二年級(jí)作文

二年級(jí)作文6篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天媽媽帶我去了湖北省博物館。我看見(jiàn)博物館里有晶瑩透亮的杯子，有五顏六色的'寶石，有鋒利無(wú)比的寶劍，還有鎮(zhèn)館之寶——編鐘。我印象最深刻的文物是“鳥(niǎo)人”，一個(gè)長(zhǎng)著鳥(niǎo)嘴的人站在一只鳥(niǎo)頭上，飛鳥(niǎo)站在蟾蜍身上，蟾蜍的腳下還趴著一條蛇。

　　這些文物真精致呀!

二年級(jí)作文 篇2

　　有一天，猴子和狐貍都想吃桃子了，它們到處尋找桃子的蹤影。

　　它們走著走著就到了一條河，它們都發(fā)現(xiàn)河中央有一棵桃樹(shù)。上面的桃子個(gè)個(gè)飽滿鮮紅，看上去就美味極了。猴子和狐貍都忍不住吞了口水，可是，它們發(fā)現(xiàn)只有一根獨(dú)木橋，一次只能過(guò)一個(gè)人。

　　猴子和狐貍都想先吃到桃子，于是它們鬧得不可開(kāi)交。狐貍想到了一個(gè)主意，它對(duì)猴子說(shuō)：“猴子大哥，要不你先讓我過(guò)去，然后我把摘到的桃子分你一半，你看怎么樣？”猴子覺(jué)得這個(gè)辦法行得通，于是就同意了：“狐貍兄弟，我覺(jué)得你的辦法可行，你先過(guò)去吧！”狐貍看他的辦法讓猴子同意了，忍不住偷偷笑起來(lái)。

　　狐貍過(guò)去了，他過(guò)去之后立刻就把獨(dú)木橋給毀了。猴子很生氣，狐貍說(shuō)：“猴子大哥，哈哈，你現(xiàn)在過(guò)不來(lái)了吧！”說(shuō)完狐貍還對(duì)猴子做了個(gè)嘲笑的表情。猴子更加生氣了，不過(guò)他轉(zhuǎn)念一想，對(duì)狐貍說(shuō)：“哈哈，雖然我過(guò)不去了，但是你也回不來(lái)了，哈哈……”狐貍聽(tīng)完，

　　臉色大變，立馬換了一副求人的.表情說(shuō)道：“猴子大哥，我剛才不是故意的，求你原諒我吧！”

　　猴子卻說(shuō)：“嘿嘿，誰(shuí)還信你這只狐貍。”說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去……

二年級(jí)作文 篇3

　　過(guò)年嘍！大年三十的晚上，媽媽早早準(zhǔn)備了年夜飯，瞧：大大的圓桌上，擺滿了豐盛的美味佳肴。有香噴噴的牛排，有新鮮可口的魚(yú)蝦，有熱氣騰騰的'餃子&&我們?nèi)�家圍坐在一起，邊吃邊聊天，每個(gè)人的臉上都露出幸福的笑容。八點(diǎn)鐘，萬(wàn)眾矚目的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始啦，精彩的節(jié)目令我們贊不絕口：有動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有歡快的舞蹈，有搞笑的小品，還有神奇的魔術(shù)一個(gè)個(gè)節(jié)目讓我們大開(kāi)眼界。

　　啊！真是快樂(lè)的除夕之夜呀！

二年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)星期六的下午，小蘭對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應(yīng)了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見(jiàn)了一棵彎得好像快要倒的小樹(shù)苗。”小剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干。“你在一張紙上面寫上愛(ài)護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)，行嗎？”小蘭對(duì)小剛說(shuō)。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒(méi)用的舊木板，小剛拍掉上面的.灰，在木板上寫了四個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。又把木板插在在小樹(shù)旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹(shù)就有了一個(gè)家。

　　第二天，小剛和小蘭又來(lái)公園看小樹(shù)。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹(shù)澆了些水，小剛給小樹(shù)施了些肥。他們盼望小樹(shù)能吸足水份和營(yíng)養(yǎng)，快快長(zhǎng)大。

　　公園的管理員阿姨看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)：“你們知道愛(ài)護(hù)綠化，真是好孩子。”小蘭和小剛聽(tīng)了，非常高興。

二年級(jí)作文 篇5

　　沒(méi)有顏色而又不富有生機(jī)的冬天過(guò)去了.生機(jī)勃勃的春天來(lái)臨了.每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，一切都變的清新美麗，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一副欣欣向榮的景象.

　　就拿植物來(lái)說(shuō)吧.瞧，小草探出了頭;小蔥韭菜也都拱出了地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊毛茸茸的綠地毯。微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向人們說(shuō)：朋友們，盡情享受這美好的大自然吧。

　　溪水也不例外。河里的冰雪融化了，河里漲滿了了春水，正淙淙地流著，并“叮咚叮咚”地唱著歌。仿佛正在演奏著一首春天的贊歌。

　　再看看那些怒放的鮮花吧，那一束束鮮花組成的隊(duì)伍真象一個(gè)大型的百花園。蜜蜂在花叢中唱歌采蜜;蝴蝶則在花從中翩翩起舞。優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人感到陣陣濃濃的春意。

　　小燕子從南方歸來(lái)了，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生機(jī)。小魚(yú)不停的吐著泡泡，在水下舉行了一場(chǎng)“水下球賽”。看來(lái)，它們也感受到了春的來(lái)臨。

　　這時(shí)，人們紛紛走出家門，換掉厚重的棉衣，穿上輕便的`春裝。孩子們?cè)谔镆袄锿嫠！㈡覒颉：靡桓焙椭C快樂(lè)的春天景象!

　　小草、小蔥、韭菜、河水、鮮花、蝴蝶、燕子、小魚(yú)。

　　啊!這真是大自然給我們構(gòu)造的多么美麗而和諧的圖畫啊!我喜歡你，美麗的春天!

二年級(jí)作文 篇6

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?。?”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，她像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田?。一天晚上，我剛寫作業(yè)準(zhǔn)備看電視，疲憊不堪的奶奶，步伐蹣跚地端著半盆熱水，看樣子像是洗腳，這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了，一幅神異的圖畫：早晨起床后，我揉著惺忪的睡眼，第一聲聽(tīng)到的是奶奶那親切的呼喚：?“?孩子，荷包蛋面條給你下好了，?”?午睡時(shí)，奶奶擔(dān)心我受涼，把她心愛(ài)的衣服搭在我身上，奶奶，多么慈祥的奶奶啊?!?想到這里，我的眼淚奪眶而出，不由自主的接過(guò)水盆，給奶奶洗起腳來(lái)?。

　　我用柔嫩的'小手，洗著奶奶的腳，奶奶瞇縫著眼，深深的皺紋，這是展得平平的，臉上泛著紅光，帶著微笑，奶奶真?zhèn)ゴ?!?水盆里沒(méi)有熱氣了，我的小手還戀戀不舍地，泡在盆里，這是媽媽喊了我一聲：?“瞧，看你們祖孫倆!奶奶的腳洗好啦，把我摟在懷里，撫摸著我的頭動(dòng)情地說(shuō)：”孩子你長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了!“

　　當(dāng)我坐在電視機(jī)旁，還在回想爺爺給我講”鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情“的故事，爺爺?shù)穆曇翩告竸?dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著那聲音，好像遠(yuǎn)古響起的聲浪!感恩將生生不息，薪火相傳。

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