老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記范文
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記1
《老海棠樹(shù)》使我第一次認(rèn)識(shí)史鐵生先生。海棠，性喜陽(yáng)光，也能耐半陰，耐寒，對(duì)環(huán)境要求不嚴(yán)，適于疏松肥沃、土層深厚、排水良好的砂質(zhì)土壤中生長(zhǎng)。貼梗海棠適應(yīng)性較強(qiáng)，栽培管理比較粗放。八棱海棠樹(shù)體強(qiáng)健容易管理，具有根系發(fā)達(dá)、須根較多、抗寒、抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗病蟲(chóng)、耐瘠暴、耐水濕、移栽苗木成活率高、生萇迅速、均適宜各種土質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)性廣，無(wú)論平地、山坡、丘陵、砂荒都能栽植八棱海棠樹(shù)。正常管理內(nèi)，壽命長(zhǎng)達(dá)180年以上。
《老海棠樹(shù)》使我真切的感覺(jué)到了奶奶如海棠般的剛毅的品質(zhì)。奶奶被以經(jīng)濟(jì)目的“嫁”到老史家，“少奶奶”的頭銜，“丫鬟”的待遇，剛剛掙脫“地主家的虐打”，卻又在文革中。接受“地主的剝削”的惡名，窘困潦倒不過(guò)如此了。但奶奶是不屈精神的領(lǐng)袖，在艱難忍受精神的摧殘時(shí)，奶奶毅然決然的選擇了“贖罪”，并洋洋得意于自己的“覺(jué)悟”。不禁讓我替奶奶心痛，卻又為奶奶自豪。
在《老海棠樹(shù)》中，我收獲最大的，是“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”的寫(xiě)作方法。“我”的小伙伴“八子”，是作者的好哥們，正是天真單純的年紀(jì)，因?yàn)樯洗我蚝ε露铝⒘税俗樱該?dān)心害怕，八字會(huì)不和“我”玩了，所以幾分鐘的路程，竟花去了大量的篇幅去描繪。寫(xiě)風(fēng)景，寫(xiě)心理，寫(xiě)思維，寫(xiě)環(huán)境。仿佛去找八子的人就是我，就是我的平凡樸實(shí)情感的交代。
史鐵生說(shuō)：承受幸福。幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉的擊敗一個(gè)人。當(dāng)幸福突然來(lái)臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦淹沒(méi)，從幸福的顛峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會(huì)品出真正的香醇甜美。
老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記2
小孩子的奇思妙想總是能讓人高興，大人們也十分羨慕小孩子能蹦跳爬樹(shù)。其實(shí)我也很羨慕作者爬在樹(shù)上的生活。奶奶在樹(shù)下做著活，不是張望。作者在樹(shù)上玩耍，伴著蟲(chóng)鳴，小鳥(niǎo)偶爾在空地上東啄啄西啄啄。這是一幅多么美的畫(huà)呀！
我也有和作者一樣的經(jīng)歷。
我的奶奶在很早以前就去世了，小時(shí)候，最親的除了爸爸媽媽之外，就是我姥姥了。姥姥愛(ài)好布藝和攝影，經(jīng)常一個(gè)人貓?jiān)诩依锛艏糍N貼，最后拼成一幅畫(huà)，裝入鏡框。有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，姥姥正在做布藝，叫我去找什么東西給她拿去。我老大不情愿地東找西找把家里翻個(gè)亂七八糟，姥姥生氣極了：“你在你們家就是這么找東西的？”說(shuō)完，把東西一個(gè)一個(gè)放回了原處，我轉(zhuǎn)身就走了，又坐在沙發(fā)上看電視。
長(zhǎng)大后明白了，那叫沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩。作者小時(shí)候也一樣，奶奶叫他洗菜，他胡亂一洗了事，奶奶很生氣，重新洗了菜。我想，這可能是小孩子那時(shí)候的毛病吧。
