尋書行動作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的尋書行動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋書行動作文1
星期五下午的第一節課，同學們懷著激動而又緊張的心情展開了一次“大掃蕩”——尋書行動。
事情是這樣的，前幾天我們班里白婧月的語文書長上翅膀“飛走了”！她這幾天沒有書看，急得像熱鍋上的螞蟻。看到她的樣子，同學們也很著急。于是，在馬老師的提議下，展開了尋書行動！
首先，我們先從各自的書包下手，尋找一遍，沒有！再從文件袋下手，尋找一遍，沒有！再從桌洞里下手，也沒有!這可奇怪了，一本書能跑到哪里去呢？大家忙得大汗淋漓，還是沒有找到語文書。“快看呢！語文書在講桌底下，在這里！”一陣清脆悅耳的聲音傳來。大家聽了蜂擁而上，我們把講桌底下翻了個底朝天，最后拿到的不是語文書，而是一把銀光閃閃的鏟子。當一絲光明要出現時，卻被一片烏云遮住了。我的鐵哥們朱育頡發言了：“那天我看到白婧月的語文書好像在水桶后面。”希望之光又將點燃，有的同學飛速跑過去尋找書，可惜沒有，火光呼地一下又被吹滅了。縫隙里沒有！衣柜里沒有！書柜上沒有！沒有！沒有！通通都沒有！大家有的急得像憤怒的小鳥，有的急得臉像紅彤彤的蘋果。議論聲、叫喊聲，驚天動地！大家忙得不可開交，課堂氣氛異常緊張……
最終，還是沒有找到白婧月的語文書。語文書啊語文書，你到底飛到哪里去了呀？知道你的小主人正在等你回家嗎？要是你能明白大家的心聲，希望你早日現身吧！
尋書行動作文2
最近，我們班發生了一件離奇的事。白婧月的語文 書“不翼而飛”了。這真是一件神秘的失蹤案。他丟失了書，就像失去了一位伙伴，心急如焚。看到她整天愁眉苦臉的，花兒般的臉都要皺成“苦瓜”了，大家都為 她著急。追中，馬老師決定舉行“地毯式”搜捕———找書。此次行動命名為“尋書行動”。
周五下午，我們全班同學靜坐在自己的位子上，等待馬老師指揮。
老師說：“咱們先把自己的.書包和桌洞搜索一下。”我們立刻行動起來。我 急切地翻找著每個角落。教室里響起哧啦聲。但語文書仍然杳無音信。朱育頡喊 到：“好像在水桶后面。”幾個同學立刻一探究竟。 但是書好像與我們在捉迷藏，依舊沒有出現在我們的眼前。又有人說：“可能在柜子下面？”曹一鳴立刻跑到柜子前，趴在地上，歪著頭往里瞧，看到有點黑影，又 伸手往里摸，結果是一個叉子。我們目瞪口呆，怎么辦呢？我們非常失望。
下課了，一個同學去拿作業，忽然大聲叫道：“書在這兒呢！”我們一聽很興奮。原來書夾在作業里了！同學們首戰告捷，尋書行動告一段落，使我明白 了，只要大家團結一心，沒有辦不成的事。
尋書行動作文3
我們班發生了一件奇怪的的事，白婧月的語文書不翼而飛了。老師讓我們舉行了一次尋書大行動。
老師先讓我們把 書包和課桌洞看一遍，我們都著急地翻了一下書包，順便掃了一下課桌洞，白婧月更是急的像熱鍋上的螞蟻，“沒有，沒有……”，大家只好又提了別的辦法。可是 都被否定了。后來，我們才想起來應該問一下白婧月書是什么時候不見的，她最后一次見到書是什么時候，當時有沒有找過？白婧月說：“我是星期二晨讀的時候發 現不見了的，應該是星期一下午不見的。我最后一次見到書是星期一下午，我找過了，可是沒有找到。”
接下來，朱育頡說他好像在飲水機 桶后面見過，馬老師趕緊過去把桶拿開，同學們都急的站了起來。“還是沒有”站起 來的同學也失望地坐下了。接著，又有人問：“ 是不是掉到 講桌下面了。”曹一鳴迫不及待地跑到前面去看，可曹一鳴拿出來的是 一把鐵簸箕。愛！還是沒有找到，這次尋書大行動 沒有成功。
真希望白婧月的書早一點回到她的懷抱，我也想提醒一下其他同學一定要保管好自己的東西，不要弄丟了，影響學習。
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