精選動作作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的動作作文3篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
這一段時間，我們班舉行了“啄木鳥”活動。
活動規(guī)則很簡單：只要你在其他同學(xué)的語文作業(yè)里找出五處沒有改正的錯誤，那這位同學(xué)就要滿足你一個小愿望，但不能要錢。
星期五這一天是捉拼中田作業(yè)本上的蟲子。一下課，我們班里頓時熱鬧起來，好多“啄木鳥”都在“飛”來“飛”去的找“蟲子”，真像在樹林里一樣。我也不甘示弱，轉(zhuǎn)過身抓起吳劍涵的拼中田開始找蟲子。可我光顧著看得星的顆數(shù)了，卻沒有看錯字改正了沒，結(jié)果一條“蟲子”也沒捉到，卻被李佳依菲捉到了，而且一下子捉了九條呢！我真虧呀！我不甘心，趕緊換了“一棵樹”，去捉何雨浩“樹上”的蟲子。剛翻到第一頁，我就找出了個錯別字。他把“綠樹成蔭”的“蔭”寫成四聲。哈哈！我終于捉到了一條“蟲子”，也變成了一只厲害的“啄木鳥”了！我高興得手舞足蹈。
我真想找只“啄木鳥”來分享我的喜悅，可是他們都在忙著捉“蟲子”去了，根本沒有人搭理我。我只好回到自己的座位上。這時，王安琦又跑過來捉我的“蟲子”。我可沒有一條“蟲子”，我才不害怕呢，查了也是白查。結(jié)果她無功而返，失望地“飛”走了。
“啄木鳥”活動我收獲不大，但這個活動很有意義。既可以提醒我們自己少寫錯別字，又可以幫助同學(xué)改正錯別字。以后我要做一棵健康的小樹，茁壯成長。
動作作文 篇2
陸游說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”，今天我深刻體會到這句詩的含義。
清晨，我來到了綜合實踐基地，進入微機室開始操作。我們聽老師指揮，打開計算機，做好準(zhǔn)備。老師先給我們放了一段他自己制作的數(shù)碼故事，又教我們新建一個文檔，我敬佩不已。沒等老師說完，就迫不及待地建立了一個我自己的文檔。
老師還教我們在網(wǎng)上下載圖片。各種美輪美奐的景色，憨態(tài)可掬的小動物盡收眼底。我一頁一頁的翻，臉上 情不自禁地露出了笑容。我想：現(xiàn)在的電腦科技真發(fā)達，一搜索就能找到那么多現(xiàn)實生活中很難見到的圖片。那琳瑯滿目的圖畫，每一張都讓人愛不釋手。我來不及細看，挑到一個就下載。半堂課下來，下載了三十多張，可老師只讓每人下載三十張，我只好忍痛割愛地把那些多余的圖片刪除。
接下來是為這些精美的圖片添加文字，并且合成一個小故事。我點擊“添加文字”后，便坐在那發(fā)呆，打些什么字好呢？這可得仔細想想，不能辜負了這樣美麗的畫面。功夫不負有心人，經(jīng)過了兩個小時，我終于為整整三十張圖片添加好了文字，便按照老師的要求刻了一張光盤。
舉著自己的“戰(zhàn)利品”，我突然覺得懂了許多，不光是今天學(xué)到的，更明白了一個道理――要想掌握一門技能，必須動手實踐。
動作作文 篇3
我想，在生活中，令人感動的`是有一句關(guān)系的話語、一個簡單的動作、一個善意的微笑。因為這一個個不怎么讓人注意的鏡頭，表現(xiàn)出人性中最真、最實、最美、最善的一面。
記得有一次，我救治了茉莉花，感動地淚流滿面。在家里的陽臺，有一片“茉莉花園”，那茉莉花是我與媽媽多年的“杰作”。呀，茉莉花又開啦！我望著它發(fā)呆，又想起了當(dāng)時的情景。
那時，我一回家就迫不及待地對媽媽喊：“媽，我想種茉莉花！”媽媽一臉驚奇地看著我，什么也沒說。幾天后，我發(fā)現(xiàn)，家里竟然多了一包茉莉花種！我小心翼翼地將它種進土里，滿懷期待地等待它生根發(fā)芽，開出花兒。
到了夏天，陽臺上都郁郁蔥蔥一片，最引人注目的，就是那隨風(fēng)舞蹈的茉莉花了。她散發(fā)出的陣陣清香令我著迷，一整個夏天，我都在茉莉花香中度過的。
夏去秋來，茉莉花漸漸枯萎了，葉子都落了下來，只留一根光禿禿的枝干。它枯萎了，陽臺也失去了生機。我以為茉莉花要死了，十分著急。但我依然每天給她澆水，等啊等，等到櫻花開放，等到燕子做巢，就是沒等到茉莉發(fā)芽。我十分傷心，總是感覺茉莉不會再開放了。不過，我依然堅持澆水，相信它會再次抽出綠芽的。
一天早晨，我發(fā)現(xiàn)茉莉冒出了嫰葉！我趕緊告訴媽媽：“媽！茉莉發(fā)芽啦！”我淚流滿面，可我卻不知為什么。當(dāng)時我不明白，但現(xiàn)在，我懂了。
如果我當(dāng)時放棄了，那茉莉可能真的會死掉，不再裝點花園。堅持就能獲得意外的收獲！
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