活動作文

[推薦]實用的活動作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的活動作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動作文 篇1

　　今天是一個好日子，下午第二節(jié)課，我們去操場上種花。這是我們第一次種花，所以非常向往。

　　黃老師將全班為四組，每組再平分，也就是五人一小組，合作分工開始種花。我是在第二組，一邊等著，一邊學習第一組種花的過程：

　　只見第一組同學們先去掉花盆的塑料套，將里面的植物、土倒出來。同時，另一個同學在挖大盆里的土，裝進小花盆里，其他同學有負責放花，有負責拍緊土，然后就大功告成了。

　　終于輪到我們第二組了，洪裕安負責鏟土，熊天健負責松土，我負責運土，其他兩人在旁邊看著。很快我們就種好了，四組也都種好了。接著我們又用同樣的`方法種下了白蘿卜花籽，這次我們輪換了崗位。不知道什么時候才能長出芽呀？我們期待著……

　　我們在這次科技節(jié)種植活動，事先了解了種植向日葵、白蘿卜的方法，我們帶來了鏟子、水壺，親自動手中下了種子，真開心，真有意義。

活動作文 篇2

　　今天，我們作為安慶日報的小記者來到了渡江口腔醫(yī)院體驗了“我是小牙醫(yī)”這個活動。

　　等參與活動的小伙伴們都來齊了，一位醫(yī)生阿姨用幻燈和動畫的方式耐心而又認真的給我們講解了愛牙護牙的知識。我了解到了小朋友是從６個月開始萌出乳牙，兩歲半左右長全，六歲左右的時候，就會開始換牙了，一直到十二三歲左右全部換完。還了解了牙齒的結構，分為牙冠和牙根。我們還像醫(yī)生阿姨提出了自己的疑惑。

　　聽課完畢，我們進行分組實踐。我和三個小朋友分到了張醫(yī)生那里，他先給我們做了很詳細的示范，包括各項檢查工具的作用。我們認真的`看著，因為接下來我們就要給我們的家長做口腔檢查了。張醫(yī)生說：“不要緊張，就按我剛才給你們示范的操作就可以了。”我們一個個小牙醫(yī)還檢查的有模有樣的呢！我們都順利地完成了檢查任務。

　　最后，我們參加活動的小記者一起合影留念，牙科診所的叔叔阿姨還給我們贈送了禮物，一個沙漏和杯子，讓我們好好愛護牙齒！

　　通過這次的活動，我不僅認識了新朋友還學到了新知識，以后我還要多多參加這樣的實踐活動！

活動作文 篇3

　　最近，我們五（5）班開展了漢字綜合性活動，這次活動，曾老師先指定了組長，再由組長自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。

　　首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語和甲骨文，還有書法家王羲之和劉松權，以及關于字的笑話。

　　然后是陳露這組，她們先帶來幾個文字笑話和作文、街頭的'錯別字，講述了錯別字的危害。

　　何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類別以及100個常見錯別字。

　　林蘇言她們組介紹的是關于字謎、笑話和精彩的書法。

　　“鈴鈴鈴”下課了，活動暫時終止。

　　第二天午休，活動繼續(xù)。

　　這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。

　　她們先介紹了書法，給我們欣賞了書法作品，有王羲之的、劉松權的、顏真卿的、還有倪初萬的。最后展示了姜子瑋的書法作品。她們的介紹，讓我們進一步了解了書法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。

　　計好問這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著又帶來了甲骨文的故事，甲骨文的簡介等。

　　還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時空隧道”來到古代去找尋象形文字。還給同學們看了《東巴文常用字典》，并且試寫了東巴文。

　　接下來還有幾個小組，他們都帶來了精彩的幻燈片。

　　通過這次活動，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學們也受益匪淺。

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