初中語(yǔ)文做讀書(shū)筆記的方法
做讀書(shū)筆記的方法很多。從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，無(wú)非兩類(lèi)，一類(lèi)以記書(shū)的內(nèi)容為主，一類(lèi)以記自己的感受為主，前者多是為了吸收，后者多是為了思考。下面是關(guān)于初中語(yǔ)文做讀書(shū)筆記的方法的內(nèi)容，歡迎閱讀！
做讀書(shū)筆記的方法
平時(shí)你做讀書(shū)筆記嗎?是不是有時(shí)候覺(jué)得記筆記很麻煩，或者有時(shí)候記了幾天就不能堅(jiān)持了呢?
不要緊，這是很正常的現(xiàn)象，每個(gè)人都不愿背上繁重的筆記負(fù)擔(dān)，要記好筆記，就要講究方法。你知道什么該記，什么不該記嗎?
下面教你幾種記筆記的好方法，可要仔細(xì)看哦!
記號(hào)筆記，如果是自己的書(shū)，在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)自己所確定的讀書(shū)目的，在自己認(rèn)為重要疑難或其他需要標(biāo)記的字、詞、句、段的正文旁邊按照自己的習(xí)慣畫(huà)上各種記號(hào)，這就是記號(hào)筆記。
摘錄筆記，就是把書(shū)中的要點(diǎn)照抄下來(lái)。這種筆記的內(nèi)容，根據(jù)記錄的所求所需，或是文中的精彩片斷，或是重要的公式定理等，因人而異，不盡相同。摘錄筆記又分為以下四種：
(1)抄錄式筆記。主要摘錄書(shū)籍、報(bào)紙雜志、調(diào)查報(bào)告、文學(xué)檔案中對(duì)自己學(xué)習(xí)有用的資料。
(2)摘要式筆記。在讀原文的基礎(chǔ)上，按照書(shū)刊、文獻(xiàn)原文順序簡(jiǎn)明扼要摘錄其要點(diǎn)，也可把書(shū)中一些主要理論、論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)摘錄下來(lái)。
(3)索引式筆記。只記錄書(shū)刊名稱、論文題目，不寫(xiě)具體內(nèi)容。
(4)引語(yǔ)式筆記。抄錄書(shū)刊文獻(xiàn)中某些重要的原話，以供日后研究引用。
剪輯筆記，就是根據(jù)自己的愛(ài)好和需要，把資料從報(bào)紙雜志上剪下來(lái)貼在“剪輯筆記”本上。剪輯既要勤快又要細(xì)心，剪下來(lái)的資料要注明出處，如某報(bào)某月某日第 幾版等，以便核對(duì)。此法雖然簡(jiǎn)便，但剪輯要講究道德，只能限于自己的報(bào)紙雜志，決不能到圖書(shū)館或閱覽室去給書(shū)刊“開(kāi)天窗”，也不能在私人借閱的書(shū)籍上剪 取。
卡片筆記，就是把摘錄的內(nèi)容記在卡片上。持之以恒，經(jīng)常復(fù)習(xí)，效果一定會(huì)非常明顯。
古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，都善于并重視積累知識(shí)。從某種程度上講，學(xué)問(wèn)和成就是與知識(shí)積累成正比的。試想一個(gè)毫無(wú)知識(shí)積累的人，會(huì)有什么發(fā)明創(chuàng)造呢?
知識(shí)積累是一種艱苦的勞動(dòng)，不是一朝一夕的事，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神，便一事無(wú)成。
所以，積累知識(shí)的最好辦法，就是做讀書(shū)筆記。既然如此，還不趕快行動(dòng)，加油!
做讀書(shū)筆記的方法竅門(mén)有哪些
1.做讀書(shū)筆記的原則是「從自己出發(fā)」
讀書(shū)的目的是為了學(xué)習(xí)、吸收對(duì)自己真正有用的知識(shí)，而不是其他。
所以，當(dāng)你拿起一本書(shū)，想的應(yīng)該是：「我想知道什么，我要解決的問(wèn)題是什么」，帶著「從自己出發(fā)」的意識(shí)，去尋找書(shū)中有價(jià)值的內(nèi)容。
雖然大致了解書(shū)的框架內(nèi)容和觀點(diǎn)是必要的，但不要像做語(yǔ)文閱讀題目一樣，將精力都用在揣摩中心思想、表達(dá)重點(diǎn)、背后的意義、作者意圖上面。
2.通過(guò)三個(gè)步驟篩選有價(jià)值的內(nèi)容
有些人喜歡邊讀邊畫(huà)書(shū)，如果是第一次讀這本書(shū)，建議先不要做任何標(biāo)記，不然往往會(huì)在讀完這本書(shū)后，書(shū)中全都是做了標(biāo)記的句子，幾乎全是重點(diǎn)等于沒(méi)有任何重點(diǎn)。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你對(duì)書(shū)的整體內(nèi)容是不理解的，你不知道后面還有什么內(nèi)容，同一句話，也許讀到最后，它的重要性、意義作用、你對(duì)它的理解也就不同了。
如果第一次讀，邊讀邊摘抄句子也不建議，理由同上。另外，如果在不了解內(nèi)容的時(shí)候邊讀邊做抄，思緒會(huì)被打斷，整本書(shū)讀起來(lái)不流暢，影響閱讀效果。
所以，處理方法是，將讀和記分開(kāi)在不同的步驟上做。這樣，大腦每次處理一件事，會(huì)高效很多。
