讀書(shū)，我品嘗了快樂(lè)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)，我品嘗了快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
清書(shū)，像一枚橄欖，初讀時(shí)，有點(diǎn)苦澀，當(dāng)你繼續(xù)品嘗下去時(shí)，就會(huì)感到一股醇香，到最后，便是甘甜。小時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿色彩和拼圖的世界。在書(shū)中讓我發(fā)現(xiàn)了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的`白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會(huì)和故事里的人物同喜同悲。
書(shū)成了我生活的調(diào)味品，也成為我交流思想的對(duì)象。我閱讀了大量的書(shū)籍。以前的我，很幼稚，不懂得書(shū)是要慢慢品味的，只是一味地追求數(shù)量。自從開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以后，我知道了不但要多讀書(shū)，還要讀好書(shū)。所謂“讀好書(shū)”，就是既要讀那些有益的書(shū)，又要把每一本書(shū)真正地讀懂，讀到她的骨和血里。
“讀書(shū)節(jié)”期間，父母不再看電視、玩電腦，也看起了書(shū)：爸爸看的是兵書(shū)、史書(shū)；媽媽看的是優(yōu)美的散文；我呢，也看起了中外名著。家里充滿了濃濃的書(shū)香味。一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽出去辦事，知道我看書(shū)如癡，就再三叮囑：“清清，別忘了用電飯鍋燒飯，等爸爸媽媽來(lái)再燒，就來(lái)不及了！”
然后，爸爸又把手機(jī)放在客廳里，說(shuō)什么到了時(shí)間，手機(jī)鈴聲也會(huì)提醒我的。“放心吧，保證完成任務(wù)！”等他們一出門，我就走進(jìn)書(shū)房，拿起《上下五千年》看了起來(lái)。突然我看到了“李將軍——李廣”，他是不是古詩(shī)《出塞》中的飛將呢？我?guī)е闷嫘模屑?xì)地往下讀。
原來(lái)，漢朝時(shí)，匈奴侵犯漢朝邊界，漢景帝派李廣去鎮(zhèn)守邊疆。一次，匈奴進(jìn)攻上郡，景帝派了一名親隨到李廣軍中，這名親隨帶了幾十騎衛(wèi)士出游，路上遭遇三名匈奴騎士。結(jié)果，衛(wèi)士們?nèi)簧錃ⅲH隨本人也中箭逃回。李廣聞?dòng)崳绰拾倜T兵追擊，親自射殺其中兩人，生擒一人。剛把俘虜縛上馬，匈奴數(shù)千騎兵趕來(lái)，見(jiàn)到李廣等人，以為是漢軍誘敵之兵，連忙搶占了一座高地。李廣所帶的百騎兵士慌忙上馬欲逃。李廣大喝：“我們遠(yuǎn)離大軍數(shù)十里，逃必死！不逃，匈奴以為是誘敵之計(jì)，必不敢攻擊我們。
隊(duì)伍就原地不動(dòng)，敵人見(jiàn)次情景，懷疑有詐，就退了兵。后來(lái)，李廣屢建戰(zhàn)功，匈奴人就稱他為“飛將軍”……不知不覺(jué)，已到了中午，等我意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)進(jìn)了門。我低著頭，站著等批。“知女莫如母。清清，你媽媽已經(jīng)買了快餐，你不用裝出一副可憐相了。”
“謝謝媽媽！”我高興地?fù)ё寢尅湃嗽疲骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我認(rèn)為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉，還有一種感情，她像濕潤(rùn)的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的雙手伸向一雙雙寒冷的手……
讀書(shū)總能使我拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素質(zhì)。在書(shū)中，常常有讓人快樂(lè)滿足的事情，所以讀書(shū)能品嘗快樂(lè)，滿足我心靈的追求。