讓同學們記住。這時我體會到了當老師的不容易，也體會到了如果上課不聽講，是對老師的不尊重，對不起他們的辛苦！
第一次當“老師”五年級作文 4
打開記憶的閘門，里面有無數顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數學課可有趣了啊，每節課都會選一位小朋友當小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準備了題目，為了做名優秀的小老師還讓當老師的爸爸媽媽給我做了一次學生。
第二天上午第一節課，任老師進來了，親切的說：“趙伊辰，今天該你當小老師了，準備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的'微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。
第一次當“老師”五年級作文 5
“咳咳咳……”，剛上qq，qq群就像老頭子一樣咳嗽起來。我馬上點擊它。在群聊天中，我發現一個可怕的消息：江老師不教我們了。這條消息如同晴天霹靂。我不禁擔心：教我們的老師會不會很嚴厲呢？會不會長得很難看？會不會整天一臉嚴肅呢？
開學了，我懷著忐忑不安的心情來到學校，來到教室。我第一眼看到老師，一半的擔心消除了。付老師一雙水靈靈的眼睛，苗條的身材，一臉笑容，非常精神。但是我還是有點擔心：付老師上課會不會非常嚴厲呢？很快，這條擔心被否定了。第一節語文課，付老師精神抖擻地來到教室，給我們講課。老師的水平遠遠超出了我們的'想像。她行云流水般地講課，好像把我們領進了課文世界，領導著我們在里面遨游……不知不覺中，一節課就上完了，同學們嘖嘖贊嘆道：“付老師怎么上得那么快？”“我還沒上夠呢！”……付老師給我們培養好習慣：做讀書筆記、坐姿、站姿……把我們的錯誤一個個揪出來，改正。聽說，付老師要備課到半夜，12點才睡覺呢！
雖然江老師不教我們了，但新來的付老師和江老師一樣和藹可親。我也要努力努力再努力，給付老師留下好的印象！
第一次當“老師”五年級作文 6
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學英語。我十分興奮，差點蹦起來。
我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過了一會兒，月月就學會了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學會已經很不錯了。原來當老師這么容易呀，就說一下怎樣寫、怎樣記，就一切OK了，真是簡單！
然后我教她寫字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時，我才明白當老師是多么的.辛苦，備課難就不說了，還要用語言讓同學們全部理解，老師，您太累了！
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個1，它本來有兩條胳膊兩條腿，結果被擦掉了一半，成了B。”月月終于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當老師真是有苦又有甜。
第一次當“老師”五年級作文 7
老師給我們布置了一個好玩的任務，回家后當一天老師。當老師多好啊，可以管別人。我心里美滋滋的想。
說干就干，回家后，我把幼兒園時用的黑板找了出來。就等著我的學生啦。“叮咚”門鈴想了，誰會來了呢？哈哈，正是本人的學生，妹妹。隨身攜帶麥克風，跟著妹妹一進門就沖進房間，干什么呢？只見妹妹打開電視機唱出那出歌星唱出歌來。我在門外喊道：“妹妹，妹妹，出來姐姐給你買糖。”可妹妹卻只顧陶醉在自己的歌聲中，對我置之不理。我急了，索性把妹妹抱了出來，妹妹不干了，眉毛一挑，小嘴一彎，哭了起來。我急忙把事先準的糖果拿了出來。孩子的臉比翻書還快，眨眼間妹妹立馬不哭了。妹妹伸手要抓糖。我手一所。說：“上完課給你。”“真的？”妹妹問。當然，君子一言，駟馬難追。我拍拍胸脯保證道。
