【實用】二年級秋天作文錦集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級秋天作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級秋天作文 篇1
春天溫柔，夏天涼爽，秋天涼爽，冬天寒冷。我最喜歡秋天。
秋姑娘來了，夏姐姐沒來得及打聲招呼就走了，秋姑娘接班之后忙忙碌碌，她使出渾身解數，讓整個世界都變了模樣，不信？你瞧！天空不像以前那么低沉，變得如此清淡高遠了。夕陽照耀下的晚霞，紅的似火，黃的似金。再看那田野里，稻谷已經成熟，像鋪了一地金子。果園里的果子都高高的掛在枝頭，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，滿樹掛著燈籠的是柿子。各種果實應有盡有，不可計數。小草也著急的換上了黃色的衣服，小花也打算離開媽媽的.懷抱，準備來年再見！
鳥兒們在樹枝上嘰嘰喳喳得叫個不停，仿佛在歡迎秋姑娘的到來。成群的大雁也排好隊伍去南方旅行呢！
啊！我愛這迷人的秋天！
二年級秋天作文 篇2
秋天—一個多么富有詩情畫意的季節，它象征著浪漫，象征著美麗。
秋天的樹林是我的最愛，那一簇簇五彩的葉子像裝飾品似的掛在樹上，仿佛給每棵樹都披上了美麗的衣裳，那火紅的楓葉，經過了寒霜的洗禮，自豪地向人們展示著自己鮮艷的色彩，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”;五彩繽紛的秋葉在秋風中颯颯作響，伴著日落，讓我想起了一句詩“日暮秋風起，蕭蕭送楓樹林。”那些楓葉，展示著生命的頑強，直至生命的最后，她們以漂亮的舞姿，離開這個“家”，飄向大地的懷抱。而此時在這里悠閑散步，是一種安謐靜美的享受。
秋天時，天空總顯得那么高，只是偶爾有一兩朵白云在尉藍的天空中悠閑的遨游。每逢此時總有許多風箏爭先恐后地飛上天空，有的.像燕子，有的像蜈蚣，有的像蝴蝶……這些美麗的風箏，都是地上的人們的心啊!它們載著人們的理想!風箏帶著這些理想，把天空點綴得更美。
秋天，望著天上南歸的雁陣，享受著秋風的涼爽，我會情不自禁地說：“啊!真是‘何處秋風至，簫簫送雁群’呀!”
秋天——一個果實累累的名字，它象征豐收，象征著喜悅。
秋天，她渲染了田野和果園。田野里，黃澄澄的稻谷被壓彎了腰，好像在說“快把我們割下吧!我們快喘不過氣了!”果園里，各式各樣的果實掛滿了枝頭，又圓又大的石榴笑破了肚皮，成串的葡萄高興得連臉都變成紫紅色了，為什么這么高興?因為莊稼豐收了!不僅是他們高興，就連農民伯伯也笑得合不攏嘴。
我愛秋天，愛她的熱情，愛她把大地裝扮得如此美麗，愛她的勤勞，愛她給農民伯伯帶來了喜悅，給人民帶來了希望。
我愛秋天，更愛贊美秋天。
二年級秋天作文 篇3
秋天，永遠都是美麗的，尤其是秋天的葉子。如果你細心觀察，你會發現，秋天的葉子永遠都是最美的。
秋天的葉子形狀各不相同。有手掌形的楓葉，有扇形的銀杏葉，有圓形的冬青葉，還有針形的松樹葉。
秋天的葉子不僅是形態各異的.，它們的顏色還各不相同哩！有紅通通的楓葉奶奶，顯示著她的富貴；有金黃金黃的銀杏葉公主，高傲地說：“誰敢跟我比漂亮，那就來吧！”可和藹的冬青爺爺卻說：“不要驕傲，等冬天來臨，你們就沒這么美麗了。”
秋天的葉子不僅是五顏六色的，它們的聲音還不一樣哪！風兒吹過，它們便扭動著身子說：“好涼快呀。”“嘩嘩”的聲音繞過耳邊，風兒又開始吹打葉子了。秋天的交響曲又要開始了。
相信我，秋天的葉子永遠都是最美的，我愛秋天之葉。
二年級秋天作文 篇4
一天，我到果園里去玩。走進果園大門，一陣清香迎面撲來，我趕緊向果園里跑去。啊!初秋的果園真美!密密層層的枝葉把果園封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。紅艷艷的水蜜桃，壓得枝條都彎下來。金色得李子結真多，一個個數也數不過來。滿樹滿園的.果實像一把金色的鎖匙。
啊!秋天真美，我忘不了秋天。
二年級秋天作文 篇5
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”白露過后，秋意濃了。
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，香蕉換上了黃色外套。
田野里，金黃的`稻麥掀起了萬躲浪花。
藍藍的天空上，大雁排著“人”字行像南飛去，天空中的白云，好像白白的棉花糖。
秋天真美啊！
二年級秋天作文 篇6
夏天剛剛離去，秋天就邁著輕盈的步子走來了，看，秋走過校園的桂花樹，桂花樹就開花了。
一下課，我們就一峰窩地涌出教室，來到桂花樹下。樹上的桂花像一顆顆金色的小星星，在陽光下閃著光，散發著濃濃的香味，風一吹，桂花就紛紛落下，像下了一場美麗的“桂花雨”，又像芭蕾舞演員在風中舞蹈，桂花有的落在花壇旁，有的落在地上，到處都是桂花，就像給大地穿上了新衣裳，美麗極了。
現在，我們就開始忙著撿桂花了。有的同學精心挑著，只把那些最嫩的、最黃的.桂花撿起來，有的大把大把地抓著桂花，生怕被別人搶光了，有的一邊撿還一邊放在鼻子邊上聞，說：“好香呀！好香呀！”
回到教室，有的把桂花放在袋子里，拿回去叫奶奶做桂花糕，有的把桂花放在香袋里做香包送給媽媽......
啊!秋不但給我們帶來了美，還給我們帶來了快樂！
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