現(xiàn)在我很明白，不應(yīng)該那么做。每次去姥姥家我都幫忙洗菜、切菜、干家務(wù)。姥姥很是高興，顯然早已把小時(shí)候的事忘得一干二凈了，可我還清清楚楚地記得我犯下的錯(cuò)誤。
當(dāng)然，作者也明白當(dāng)時(shí)自己做得不對(duì)，幫著奶奶掃院子，但奶奶卻說(shuō)她得勞動(dòng)。有一年冬天，奶奶讀報(bào)紙，碰見(jiàn)了不認(rèn)識(shí)的東西，就問(wèn)“我”：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”“我”沒(méi)好氣地回答：“您學(xué)哪玩藝兒有用嗎？您以為您能把那些東西看懂，就能摘掉什么帽子？”“我”說(shuō)完就有些緊張。直到現(xiàn)在，作者還在不斷地想，他說(shuō)：“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛恨。”
有句廣告詞叫作“別愛(ài)得太晚”。史鐵生的故事給我了教訓(xùn)，為人處事態(tài)度要得當(dāng)，和長(zhǎng)輩交往尤其重要，否則就會(huì)凝成永生的痛恨。
老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記3
《老海棠樹(shù)》是一篇感人至深的散文，讀罷讓人的靈魂隨著文字一起顫動(dòng)。
我覺(jué)得最讓人觸動(dòng)的是里面有一段寫(xiě)得很真、很實(shí)，讓讀者的心思和史鐵生一起引起心靈的共振。從文章中，我感到了作者對(duì)祖母無(wú)限的思念、對(duì)祖母無(wú)限的懺悔。也看到了作者對(duì)自己無(wú)限的自責(zé)，也都隨著文字流露于紙張之上。
但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的`迷茫與空荒……
而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
老海棠樹(shù)的讀書(shū)筆記4
如果可能，如果有一塊空地，不論房前屋后，如果能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我一定會(huì)種上薄荷，回味爺爺帶給我的清香童年……
史鐵生的童年，有愛(ài)他的奶奶和奶奶愛(ài)的海棠樹(shù)，在他的記憶里是分不開(kāi)的。我的童年，有寵我的爺爺和爺爺寵的薄荷，在我的記憶中一直密不可分。他那逝去的是追憶，而現(xiàn)在我和爺爺是幸福的延續(xù)。
老海棠樹(shù)下，是花香，是蜂鳴，是沾衣不染的海棠花雨。春是滿樹(shù)繁花，夏是枝繁葉茂，秋是落英繽紛，冬是雪花遍地。一年四季，是他在樹(shù)下嬉戲，奶奶在樹(shù)蔭里。這祖孫情啊，比滿樹(shù)濃密的枝葉來(lái)得濃，來(lái)得長(zhǎng)久。許多年后，仍花香沁人，怎不令我感慨從出生至今，爺爺和我的那份祖孫情。
小時(shí)候，爺爺家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆薄荷，樓道里有一盆，樓下花壇里還有一大片。我沉醉在滿眼的綠色中，仿佛我的整個(gè)世界，已被這綠色縈繞。爺爺牽著我的小手，常常帶我去看薄荷，小時(shí)候夠不著，爺爺就把我抱起來(lái)，讓我的鼻子湊得更近些，親昵地問(wèn)我：“你聞聞，是不是好涼好涼，噴香噴香呢！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，奶聲奶氣地回應(yīng)：“噴噴香！”
爺爺順手把薄荷摘下來(lái)給我嚼，我一片，他一片，嘴里瞬間有了一種沁人的清涼，越嚼越濃。只不過(guò)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，怎么還越吃越甜了呢？也許是祖孫情增添了其中的滋味吧。
史鐵生的童年，有他愛(ài)的奶奶和他的海棠樹(shù)，他很幸福；我的童年，有我愛(ài)的爺爺和我的薄荷，我也很幸福。我們的記憶里，都有濃濃的祖孫情，他有追憶，我有向往，幸福更似蜜甜。
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