“咳咳”我干咳了幾聲，裝出老師的樣子。妹妹笑的東倒西歪。“不準笑，守先開始寫字”我在黑板蒼勁有力的'寫了個“大”字。沒想道妹妹笑的更厲害了。我問她笑什么，她不說，只是指著我寫的字。我回頭一看，臉力馬紅了原來我把大字寫錯了。
第一次當“老師”五年級作文 8
說起當老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學生是一個上小學五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語文和數學好，只是英語有點差。當時，我心里一點兒底也沒有，真害怕教不好。
經過一段時間，我很快發現，她英語不好，原因是她對英語一點興趣也沒有，看到英語就頭疼。于是，我想出一個方法：既然她的拼音學得好，那么我就從拼音和英語的相似之處給她講，讓她覺得英語還有語文的'拼音這一部分，這樣會讓她對英語有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學的單詞，她三天就會背了。這對她來說，簡直是個奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來越快了。
功夫不負有心人。過了一段時間，我的學生不僅對英語產生了很大興趣，而且還掌握了學習英語的好方法。
教學的這段時間里，我體會到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實際行動證實了自己的能力。
第一次當“老師”五年級作文 9
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”在上周，我當上了人生當中的第一次小老師。在備課、講課中，我體會到了當一名老師是多么的辛苦。
雖然在備課的時候，我就已經體會到了做一名老師是多么的辛苦，但是當我講課的.時候才發現，當老師比我想象的辛苦得多的多。
當我站上講臺的時候，我覺得非常緊張，因為我既要和同學互動，又要講豐富的內容，我不由得心里直哆嗦。但是在馬老師的鼓勵和同學們的配合下，我還是講完了我的授課任務。10分鐘的課，真的讓我感受到很不容啊！講完課，我的全身上下已經濕透了。
老師這個職業不僅僅需要腦力勞動，還需要體力勞動。由此我想到了在我小學生涯中對我最重要的兩名老師，一個是我的班主任徐老師，一個是我的作文老師馬老師。
我們班徐老師是一位非常敬業的老師，老師在課上不僅要給我們上一堂精彩的課，還要批改作業，真是太辛苦了。我們的馬老師每天要做大量的PPT課件、備課、上課、批改作業，經常到深夜還不能休息，馬老師上課時內容豐富有趣，使我們回味無窮。
通過今天我自己親子的授課，讓我更加理解這份職業了，今后，我們要尊敬愛戴我們的老師。
第一次當“老師”五年級作文 10
平時聽老師在講臺上講課，不覺得老師站在上面是多么不容易，總覺得老師這個職業是多么平凡，但自從我走上三尺講臺后，我的觀點就全然改變了。
可是，這小小的三尺講臺可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學們上課了，我的心情既緊張又興奮。
上課了，我帶上教案，走上講臺，心里緊張極了。
時間一轉眼就過去了，一節課已經過去一半了，我心里也沒那么緊張了，課講得也越來越好了，看著同學們專心致志地聽，我的心里美滋滋地。
可是，我提了一個問題讓同學們來解答：“向導‘極不情愿’是為什么？”同學們都冥思苦想，終于，我看見同學們都回答不出來的時候，只好揭曉了答案，但這個回答遭到了同學的反對，面對她的反駁，我無言以對，心里捏了一把汗：萬一我回答不出來怎么辦，同學們該怎樣看我呢？這時候，在下面當“學生”的林老師站了起來，回答了那位同學的`問題，并且說出了另一個原因。我心里的一塊石頭總算落了下來：林老師真是我的救星呀！
一堂課就過去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽光下最神圣的職業，是既光榮有辛苦的職業，我愛你老師！
第一次當“老師”五年級作文 11
今天作文課，老師讓我們體驗一下當老師的感覺，我們的心里又激動又興奮。
