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    《名人傳》讀書(shū)筆記優(yōu)秀

    時(shí)間:2021-06-26 10:40:06 讀書(shū)筆記 我要投稿

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇

      認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢?下面是小編為大家收集的《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇1

      閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸,一直記得貝多芬的那句話:竭力盡善。

      羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉。

      他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道:

      “一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言:用痛苦換來(lái)歡迎。”確實(shí),“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野,這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇2

      這本書(shū)又稱(chēng)“巨人三傳”,貝多芬在精神思想上,更多表現(xiàn)為“狂人”、“癡人”。 貝多芬追求的不令常人理解。“短小臃腫”、“烏黑的頭發(fā),到處逆立,賽似‘梅杜頭上的亂蛇’”是貝多芬日常的真實(shí)寫(xiě)照,他所表現(xiàn)的并讓人覺(jué)得他簇?fù)碓诠猸h(huán)之下,名利的光彩四射。也許就是衣衫襤褸、蓬頭垢面,他是隨性的,不會(huì)裹著掩著;莫西爾斯說(shuō)過(guò):“他的微笑很美,但另一方面,他的笑確是不愉快的,因?yàn)樗粦T于歡樂(lè)。”

      他把音樂(lè)視為生命不可或缺的一部分——在他高興時(shí),他會(huì)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅;在他憂傷時(shí),他會(huì)用音樂(lè)來(lái)寄托自己的哀愁;在他失意時(shí),他會(huì)用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)他的悲憤。音樂(lè)幾乎成了貝多芬的語(yǔ)言,甚至比語(yǔ)言更清楚、貼切地表達(dá)他的情感。音樂(lè)就像一面鏡子,把貝多芬的內(nèi)心世界完全地展示給了我們。音樂(lè)已滲透到貝多芬身體的每個(gè)細(xì)胞中,與他融為一體。

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇3

      《名人傳》在我看來(lái)就是一部“英雄交響曲”,這本書(shū)包括了《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》三部“英雄傳記”。不論是哪一部傳記,都帶給了我深深的震撼與感動(dòng)。在我的眼里,他們都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的英雄,他們用毅力、堅(jiān)持不懈的精神鼓動(dòng)著我們,他們雖然都已經(jīng)不在人世,但是他們遺留下的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失,不會(huì)磨滅。

      這三部曲其中最讓我敬佩的是貝多芬,從1796年開(kāi)始,貝多芬的耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。他一個(gè)人守著這個(gè)可怕的秘密,從沒(méi)未放棄過(guò)自己,但在后來(lái),但由于自己的殘疾和精神上的打擊,他悲痛欲絕,曾經(jīng)一度想到過(guò)自殺,留下了著名的《海德堡遺書(shū)》。就在這個(gè)時(shí)期,他化悲傷為力量,創(chuàng)作了《幻想奏鳴曲》、《克勒策奏鳴曲》等作品。他的毅力與對(duì)生命不拋棄不放棄的精神,深深的使我震驚。

      我仿佛可以想象,一個(gè)音樂(lè)家失去聽(tīng)力時(shí)的'黑暗。就像人們失去陽(yáng)光。我又問(wèn)自己,若當(dāng)你失去聽(tīng)力時(shí),你還會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?你還會(huì)繼續(xù)走你的人生嗎?這個(gè)回答,我不確定。

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇4

      在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸,是啊,他的一生是坎坷的。 原來(lái),名人也并不像我想象之中的那樣美好,也許正因?yàn)橹刂乩щy,種.種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為世人傳頌的名人吧!他們要戰(zhàn)勝這么艱險(xiǎn)的困難究竟要多大的勇氣,多大的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服。

      羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸保酶腥朔胃奈淖郑瑢?xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呔窈蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。他這樣總結(jié)貝多芬的一生:“一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成快樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生,可以成為一切英勇心靈的名言:‘用痛苦換來(lái)的快樂(lè)。’

    《名人傳》讀書(shū)筆記300字優(yōu)秀范文5篇5

      剛讀這本書(shū)時(shí),在一年級(jí),不理解它的意思,三年級(jí)在讀時(shí)略懂,而今年五年級(jí)在讀時(shí),就領(lǐng)悟了這本書(shū)的含義。

      這本書(shū)主要講貝多芬,米開(kāi)朗基羅,托爾斯泰,屠格涅夫的贊歌。從誕生之日起,它就以其獨(dú)特有的旋律震撼著世界,使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。

      在世界文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡,羅曼。羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng)作,發(fā)展了傳記文學(xué)的體裁,成為了20世紀(jì)的一道風(fēng)景線。

      我十分佩服羅曼·羅蘭,把書(shū)中的人物詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái),活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了人物的特點(diǎn),以及值得我們引以為榮地方,如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭(zhēng)精神,巨大的創(chuàng)造力和高尚的道德標(biāo)準(zhǔn),有一個(gè)偉大的人格對(duì)討厭的人也會(huì)忍耐,他雖是不幸的人,但他卻創(chuàng)造幸福給予世界。 《名人傳》這本書(shū)告訴我要向偉人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們引以為榮的地方,要成為可以給社會(huì)奉獻(xiàn)的人,一個(gè)有用的人。

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