二年級作文通用【5篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
放暑假的時候，我去鄉下爺爺奶奶家玩。進門就看到一群小兔子，有的雪白雪白，有的油光發亮。
我隨手抱起一只，誰知道它猛地蹬我的手，疼的我趕緊松開了手。奶奶看見了告訴我：“揪它的耳朵把它提起來就行了。”我想起有一次我沒寫好作業，媽媽用手揪了一下我的`耳朵，可疼了，那我揪兔子的耳朵它也會疼的。怎樣才能與小兔子“化敵為友”呢？
這時看見門口后有一筐蘿卜，我用盡力氣把蘿卜筐從門后提出來，拿起一個蘿卜蹲在地上說：“小兔子這是你們最愛吃的。”小兔子好像聽懂了我的話，爭先恐后地來吃蘿卜，看著它們一口一口吃得很香，我可真高興！我順手抱起一只小兔子，它真的不蹬我了，還和我很親熱呢！我交了這么多“朋友”，我感到非常快樂！
二年級作文 篇2
綠蘿是一種綠色觀賞植物。它也可以叫黃金葛，魔鬼藤。它濃綠色的葉面鑲嵌著黃白色不規則的斑點式條斑。
在我家，我媽媽也種了很多綠蘿，有種在土里的，也有種在水里的。我的學校也有綠蘿。綠蘿的.綠莖細軟，葉面嬌秀。在家具的柜頂上高置套盆，任其蔓莖從容下垂，或在蔓莖垂吊過長后圈吊成圓環，宛如翠色浮雕。
綠蘿它可以吸收空氣中的有害氣體，生命力頑強，只需一點水就能生長的非常好，這種精神非常值得我們學習。
二年級作文 篇3
一天，陽光明媚，天氣格外晴朗。小猴去山上摘桃子，它摘完桃子高高興興回家時，不小心摔了一跤，一個桃子滾到了山下。
小白兔正在山下玩，看見了這個桃子，它想：這是誰的桃子啊？我要還給丟失他的`人。
走了一段路，小白兔看見百靈鳥，問道：“白靈鳥姐姐，這是你的桃子嗎？“百靈鳥用優美的聲音回答道：“這不是我的桃子，我不吃桃子的。”小白兔說：“謝謝，那我去問其它動物了。”
小白兔走著走著，遇到了山羊，它問道：“山羊爺爺，這是你丟的桃子嗎？”山羊和藹地回答：“不是，我吃青草，不吃桃子。”
小白兔說：“謝謝，那我去問其它動物了。”小白兔又碰到小猴問：“猴弟弟，這是你的桃子嗎？”小猴看了看感激地說：“是的，白兔哥哥，謝謝你。”小白兔說：“不用謝！”
小白兔做了一件有意義的事，甭提有多高興了。
二年級作文 篇4
我生活在一個溫暖的大家庭里，這個大家庭便是我的班級。在這個大家庭里，我遇到了一個好伙伴。 她，是我們班成績不太好的，堪稱“閑事大王”，在我看來，她既管閑事，也管正事兒。不信，你瞧！
我從小就是個四只眼，戴著粉色的眼鏡，儼然一副小博士的模樣。我在學習上是個粗心人，在生活上更是一個“粗心人”。記得那一次，我正忙著去高老師那兒訓練跳繩，匆匆忙忙地脫了衣服，把眼鏡放進盒里，突然聽見“叮叮”的聲音，由于一時慌張，我也沒太注意什么。回到家里，我拿出眼鏡和作業本，開始寫作業，頓時感覺看東西模糊極了，就與往常一樣，擦一下嘍！在這一時間的觸摸中，我才發現的我的'鏡片變空了！這才想起那“叮叮”聲來，恍然大悟，我的鏡片掉了。一夜，我都沒睡好，一心想著怎么和媽媽解釋。第二天，我的心依然怦怦直跳，一塊沉甸甸的大石頭懸在胸前，怎么也沉不下來。來到教室，我書包都沒放下，就開始找鏡片。她見了，忙說道：“嘿！瑚月！我昨天看到地上有鏡片，我想一定是你的，就放在你桌里了。”話音剛落，我欣喜若狂，趕忙跑過去看，嘿！真的有，只是模糊些了。她見我那么高興，有關心地提醒道：“你下次別太匆忙了，太匆忙了容易掉東西。”我只是答應了聲，哦，謝謝你！她客氣極了，告訴我下次只要我教她做題，就是對她最好的報酬，真逗！
她，到底是誰呢？她就是我們班的樂樂。從此以后，我再也不會因為樂樂學習不好，而排斥她了，我要和她做好伙伴。
二年級作文 篇5
愛心是我們中華民族的傳統美德。愛心可以是我們人與人之間架起友誼的橋梁。
在日常生活當中，愛心無處不在。愛心也許只是你的一個微笑，一個點頭，一杯熱開水，甚至是一張最不起眼的白紙。這一切都會給別人帶來很大的幫助。生活中只要多一分愛心，就會多一分溫暖。
面對有困難的人，我們應該學會用愛心溫暖他們，想他們伸出援助之手，用自己的能力去幫助他們。有了你的愛心的幫助，那人可能也會產生愛心，從而去幫助別人。長此以往，人人都將擁有愛心，這個世界就會變得更加美好。有首歌不就是這么唱的'嗎？
只要我們大家互相幫助，互敬互愛，一定能形成一個和諧的社會，團結的民族！
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