第一個體驗的是我的同學，他不知道該說什么，所以就站在了前面。于是，我就去救場，就舉手和老師說：“老師，我準備好了。”我講的是古詩《秋思》，現在講臺前的我有一些緊張。老師鼓勵我說：“沒關系，大膽一點。”我看著同學們堅定的眼神，頓時覺得不害怕了。我對同學們說：“這首詩的作者是唐代詩人張籍，是敘事的，表達了作者懷念家鄉的思想感情。同學們一起讀一遍。”只見同學們大聲的朗讀著，老師微笑的沖我點點頭。接著我又對同學們說，下面我來給同學們講解一下這首古詩的意思，請同學們認真聽：“洛陽城里又刮起了秋風，作者想給遠方的'親人寫一封信，竟不知從何說起，信寫完后，又擔心匆匆寫好的信不能把要表達的意思都說清楚，在信人要出發之時，作者又打開封好的信封拆開查看。”同學們聽完我的解釋之后，班級里響起了熱烈的掌聲。我看了看老師，她依然微笑的沖我點了點頭。
接下來同學們都一一去講臺前體驗了一次，每個人都講的特別好。
通過這次體驗，我知道了做老師的不容易，也明白了學習要熟練。這樣才能獲得同學們的掌聲。
第一次當“老師”五年級作文 12
三下鄉第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因為第一次參加三下鄉活動，一個個都異常興奮，六點多就來到學校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節課我就要去平均年紀最小的星星班上趣味化學。我要做的實驗是《大象的牙膏》，是一個很有趣現象很明顯的實驗，實驗很能吸引小朋友們，他們一定會喜歡。因為孩子們是第一次接觸甚至是第一次聽說到化學，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個小時到教室，畫了一些常用的化學儀器，寫了在接下來課程中會用到的試劑，只希望他們能聽懂，過幾天問他們能回答出來，我就很心滿意足了。
隨著哨聲的.響起，我作為老師上第一節課就要開始了。課堂上，老師的提問孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來學生不哭不鬧，學生不調皮搗蛋，學生認真聽課，學生積極配合老師，原來一件這么開心的事情啊～
在北界當了一天老師，真心覺得老師這個職業很辛苦，但一看到孩子們可愛的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說聽老師講課我們開心，這些辛苦都值了。對呀，有付出就會有收獲！做老師，我很開心！
第一次當“老師”五年級作文 13
今天下午，我去英語老師Miss李那里學習，聽Miss李說‘今天下午，外國老師要來我們這做客。“耶！”我們都欣喜若狂地歡叫。
我們一直等，恨不得外國老師馬上來到，看看他們長得什么樣。盼呀盼，終于等到四點半了，我們爭先恐后，快速下樓，來到外國老師面前。同學們又爭先恐后地提問題，自我介紹，而我則站在一邊，仔細打量著這位老師。他叫雷蒙，只見他的眼睛是蔚藍的，頭發是金黃的，鼻子是鷹鉤鼻，身體強壯得很，個子高高的，膚色是白的。我心想，以前，我只是電視上見過許多個國人，但我今天見的是立體真人！我激動得不得了。突然他用英文對我說：“What’s your name ?”我太激動了，說了一句英文：“My name is pang yu，I’m ten. Nice to meet you!”雷蒙對我說：“Very good！”我高興地笑了一下。受到老師的`鼓勵，我更膽小了，一言不發地坐在草坪上。大家熱熱鬧鬧地交談著，我卻不知問什么問題才好。解散后，大家都說我沒膽量。其實我也不想這樣，我需要時間想呀。
這件事，我給雷蒙留下了不好的印象，下次我要給他留下一個美好又深夜的印象。
第一次當“老師”五年級作文 14
在我的一生中，有許多個第一次：第一次做飯、第一次一個人在家、第一次挨批……可是，是我印象最深的是第一次在老師眼里成為好學生。
那時，我的英語成績很差，怎么也上不去。家長們只好讓我去瘋狂英語補習。我去上課時，老師對我很好，因為我是中間插進去的，所以前面的課都落下了，幸好姐姐幫我補回來了。早晨，我總是第一個到教室，我是那時班里的副班長，等同學們基本到齊后，我在和學習委員一起帶讀………
