實(shí)用的描寫(xiě)讀書(shū)的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，多多少少都會(huì)遇到煩惱，有些人被煩惱嚇退，離書(shū)本越來(lái)越遠(yuǎn)；有些人戰(zhàn)勝了煩惱，勇往直前。
一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué)，然而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)寫(xiě)完老師布置下來(lái)的作業(yè)，可被老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)發(fā)生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來(lái)，個(gè)別同學(xué)就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些恨意，從而導(dǎo)致了他們不再愛(ài)學(xué)習(xí)了。依我來(lái)看，老師的這種做法是再愚蠢不過(guò)的事了。
就是這種做法害了不少的學(xué)生，使中等的學(xué)生成績(jī)下降，使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué)，使好的'學(xué)生產(chǎn)生心理恐懼，深怕哪一天會(huì)發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會(huì)讓學(xué)生上進(jìn)，反而會(huì)起到相反的作用。希望老師不要一意孤行，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多關(guān)注他們，多關(guān)心他們，多體諒他們。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，給了我一個(gè)全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到可以去“偷”。
那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛(ài)的書(shū)和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)正在興頭上的我說(shuō)：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會(huì)！”我聽(tīng)了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書(shū)，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書(shū)放到了旁邊的柜子上面。我真想把書(shū)拿過(guò)來(lái)看啊！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí)，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機(jī)會(huì)來(lái)了！等媽媽走遠(yuǎn)后，我躡手躡腳地來(lái)到衣柜旁，踮起腳尖，費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書(shū)，我高興極了，可時(shí)刻沒(méi)有放松警惕，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，連翻書(shū)的聲音都不敢有，生怕一不小心引來(lái)媽媽。開(kāi)始，我非常緊張，豎起耳朵，聽(tīng)外面的動(dòng)靜，還不時(shí)地跑到門外看看。漸漸地，這種感覺(jué)消失了，我完全沉浸到書(shū)的海洋里。看到高興的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……
“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來(lái)的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書(shū)“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書(shū)放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)來(lái)了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍，確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，才回到房間安心看起書(shū)來(lái)。終于看到溫馨的結(jié)局了，我長(zhǎng)吁了一口氣，把書(shū)放了回去。
我感謝書(shū)，感謝它教給我許多知識(shí)，感謝它將我?guī)胍粋�(gè)精彩的世界，感受快樂(lè)、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛(ài)這“偷”來(lái)的快樂(lè)，我愛(ài)你——書(shū)！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯。”無(wú)可否認(rèn)，書(shū)是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最愛(ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨鳎谪i年不變。《木蘭詩(shī)》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書(shū)全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū)，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α恕Ｓ浀冒徒鹣壬?jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書(shū)的時(shí)候用功讀書(shū)，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人。”這平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書(shū)，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書(shū)，是一幅畫(huà)，五彩繽紛，賞心悅目;書(shū)，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的路上，書(shū)猶如我的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無(wú)數(shù)次與好書(shū)相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
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