活動作文共3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的活動作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動作文 篇1
上午紙藝，那么下午是什么呢？
我們又來到同樣的位置排隊，老師只說了鐵藝兩個字，我就知道了是在二樓的鐵藝室。
我們來到了鐵藝室。一進門就發(fā)現(xiàn)桌子上有一個器具，覺得很奇怪，因為這都生銹了還能用來干什么？
老師開始給我們講鐵藝，鐵藝分為兩種 ：1、傳統(tǒng)鐵藝，一般都是鐵做的；2、現(xiàn)代鐵藝，用多種材料做的.。
在講課過程中，老師問了幾個問題。其中一道題目被我猜中了。老師就送給我一個可以晾衣服的鐵衣架。
老師叫我們做3件鐵藝作品：1、愛心，2、手鐲，3、晾衣架。
我就按照老師的要求做了。等做完之后，老師叫我們選出最好的兩件作品去評分，并且要改一改。
我看了看，“愛心”可以，手鐲可以，晾衣架與老師做的比，實在差太多，根本就是天壤之別呢！
這次鐵藝我又得到了個A，現(xiàn)在我有4個A了。雖然我沒評上才藝之星，但是我能拿到４個A也很了不起。今后繼續(xù)努力。
活動作文 篇2
鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學習的需要。
每周星期五第二節(jié)課的大課間活動同學們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮涌涌。我們班馬上走到了自己做操的位置，在音樂聲中歡快地做起了廣播體操，緊接著全班同學迅速圍起了兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內(nèi)圈是女生。然后在樂聲中做起了扇子舞，按節(jié)拍的前四拍是女生蹲下，男生站著;后四拍是男生蹲下，女生站著。每位同學都做的很認真，全神貫注地跟著節(jié)拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊接著是玩器材，女生舞彩帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出了自己的絕招去陶醉其中的樂趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的.舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉(zhuǎn)得可快了，跳一下可轉(zhuǎn)2次，還有的雙手交叉著跳，真像一個運動健兒的氣勢。最后，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐后，斗志昂揚，男女同學分開兩隊。后面同學的手搭在前面同學的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節(jié)奏的音樂聲中同時喊著口號;“前后前前前，左左右右，前后前前前”個個勁頭十足，步調(diào)一致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和快樂，盡情地唱著跳著，從后面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極了，“鈴鈴鈴”原來是下課了。同學們懷著依依不舍的心情回到了教室。
大課間活動不但鍛煉了身體，增強了意志和靈活性，更鍛煉了同學們團結(jié)協(xié)作的精神，對于加強紀律性和自覺性都有好處。
活動作文 篇3
“啦啦啦……”我哼著小調(diào)，邁著輕快的小步，如一只掙脫鳥籠的鳥兒飛進的學校母親的懷抱蹦上樓梯，使著輕功進了美術(shù)教室。搬出東西，以光速奔向操場，0.5元區(qū)，一元區(qū)，兩元區(qū)，三元區(qū)……各個區(qū)在我們緊鑼密鼓的張羅下，出現(xiàn)了一片祥和的景象。
“義賣活動，正式開始。”隨著老師一聲令下，活動終于開始了，我開始在會場上轉(zhuǎn)悠起來了，我一個班一個班的看過去，走到了五（2）班的地兒前，只聽程文軒吆喝著“快來看一看啊、瞧一瞧啊！全是新書，價格合適，一律5元，謝絕砍價！”我笑著調(diào)侃她一下“呦，程文軒，入戲很快嘛！”“那是！”突然，我火眼金睛的發(fā)現(xiàn)了一本陽光姐姐的'書，一看價格、新舊程度都很符合我的要求，翻開一看，居然是盜版，于是我就打消了購買的念頭。逛到四（2）班門口的時候，尹老師大聲說道：“有沒有適合我的東西我啊！”我默默地拿起了一個濃妝艷抹的芭比娃娃“尹老師，這個很適合你啊！”說完尹老師頭也不回地走了。繞了四圈以后我在我們班的攤位上看到了一個奇葩，他頭戴逗趣小發(fā)箍，手拿短“玄杖”，“玄杖”上還掛著兩個布娃娃，臉上一副二貨的表情，真是太逗了！
“劉瀟揚，你是我們班的吉祥物嗎？”我忍不住吐槽道。
在義賣會上最高興的莫過于數(shù)錢了，想想我的眼前就冒出了，一群￥符號。最后我們賣了530元，在學校中還算比較多的了。
活動結(jié)束了，雖然我沒買到一樣東西，但是我卻收獲到了許多金錢買不到的東西——快樂、責任、友誼、能力、團結(jié)……
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