這樣的早晨一天天過去了，快期末考試了，同學們都進入了緊張的復習階段，我也不例外，時間一天天的在流逝，轉眼間，到了期末考試的日子了！我和同學們都正細心地做著卷子，考試后，我特意留下幫老師算分數。結果，我是全班最高的分數；100分我還沒反應過來，老師拍拍我的肩膀，笑著對我說；“劉欣卉，你能考到班上的第一名真的很棒。你是我們班的好學生！”這是我第一次在能在一向嚴厲的'老師眼里是好學生。所以，使我印象深刻。
誰的一生，都會有許許多多的第一次，之中，可能有很多個第一次，使他們終生難忘！而使我難忘的第一次，是第一次在老師眼里是一位值得他驕傲的好學生！
第一次當“老師”五年級作文 15
我成了王老師，可能會讓你覺得不可思議。是的，多虧了我們的老師，我成了一個假王老師。既然第一次當老師，那我一定要找個工作做個好的小老師。
開學前幾天，我已經做好了充分的準備，做好了ppt，預習完了課。真的是“一切都準備好了，只有我要上臺”。
那天，我的心情并不平靜，但我也假裝平靜，平靜地走上舞臺。其實我的內心極度激動，心都快跳出嗓子眼了。心情真的是異常激動，大概這六年來我從來沒有這么激動過。
在舞臺上，自然，我很放松。雖然有40多雙眼睛盯著我，雖然心里有點緊張，有點激動，但還是被那種堅不可摧的'勇氣給頂住了。
我的班級是《用心靈去傾聽》。大題目落在大白板上，心里很甜，心里也有很多驕傲，因為準備了幾天終于可以給大家看了。
我一張一張地認真放著幻燈片，心里一陣陣激動。
我的心不再緊張。我感覺像我們親愛的王老師。即使我犯了錯，我也可以從容不迫地繼續說下去。整個講臺都是我的，心里不禁有一種自豪感。恐怕只有上過課的同學才能體會到這份甜蜜和美好。
第一次當“老師”五年級作文 16
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學們立刻心情激動地回到教室準備上課。因為這堂課是一堂特殊的課，是由兩位“小老師”上的。
只見“老師”和“老師”一起走上講臺，示意我們安靜。也許是因為這是節特殊的課吧！所以大家很快就安靜了下來，聚精會神地看著她們。
接著，“溫老師”開始在黑板上寫下幾個醒目的大字：《奇異的琥珀》。“繆老師”清了清嗓子，說道：“誰知道琥珀是什么意思？”許多同學爭先恐后地站起來回答問題，還不時“我”“我”叫著。
有時候，她倆看了看這個同學，望望那個同學，見這么多雙眼睛用期待的目光望著她們，一時拿不定主意。便隨便點個同學，沒有被點到的.同學失望地坐下去。
還有些同學有些問題，大家都積極站起來幫助他。可有時候大家都答不上來時，我急得就像熱鍋上的螞蟻，自己想幫忙可又答不上來。但她倆卻不慌不忙地來解答，那時我可真替她們捏了一把汗。
“鈴鈴鈴……”下課鈴又響了，許多人都在心里埋怨下課鈴怎么響得這么快。這次的鈴聲仿佛比往常輕了許多。還有好多人在舉手，好像非要把自己的意見說出來不可……
第一次當“老師”五年級作文 17
在昨天晚上，我寫完作業就在準備為明天的課來做準備，我做好久的Powerpoint差點就沒媽媽毀了，還好我身手敏捷，動了一下鼠標，媽媽的陰謀就沒有得逞!
今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學們都用和睦的眼光對著我，我好像是老師似的。我走動的時候還有人不時叫我“薛老師”，當時我的心里就樂開了花，體會到了當老師的快樂：整天同學們充著你喊“老師”。但是這個好態度維持不了多久，我讓同學們站起來回答問題后，也不是有些同學不會傾聽。過了一會，我火了，可老師的眼睛讓我察覺到不能發火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當老師的悲哀。
不久，老師就舉手說：“讓我讀試試課文!”我就答應了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠遠超過我們，她的.聲音戛然而止、抑揚頓挫、高亢激昂。時而輕讀，時而重讀，有時還隨著作者的文字，聲音越來越洪亮了!老師讀完后，同學們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說：“熟能生巧!總練，嘴都有準頭了!”你常對我們說：“要想讀好書，要經常讀書，讀書的時候要用丹田發力!”
