【推薦】春雨二年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的春雨二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨二年級(jí)作文 篇1
春雨到來了，像繡花針一樣細(xì)，像輕霧一樣籠罩著大地，就像一個(gè)溫柔的姑娘。
小草探出了圓圓的綠色的腦袋，睡意蒙朧的樣子，好像在問：春天真的來了嗎？
迎春花姑娘吹著小喇叭歡迎春雨姑娘的到來，興奮地告訴大家：春天來了，春天來了！
桃花妹妹向春雨姑娘借了件粉紅色的裙子，開心地跳起了輕快的新疆舞。柳樹姑娘梳了個(gè)美麗的長(zhǎng)辮子，得意地?cái)[著各種姿態(tài)在小河邊照鏡子。河面上已沒有冰冷的`冰塊了，他又能像以前一樣唱著快樂的歌向前奔走，流向大海。
田野里的麥苗大口大口地喝水，農(nóng)民伯伯臉上露出了滿意的笑容。春雨過后，蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也飛入花朵里去采蜜了。
我真喜歡這場(chǎng)春雨啊！
春雨二年級(jí)作文 篇2
春天的雨是一位魔術(shù)師，它能讓一切變得充滿了生機(jī)。
春雨跳入綠葉叢，“嘀嗒嘀嗒”。綠葉從寒冷中蘇醒，舒展開自己的四肢，跳起了綠葉圓舞曲；春雨躲在花朵里，“叭嗒叭嗒”。嬌滴滴的小花害羞地抬起頭，唱起了美妙的歌；春雨跳進(jìn)小溪里，“撲通撲通”。融化了冰，小溪彈起了琴，仿佛在感謝春雨呢！
小朋友們笑著、跑著，來到了公園。看看紅的花、看看綠的葉，看看彈琴的小溪。在春風(fēng)中，在春雨里做游戲，開心極了。
春雨帶來了生機(jī)，帶來了一片片笑聲，帶來了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
春雨二年級(jí)作文 篇3
隨著陣陣微風(fēng)，春天邁著輕盈腳步悄悄來到我們身邊，泉水彈起優(yōu)美動(dòng)聽琴聲，小草從地下鉆出來，為大地鋪上一層綠茸茸毛毯，各色鮮花把綠毯裝點(diǎn)更加漂亮。春水輕輕流淌，春光在碧波里蕩漾，柳樹在河邊垂下綠色絲帶一樣柳條來，簡(jiǎn)直就是一條條綠寶石項(xiàng)鏈，春天大地就像一幅巨大美麗圖畫。
春天風(fēng)不再像冬天風(fēng)那么猛烈、寒冷，它柔和地?fù)崦藗兡槪抵藗冄燮ぃ灰粫?huì)兒就把人吹瞌睡了。春天覺真好睡，不知不覺就到了早晨，醒來一看，原來春風(fēng)夜里給我們送來了一場(chǎng)喜雨，悄悄地滋潤(rùn)著干了一冬天大地。
雨又接著下了兩天，春雨在春風(fēng)中斜斜地飄著，細(xì)細(xì)，密密，像細(xì)細(xì)毛線，又像密密頭發(fā)，不停地從空中紛紛飄落下來。我一仰臉，雨就調(diào)皮地拍打著我臉，我很想嘗嘗雨味道，于是，我就伸出舌頭，呀！春雨原來是涼絲絲、甜蜜蜜。春雨在天地中盡情地唱著歌，跳著舞，把樹木打扮更綠了，給小草戴上了亮晶晶項(xiàng)鏈，為小花添了幾枚別致發(fā)夾。
幾天雨讓花草樹木還有田里莊稼喝了個(gè)夠，空氣變更加新鮮了，大地被洗刷干干凈凈，到處煥然一新。經(jīng)過雨水澆灌，那花草樹木就躥枝拔節(jié)很快地長(zhǎng)起來，變更加蔥蘢青綠了。我們心情也像洗了個(gè)澡，變又高興又清爽，原來我們也像長(zhǎng)在土里花朵一樣，需要雨水滋潤(rùn)啊！
春天雨來正是時(shí)候，滋潤(rùn)著天地萬物，真是一場(chǎng)喜雨呀！
春雨二年級(jí)作文 篇4
這兩天一直稀稀拉拉的在下雨。昨天下的雨都是泥雨，泥雨是什么呢？我不知道。
媽媽告訴我，是雨加空氣里的臟東西形成了。這個(gè)雨下的真好，把空氣凈化了，也給正在發(fā)芽的種子們，小草們，野花們提供了營(yíng)養(yǎng)。它們會(huì)長(zhǎng)的更快更漂亮。我愛春雨。
春雨二年級(jí)作文 篇5
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”雨，是春的精靈。正巧，春雨已淅淅瀝瀝的下了一夜一早晨，捧一杯熱茶，在裊裊的茶香中，品味古詩詞中那無盡頭春雨，綿綿不絕的春雨。
在我的印象中，詩人總是將自己的情感與雨連接在一起。“而今聽兩僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”這句詞中，我看到了宋朝詩人蔣捷對(duì)人生的徹悟，從中感到的是幾絲無奈與悲涼，透露出的是人生的滄桑，世態(tài)的炎涼。而《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”表現(xiàn)的情感與《虞美人·聽雨》截然不同。這首詩中的表現(xiàn)出的是對(duì)春雨由衷的贊美，全是一派欣欣向榮的景色，是一種歡樂愉悅的心情。
古詩中的雨，是有生命的，要想真正地讀懂它，還需細(xì)細(xì)品味。
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