動作作文

時間：2024-11-17 16:51:37 動作我要投稿

有關動作作文合集7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的動作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關動作作文合集7篇

動作作文篇1

　　那一天他是喝了點酒，所以他能夠在那一種情況下跟我說，他之前都沒有說過的話，之前只是會簡單的愛你。但那一天晚上他把我加進去了，那在我心中是一句很有分量的話吧，就覺得得情到深處才能說的出口的一句話，反正我是說不出來，我是后來被感動到了，然后躲到被窩里面去哭了一會兒，出來的時候才覺得我應該給他一點回應，一點真誠的回應，一點平等的回應，然后我就跟他說了那句話，那句話真的如果是我的話，非情到深處，我是絕對說不出口的。

　　關鍵他還在后面加了那個表情，真的好心酸哦，看到的時候就可以想象到他在那一邊是怎樣的一種徘徊了。他也不是一個善于表達的`人，從小學認識到現在，他是怎樣的？我也其實是有點清楚。一個有什么委屈都想要自己憋著的男孩。一個哪怕很在乎，但是他就是不會主動去向你承認錯誤的男孩子，從小學有矛盾的話，他也是這樣子，就習慣性冷戰，他不會說主動去解決問題，去跟你表達他是有多在乎，但其實他確實是在乎的，他的在乎是可以被感受到的。

　　朋友看到我們的聊天記錄后，說他是真的很喜歡很愛你。照我說這樣子的男孩子是不能被辜負的，我不能傷害他。明明是我的朋友，但最后卻站在她那一邊。當然也會好好對他啦。

動作作文篇2

　　節約一度電、一滴水、一張紙，或許看起來微不足道，但如果你行動了，就能創造出不菲的價值。

　　一度電——十三億

　　一度電，其價值也只是五六毛錢，看起來還真是微不足道，有些人就覺得：“一度電嘛，浪費了就浪費了，五六毛錢而已，有什么可惜的。”你想想，如果每個人都這樣想，中國十三億人，每人浪費一度電，那是多少？

　　由此看來，節約用電并不是小事呀！經常能看到，我們身邊有很多人都已經在行動了。有一次，我去二叔家玩，看到二叔正在更新他家的燈泡。我一看，這白熾燈還沒壞，怎么要換了？看著迷惑不解的我，二叔笑著說：“這換上的燈課全是節能燈，每小時比這白熾燈節省好多電呢！”我恍然大悟。不僅如此，我們在一些公共場所，都會看到“人走燈關”的標語，國際上還有“無電日”。這些都表明：節約每一度電，我們在行動。

　　一滴水——十三億

　　一滴水，滴在地上一會兒就蒸發了。如果每人浪費一滴水，中國十三億人，那又是多少了？

　　我國是個嚴重缺水的國家，正因如此，我們身邊也時常有很多節約用水的行為。以前，在我們農村，每當農田缺水，人們就會開道挖渠，印水灌溉，這種灌溉方式浪費了很多的水。現在，人們都是管道運輸了。這從很大程度節約了農田用水。學校也從多方面來教育我們節約用水，我們在學校、在家里，都會很注意，把洗菜的水留來洗衣服，沖廁所……這些都表明：節約水資源，我們在行動。

　　一張紙——十三億

　　如果每人浪費一張紙，中國十三億人，那浪費的.紙張疊起來就會高樓大廈。中國每年因造紙而砍掉的樹木就有幾萬公頃。

　　我的好朋友就不會浪費一張紙。他的作業本，正背面都寫得滿滿的，寫滿了還舍不得扔，拿去練毛筆字。課堂筆記都工工整整的寫在課本上，充分利用課本的空白處。他的行動影響了我。我慨嘆：如果每個人都像他那么節約紙張，世界的森林就不會以那么快的速度消失。節約紙張，我們在行動。

　　溫總理說過的一句話讓我牢記心中：“無論是多么小的一個數，乘以十三億都會很大。”是的，節約無小事啊。同學們，讓我們行動起來，節約每一度電、每一滴水、每一張紙。因為節約，我們的世界會變得更加美好！

動作作文篇3

　　之前，我看過一個視頻。里面的一個人物，讓我感動得涕泗滂沱。

　　里面的一個男孩叫劉奇，他是一個很勤奮刻苦的男孩。學習成績很優異。但因為家里條件不好，劉奇經常被同學們永遠異樣的眼光看待。他從沒有嫌棄自己的家里情況，也從沒有怨恨過自己的同學們。只是努力學習，爭取改變自己的命運。

　　他的家里只有一位年邁的.父親，母親在他很小的時候就去世了。他很孝順自己的父親。為父親做了許多事。比如，有一次，父親的鞋爛了，他省吃儉用，為父親買了一雙鞋店里最便宜的鞋。老師對他也抱有很大的期望。