第一次當“老師”五年級作文 18
星期五，老師要求學生們來做一回老師，給同學們上語文課。于是，我自告奮勇地當了一回小老師。你聽了肯定會說：“才一個四年級的小學生，就能當老師？”告訴你，我可不是吹的，信不信由你，還是走進我們班去看看吧。
為了上好這堂課，我做了精心的準備，查閱了有關的資料。語文課上，我胸有成竹地走上講臺，對大家說：“今天，我們來學習一篇新的課文《奇妙的國際互聯網》。這時我聽見同學們竊竊絲語道：“她能行嗎？”我看見老師投來鼓勵的目光。于是，我更增加了自信心。
我先讓同學們把這課的生字詞讀了一遍，然后又讓幾個同學把課文讀了一遍，接著還給她們補充了一些資料寫在黑板上。同學們聽得全神貫注，記得認真。我問大家：“這篇課文的'題目是奇妙的國際互聯網，它究竟奇妙在什么地方呢？請同學們劃上有關的句子并加上批注。”一會兒，同學們都劃好了，紛紛舉起了手回答問題，我點了兩個同學來回答，他們回答的得都很好。接著我從國際互聯網的速度快、范圍廣、功能多三個方面對國際互聯網奇妙之處加以概括。
不知不覺中，下課鈴響了，我的課也講完了，這節課同學們聽得認真，“老師”講得精彩，同學們向我投來了贊賞的目光和熱烈的掌聲。
第一次當“老師”五年級作文 19
今天是我們班上數學公開課的日子，就是這一節課，竟使我第一次向老師搖頭
上課了，所以聽課老師都來齊了，當時，班主任就坐在我前面。數學老師問我們：“誰能告訴我小數是怎樣變成分數的”那時我已經有了答案，但我不敢舉手。這是語文老師對我輕聲的說：“說呀，錯了沒關系。”就在這一剎那，我向老師搖了搖頭。我低著頭，不敢正視老師，總覺得老師正用著鄙視的目光看著我，這一節課，我的心總是忐忑不安，我的臉由于慚愧和害怕變得通紅。淚水布滿了我的'眼睛，老師講的課我一個字也沒聽進去。我擦干眼淚，抬起頭，發現老師并沒有用鄙視的目光看著我，而是用著慈愛的眼神看著我，我鼻子一酸，眼淚又出來了。放學以后回到家，我撲到床上痛哭起來，我競然向老師搖頭。一整天我的心一直不能平靜，因為我做了我一生中，最令我后悔的事。那時的場面一直浮現我的腦海里，仿佛一閉眼就能重現那個場面。我倚在窗臺邊，看著月亮，問自己：“你到底做了一件什么事！”
現在想起來真是痛心疾首啊—第一次向老師搖頭。
第一次當“老師”五年級作文 20
在我們上完五年級上冊的那個暑假，原來的陳老師被調走了，迎接我們的是另一個陳老師。
暑假結束了。新學期的第一天，當我背著書包走出教室時，站在講臺上的不是原來那個瘦瘦高高的陳老師了，而是現在這位“太極”老師了。
這位陳老師留著長長的披肩發，鼻子上架著一副銀邊眼睛，明亮的眼睛充滿了智慧。她身著一件素凈的連衣裙，脖子上隨意地系著一條絲巾，胸前別著一枚淡紫色的胸針，站在講臺上顯得十分優雅高貴。
等大家都到齊了后，陳老師向我們簡單介紹了她和她原來學生的一些情況。并且還親切地稱我們為孩子。孩子？我有些疑惑了。這個稱呼是上天賜予所有母親的特權，陳老師為什么這樣稱呼我們呢？這個特別的稱呼使我對陳老師多了一點好感。
初來乍到，我們和陳老師之間還有些陌生，甚至有些生疏。不過，陳老師在介紹完自己后，又從包里拿出一封信，這封信是寫給我們全班的'，信的內容我已記不清了，但在老師讀信時，我對她的好感又增加了。讀完信后我才知道，原來陳老師會給她的每屆學生寫一封信，讓大家了解她。當我明白這些后，好感值又上升了。
這次見面，使我又認識了一位性格特別、優雅高貴的老師。
第一次當“老師”五年級作文 21
老媽準備讓我去學竹笛，第一天先得去見老師，他姓孫。
來到雅歌琴行，想到馬上就要見到老師了，心中不免有些緊張。老師來了，他給我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺著一個大肚子，實在是太有型了！
他開始為我挑選笛子了。只見他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來。那清脆悅耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來試，終于找到一根合適的，便領著我去教室上課。
上課了，老師說話聲音抑揚頓挫，很有特點。同時，他又十分有耐心。初學竹笛者的首要任務是學會將笛子吹響，這也是竹笛學習的第一個難關。我經過指導，吹了七八十遍還沒有進展，但他仍是一遍一遍地耐心指導我。
他教課很認真，該掌握的'知識一分不差地教給我。他也很負責任，總是詢問我有沒有掌握新教的方法、吸氣時有沒有什么感覺，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現出了他的認真與負責。
這只是第一節課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點了。第一次見到他時的印象，一直深深地烙在我的腦海里。
第一次當“老師”五年級作文 22
今天，好朋友馬澤寓帶我來聽石頭老師的課。
馬澤寓說：“石頭老師是個走在時間前面的人，她愛早到的學生。”本來9:40才上課，我們9點就到了。一進教室我就看見石頭老師滿面春風，臉上掛著甜甜的微笑。她親熱地對我點點頭，叫我就坐在馬澤寓旁邊，還吩咐我們看看書。
好不容易上課了，石頭老師還是微笑著講課，一向枯燥的課堂在石頭老師這兒變得生動有趣了。