具體這樣操作：
第一步，通讀。看前言、目錄、作者簡(jiǎn)介、出版社、索引等，弄清楚本書(shū)的主要內(nèi)容和框架，判斷這本書(shū)的質(zhì)量，決定要不要花時(shí)間讀下去。
如果認(rèn)為值得讀，就開(kāi)始讀正文，一邊閱讀，一邊把覺(jué)得有價(jià)值的頁(yè)都折起來(lái)。
第二步，重讀。第一遍讀完后，重新讀一次折角的那幾頁(yè)。如果仍然覺(jué)得好的話，就把這一頁(yè)的另一個(gè)角也折起來(lái)。
第三步，做標(biāo)記。在那些這了兩個(gè)角的書(shū)頁(yè)上，篩選你覺(jué)得有價(jià)值的內(nèi)容做標(biāo)記。
注意不要都統(tǒng)一畫(huà)直線就完事，不同標(biāo)記應(yīng)該代表不同性質(zhì)的內(nèi)容。比如，重要的內(nèi)容畫(huà)直線，很重要很有價(jià)值的內(nèi)容畫(huà)波浪線，專有名詞、關(guān)鍵詞等畫(huà)圓圈。
此外，如果遇到大部頭的書(shū)，不可能一次讀完，你可能會(huì)想分部進(jìn)行消化，這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行標(biāo)簽法：
準(zhǔn)備三個(gè)不同的標(biāo)簽，分別代表「通讀」、「重讀」、「做標(biāo)記」。在哪一頁(yè)完成了哪一步，就放哪個(gè)標(biāo)簽。
比如，第一次讀，在90頁(yè)的時(shí)候不想讀了，就在90頁(yè)夾上「通讀」標(biāo)簽。然后，你想消化這前90頁(yè)內(nèi)容，于是重頭讀第二遍。
但是，你也不一定重讀完這90頁(yè)，假如是看到第70頁(yè)，那么就在第70頁(yè)上夾上「重讀」標(biāo)簽。
另外的「做標(biāo)記」標(biāo)簽用法也如此類(lèi)推。
直到整本書(shū)三個(gè)步驟都進(jìn)行完，下一步就可以著手寫(xiě)讀書(shū)筆記了。
3.讀書(shū)筆記的內(nèi)容要素
讀書(shū)筆記的內(nèi)容，大致可以分為三類(lèi)：
第一類(lèi)，總結(jié)全書(shū)的'架構(gòu)，作者的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這類(lèi)內(nèi)容可以通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖來(lái)完成。
第二類(lèi)，書(shū)中有價(jià)值的詞句摘抄。摘抄自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容，找到最具代表性的語(yǔ)句。
如果覺(jué)得一整段或者一整頁(yè)都有價(jià)值，那就將那一頁(yè)復(fù)印下來(lái)，粘貼在筆記上。電子軟件做讀書(shū)筆記的話，就整頁(yè)復(fù)制下來(lái)。
第三類(lèi)，自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的感想、評(píng)價(jià)。盡量調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維，對(duì)書(shū)中內(nèi)容做思考，寫(xiě)下感想和評(píng)價(jià)，不用太長(zhǎng)。可以是針對(duì)某個(gè)句子、某個(gè)段落的評(píng)價(jià)，也可以是某章節(jié)、甚至是整本書(shū)的評(píng)價(jià)。
這個(gè)過(guò)程能讓已有知識(shí)與書(shū)中內(nèi)容關(guān)聯(lián)，每進(jìn)行一次，你的知識(shí)就被調(diào)動(dòng)一次，久而久之思維能力和思考敏捷度會(huì)大大提高。
4.不要忽視書(shū)中文字之外的內(nèi)容
除了一本書(shū)正文的內(nèi)容外，其他容易被忽略的地方也會(huì)藏著有用的信息，應(yīng)該盡量挖掘，用來(lái)做成剪報(bào)式的讀書(shū)筆記。
比如：
書(shū)腰。上面不僅印有提示書(shū)中內(nèi)容的關(guān)鍵句，還有作者照片等信息。裁剪到合適形狀粘貼在筆記本上，可以加深印象。
書(shū)簽。有些書(shū)會(huì)贈(zèng)送書(shū)簽，書(shū)簽上會(huì)印有書(shū)名、作者等信息，直接粘貼上會(huì)節(jié)省抄寫(xiě)時(shí)間。
其他廣告。有些書(shū)會(huì)印宣傳單，將宣傳單上有用的信息剪下來(lái)粘貼在筆記上。
其實(shí)，不一定出于信息有用的目的來(lái)收集它們，設(shè)計(jì)特別、配色漂亮也可以是收集的理由。讀書(shū)不只是看文字，更是一個(gè)自我體驗(yàn)的過(guò)程。上面的做法都有助于加深印象，增加讀書(shū)的樂(lè)趣，給讀書(shū)提供動(dòng)力
讀書(shū)筆記做完后，要重讀筆記，不時(shí)翻開(kāi)回顧，有什么新想法和新感受，也要隨時(shí)添加進(jìn)筆記。
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