　　過了一段時間，他們進行了高考。一天，老師很生氣的把他叫到了辦公室。原因是他竟然交了白卷，老師問他為什么，他死活不說。于是，老師進行了家訪。最終才得知是因為上大學要花很多錢，家里開支本來就大，不能在給父親施加壓力了。看到這

　　兒，我淚流滿面。

　　一個剛剛成年的學生，考大學明明可以改變命運，卻為了不給父親增加壓力，而放棄了考大學……

動作作文篇4

　　昨天，我晚上發燒了，38度多，第二天我就沒去上學。

　　我在家里度過了漫長的一天；在稍微好一點的時候把作業補完，下午，我正在補作業的'時候，突然，門鈴響起來了，我想：是爸爸回來了呢？還是有同學給我補課呢？或是有人搞惡作劇呢？我帶著這些疑問走向前去，拿起門鈴，只聽門鈴里傳來同學們溫柔可親的聲音：“陳濤！你不舒服嗎？我和一位同學已起上來給你補課。”他們說完，我把門打開，他們馬上跑上來，一個給我輔導數學，一個給我輔導語文，他們還教我體育課上的一種新的操，我看他們的的樣子太好笑了，忍不住哈哈大笑起來。

　　他們還給我講了一些班級里的取事和笑話，讓我笑得合不攏嘴。他們倆看了看時間：5點21分說：“我們5點40分再走。”他們說今天我沒來，一些同學下課都不怎么想玩，我心想：看來我還是很有吸引力的一位學生呀！就像一塊磁鐵一樣把大家都吸了過來。時間過得飛快，他們就要走了，我戀戀不舍地告別他們。

　　今天多虧了他們，有了他們倆，我的病終于好了，完全好了，多虧了他們倆，我第二天又能上學了，我要好好感謝他們倆。

動作作文篇5

　　今天老師在黑板上寫了一個詞語“動作復制”。這個話題便馬上傳開，大家議論紛紛地討論著這個詞語。

　　陸老師開始做一系列“奇怪”的動作。一開始，老師向右移了一小步，這是一個極容易疏忽的動作。我和同桌一直猜猜著老師的意圖何在。然后她右手拿起紙巾，走到黑板前，接著，老師舉起手，輕輕擦著黑板，又返回桌前，把紙巾放回去。

　　這個游戲可沒那么簡單。教室后面的肖博天站在那里，因為老師把他的眼睛蒙了起來。現在老師要讓不知道過程的肖博天做動作。老師請來范嘉暉，讀動作全過程，肖博天做對了的極少數，倒鬧出了不少的.笑話。第一個動作是拿紙巾，他就做成一團“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板時那滑稽的動作：一邊跳舞一邊擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的可樂。最后，他也讓教室里沸騰起來，范嘉暉叫他拉耳朵，他就使勁一拉，他不把自己拉成了大象才見鬼哩。他在拍腦袋時花了九牛二虎之力，差點把自己拍成了大傻瓜。

　　錯不在肖博天，而是范嘉暉。因為他沒有把動作的方位、次數以及力量說清楚，甚至是左右顛倒了。

　　下面我和同桌做動作復制。

　　我開始觀察田中小雪的動作。她首先拿起筆在本子上輕輕畫了一個五角星。然后她用右手拿出筆袋里的一塊白色橡皮，把五角星的五個角全擦了。接著她又從右手邊筆袋拿出來的紫色水彩筆，把五角星涂滿，。最后她又用右手拿出鋼筆、橡皮把五角星的鉛筆紋擦掉了。

　　動作復制不走樣，真是不容易！

動作作文篇6

　　“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚地走上講臺，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來個成語接龍，看誰反應最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學們大聲地回答，心里美滋滋的。

　　謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分著讀描寫神態的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會神......”“漫不經心。”當我們念到最后一個成語時，老師宣布：“用漫不經心開頭。”話音剛落，一只只手舉了起來，只見小嘉同學“蹬”地一下站起來，說：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師說。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長”小俊答道，“取長補短”小童說，“不行不行，要用長開頭。”大家紛紛說，一個個抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說出了一大串“長命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途說……”哇塞，不愧是博學多才的語文老師，我們一個個瞠目結舌。

　　老師說：“你們一時想不起來，也可以看出平時積累太少。好吧，現在誰來說說含數字的成語，看誰說得多。”舉手的同學不多，有的同學無奈地撓撓頭，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說；“一本正經、二話不說、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來。

　　最后一個環節，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的'在祈禱自己能奪下第一。我神態自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動地默了下來，又將含有數字、神態、十二生肖、動物、以及剛才念過的成語寫了下來。時間到，老師讓我們停了筆，問班長小琪默寫了多少個，小琪鎮定地說“七十二個。”“我七十八個。”小胡附和道。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個。”我的聲音顫抖了。“超過八十個的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”

　　這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢游在語文的王國里。