課講到一半，石頭老師走到一位同學面前“借”了他的`玩具——一個大自然中綠色的穗，她沒批評那位同學，只是說：“我也很愛大自然的禮物，我先玩玩，下課后還給你吧！”此時，石頭老師還是面帶微笑，要是換成別的老師，早就聲色俱厲地責怪那位同學了。
我興致勃勃地聽課，課堂安靜得偶爾能聽到窗外傳來風吹樹葉的沙沙聲，再就是石頭老師清脆的聲音。
同學們個個高高地舉著手，搶著回答問題，石頭老師依然滿意地微笑著。
我可以用“微笑天使”來形容石頭老師，她那微笑、那悅耳的講課聲回蕩在我腦海中，難道這就是師生情深？
第一次見到石頭老師，第一次聽她的課，我享受到了學習的快樂！
第一次當“老師”五年級作文 23
每個人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當小老師。
放寒假了，我去補習班補習英語，由于我上課認真聽講，回家又反復練習，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當了一回小老師，教三個同學讀英語。我先教他們怎樣發音，我一遍一遍地領讀，可他們就是讀不準音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會，可我又一想光急是沒有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負有心人，經過反復地領讀，他們終于學會了。
經過這次當老師的經歷，使我體會到了平時我在學校上課的.時候，學不會老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學們講課，晚上還要批改作業，為學生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會到了老師的心情，所以今后不管學什么都要更加的努力、認真，不讓老師再為我操心了。
這就是我第一次當老師的經歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學習回報老師對我們的期望。
第一次當“老師”五年級作文 24
星期一的語文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個同學先帶領大家復習基礎知識，我在漫長的等待之后，總算輪到我上場了。我裝著胸有成竹的樣子，但內心還是有兔子在跳個不停的。“崔玉凡”，是我。課代表報幕員似地把報著接下來講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來，我要登上舞臺了。我站起來，剛跨一步就差點摔下來——我好緊張好激動啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書本和準備的資料放了下來，剛說一句“我向大家說一個。”不好，剛才想好的詞瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個老練的老師，帶領大家在生產生活的實際運用中把我準備的知識復習了一下，因為是書本上沒有的知識，下面的同學聽得很認真，回答得也十分積極。
當我講完，走下講臺時，掌聲又一次響起來。我知道我成功了。通過這次考驗，我大膽多了，開朗多了；經歷這次“小老師”的'角色扮演，我知道了如何去學習了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產的實際運用，讀懂了“學以致用”的成語；接受了掌聲的我，更喜歡上語文課了。現在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學習我作主！
第一次當“老師”五年級作文 25
批改一本作文，簡單極了！真的一改，沒有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級的，我心里樂開了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開，不時皺起了眉頭，心想：不會吧，什么東西呀，哎！我只好認認真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專心致志地看，好好地寫，頓時感到了煩躁，自言自語地說：“哎呦，什么‘起下’，應該是‘一下’吧。”我覺得頭要爆炸似的，我實在是太傷心了，我想對那位哥哥說：“哥哥，你的比喻用得生動、形象，但是字還可以再寫好一點，再加加油吧！”
同學們有的'愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的菜市場，鬧哄哄的，有大部分的同學在竊竊私語。不知過了多少分鐘，教室里終于平靜下來了，王一鋅同學看起來糟糕透了，雙手舉起，交叉起來，向頭上一舉，似乎在說：“評語怎么寫，怎么寫啊？”像氣得火冒三丈似的。
哎！當個老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進醫院去了嗎？
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