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寫對手的作文800字
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寫對手的作文1
對手——在人們的眼里，對手都是我們的敵人，都是需要我們?nèi)ゴ驍〉模枰覀兒莺莸夭仍谀_下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。
有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動會，作為運(yùn)動會的我，怎么能為學(xué)校丟臉呢？于是，我勤學(xué)苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線上，我仔細(xì)地注視前方，眼睛有時也瞄一瞄我的對手。“砰！”氣槍響起，四枚子彈一起從起跑線上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來，我一看下意識地讓開，結(jié)果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩(wěn)，摔倒在賽場上，我嘗試著地上爬起來，可是試了幾次，都沒有成功，我本以為第一個向我跑來的會是我的老師，可是我錯了，第一個跑來的是那個和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對手！對手！這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來，這時，老師也正好跑過來，老師說：“同學(xué)（指扶我的那個人）你繼續(xù)去參加，比賽吧！我會跟裁判說讓你們重新開始的，他（指我），我會把他扶到醫(yī)務(wù)室的，快去吧！”“不！”我的對手說。老師問：“為什么？”對手躊躇了一會兒。又說：“因?yàn)椤俏业呐笥眩 迸笥眩∨笥眩∨笥眩∥业难劬駶櫫耍鹞业氖郑盐覐牡厣侠饋恚鲋遥徊剑徊降刈呦蜥t(yī)務(wù)室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著這個親切，優(yōu)美，富有靈性，溫暖的詞語，朋友！還有什么詞語可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢！
有時候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對手！
寫對手的作文2
中國前國家總理說：一個強(qiáng)勁對手的存在，會讓你時刻有種危機(jī)四伏感，才會激發(fā)起你更加旺盛的精神和斗志。——題記
貝拉克·奧巴馬現(xiàn)已連續(xù)做了美國兩任總統(tǒng)，他在競選期間多次提到《對手團(tuán)隊(duì)》一書。這本書由普利策獎得主多麗絲·卡恩斯·古德溫所著，講述前總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯如何吸收政治對手進(jìn)入內(nèi)閣班底。古德溫說：“我想這反映出奧巴馬方面有一大股內(nèi)力，促使他嚴(yán)肅考慮效仿林肯，組建一個對手團(tuán)隊(duì)。”可見，成功與對手的關(guān)系多么密切。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多人并不喜歡對手，他們視對手為成功的絆腳石，這個想法真不錯，可有沒有想過，如果在你的競爭旅程中沒有一個與你匹敵的人，那么這次競技豈不是索然無味嗎？當(dāng)一個勁敵在賽前向你宣戰(zhàn)時，你是否會有一種強(qiáng)烈的愿望去超越他？那種豪情壯志、那種堅定信念將會激發(fā)你的潛能去與他決一上下，不知不覺間，你已超越了自我。不要冷眼相對你的對手，友好地向他伸出你的雙臂吧！
我一直愛好體育，但在田徑項(xiàng)目中，1000米跑是我最薄弱的一個項(xiàng)目，每次總因?yàn)樯眢w的不適而中途放棄，我甚至從不奢望在這個項(xiàng)目上能達(dá)標(biāo)。可當(dāng)勁敵來臨時，奇跡出現(xiàn)了。那次1000米跑測試時，我竟和小芳分在一組。我們一直是學(xué)業(yè)上的“宿敵”，每次考試的名次都是一前一后，不相上下。看了一眼在我身旁的小芳，心中竟有了一種強(qiáng)烈的斗志，我堅定地告訴自己，要贏她。我們兩個蓄勢待發(fā)，一場激烈的角逐開始了。
這次測試最讓我想不到的是我居然沖破了我的1000米死穴。測試開始后，不相上下的態(tài)勢持續(xù)了一圈半，在一圈半以后，我與她漸漸拉開了距離，看著她的身影在跑道上越來越小，我心急如焚，不斷往前追，可身體不適的癥狀越來越明顯，我咬緊牙關(guān)，擺動雙臂，邁動雙腿，拼命地向前沖。離終點(diǎn)只有幾步之遙了，看見小芳在向我頻頻招手，于是，我屏住呼吸，幾個跨步闖過了終點(diǎn)。雖然比小芳晚了一點(diǎn)，可我卻達(dá)標(biāo)了，我看著她會心一笑，喃喃道：“對手真好！”是她鞭笞我超越自我，突破極限，促進(jìn)我體育達(dá)標(biāo)。也是她，讓我明白了事情的另一面。自此，我不再懼怕對手，而是欣然接受挑戰(zhàn)。我知道，不經(jīng)意間我或許會有質(zhì)的飛躍。 人生路上少不了對手，人生路上也不能沒有對手，讓我們敞開胸懷，伸出雙臂，去擁抱自己的對手吧！有池你就會有意想不到的動力。對手永遠(yuǎn)是讓你成功的一塊重要基石。
寫對手的作文3
有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。
新學(xué)期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，說：“咱們又見面了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰。”心想：這個班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。
上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的題目，你不會不知道吧。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米……”我嫻熟地報出方程式，當(dāng)我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。
本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的。“丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：“為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我杠上了。
我相信，在以后的日子里，我倆會因?yàn)橛袑Ψ竭@樣的對手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。