二年級作文

時間：2024-04-22 18:39:25 二年級作文我要投稿

[必備]實用的二年級作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

[必備]實用的二年級作文6篇

二年級作文篇1

　　我家有一個大大的魚缸，養著幾條普普通通的小金魚，我最喜歡的是一條黑色的小金魚。

　　黑色小金魚全身烏黑，頭上有一點白，所以我給它取了個好聽的名字叫“全身之黑頭有一白”，小名叫“白少黑”。白少黑很文靜，有一條叫“王子”的小金魚老是很霸道，每當我給它們喂食的時候，它就耀武揚威、氣勢洶洶地往前沖，把其他的小金魚趕走，自己得意洋洋地大吃起來。白少黑一直被王子催趕，總是默默無聞地讓其他魚吃上面大塊的魚食，它在魚缸底部吃一些零碎掉落下來的小魚食。

　　有一次，我趁白少黑獨自在魚缸的.一個角落游的時候，趕緊把魚食喂給它，想讓它多吃點。結果白少黑吃得太多了，差點脹死。我的心一陣痛，不住地埋怨自己。白少黑好像看透了我的心思，圓溜溜的小眼睛看著我，像是在說：“我原諒你啦。”

　　瞧，全身之黑頭有一白就是一條可愛的、文靜的小金魚。

二年級作文篇2

　　春天到了，森林里的大樹長得郁郁蔥蔥。可是，松樹爺爺卻生病了，面黃肌瘦，因為它身上長了蟲子，葉子全枯黃了。

　　有一天，一只可愛的啄木鳥剛好路過這里，松樹爺爺有氣無力地喊道：“啄木鳥醫生，快點來幫我治病吧，再不治我就要死了。”啄木鳥毫不猶豫地說：“行，全包在我身上！”啄木鳥飛了過去，站在樹枝上，這里敲敲，哪里啄啄，像醫生給病人診斷一樣，經過這一番診斷治療，不一會兒就找到了蟲子的老窩，它把尖尖的嘴巴伸進了樹洞里，用舌上的倒鉤鉤出洞內的'一條條大肥蟲。就這樣，啄木鳥用了整整一上午的時間把蟲子全都吃光了。樹爺爺的腰直起來了，樹葉也不落了，感激的說：“謝謝你！啄木鳥醫生，你治好了我的病。”啄木鳥說：“不用謝！這是我們啄木鳥應該做的。”說著說著啄木鳥就飛走了。樹爺爺伸著手臂好像正跟啄木鳥說：“再見！”

　　日子一天一天的過去，樹爺爺的病1慢慢的全好了，樹葉變綠了，在微風的吹拂下閃閃發光，顯得更年輕了！啄木鳥真是個森林里的好醫生。

二年級作文篇3

　　星期六下午，高老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫‘畫格子’。”高老師給我們每人一張白紙說：“就畫在這張白紙上，時間是30秒。”高老師一聲令下：“預備開始。”我們速度都在白紙上畫了起來。老師說：“停。”我們立馬停了下來，我數了一下自己的`，只畫了22個，我覺得30秒太短了。

　　老師說：“同學不要灰心，還有下一輪。下一輪是是和同桌一起畫。”老師又一聲令下，我和同桌已經商量過了，我畫左邊的，她畫后邊的。過了一會到時間了，老師喊了下“停”我們就停了下來，我數了一下有90個。老師對我們說，這個游戲不僅考驗了我們的速度，還考驗了我們的合作能力。游戲結束后我突然想到了一句諺語：多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭就多一份光。

二年級作文篇4

　　一天清晨，小刺猬起床打開窗戶，看到窗外藍天上飄著雪白的云朵，地上開著美麗的花兒，空氣非常清新，小刺猬歡樂不已，打算去公園看書。

　　走進公園，公園里綠樹成陰，鮮花盛開，非常熱鬧。小刺猬抱著書找了一個安靜的.地方，看到那里有兩張長木凳，凳子上已經坐了小兔子、小烏龜和小松鼠，只剩下小兔子邊上的座位是空的，它們也在認真地看書。于是，小刺猬坐在了小兔子的邊上。剛坐下，小兔子就從長木凳上蹦了下來，驚叫道：“喲，真刺人。”這時，大家都把目光投向小兔子那里。小刺猬意識到自己背上的刺扎到小兔子了，連忙站起來說：“對不起，你坐吧！”接著，它傷心地去找其它看書的地方。小刺猬沒走幾步，小烏龜就叫住了它：“你別走。”小烏龜說：“我跟小兔子換個位子，我們一起坐吧。”小刺猬難過地說：“我會刺到你的，我還是換個地方看書吧。”小烏龜說：“我的殼很硬，你的刺傷不到我，放心吧！”小刺猬聽了非常開心，和小烏龜坐在一起津津有味地看起書來。

二年級作文篇5

　　我的妹妹叫邢佳怡，但我們都叫她的`小名“甜甜”。

　　甜甜才兩歲，長得又白又胖，眼睛大大的，臉紅彤彤的，像一個小蘋果，可愛極了。

　　甜甜很逗人喜愛。她喜歡玩具，連睡覺也抱在懷里，掰也掰不開。

　　有一次，她看見爸爸吃藥，她也想吃，但爸爸說：“這個是藥，不能亂吃的。”她就不吃了，但是從此以后，她看見爸爸就說：“爸爸吃藥！爸爸吃藥！”，爸爸聽了，又好氣又好笑。

　　你說我的妹妹是不是很可愛呢？

二年級作文篇6

　　這個星期六的下午，我們小記者在蕭山日報社上了一堂有趣的科學課，這堂課不僅讓我們學會了如何制作飲料，同時也讓我們認識了飲料的面紗。

　　我們平時聚會都愛喝飲料，因為那味道酸酸甜甜，喝起來很可口。水晶老師告訴我們，市場上飲料的'主要成份都大致相同，如色素，檸檬酸，檸檬酸鉀，果葡糖漿，香精和小蘇打等。拿可樂舉例吧，可樂是水和各種添加劑調制出來的。它的顏色是咖啡色的，首先將亮黑色、紅色和棕色的著色劑倒入水中，混合調勻。接著，倒進檸檬酸、甜蜜素等成份，攪拌一會。最后一步，可樂要起泡就要加上小蘇打了。很快，水晶老師的可樂就完成了，我們仔細觀察，發現這杯可樂和超市里的可樂顏色一模一樣。大家已經忍不住了，爭先恐后地舉手要嘗一嘗老師親手制作的可樂。大家用舌頭舔了舔，真香啊！味道和我們平時喝的幾乎一樣，真是太神奇了。原來可樂就是這么做出來的，我們終于揭開了它的面紗。

　　可樂雖然很好喝，但是不能代替水來補充身體所需的水分哦，喝多了會引起骨質疏松。它里面的碳酸會對我們的牙釉質產生腐蝕作用。另外，里面的二氧化碳會在胃里生成大量氣泡，加重胃的負擔。所以我們平時偶爾喝一喝，來解解饞啦！

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