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      二年級作文

      時間:2024-10-04 07:43:45 二年級作文 我要投稿

      二年級作文3篇[優選]

        在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的二年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      二年級作文3篇[優選]

      二年級作文 篇1

        一天,小豬開了一個找朋友大會,一大早就在桌上擺上了巧克力蛋糕、餅干、蘋果……

        中午小動物們都來了,這時“咚咚咚”,門一開,是小猴子在敲門,大家說:“小猴子,我們交朋友吧!”小猴指著他們說:“小兔,你看你的大門牙都冒出來了,真難看;小象,你看你的`鼻子好長;小羊,你的胡子都這么長了,太難看了。”大家聽了很傷心。小猴走開了,他一個人走在安靜的森林里,很寂寞。小豬他們跑過來說“小猴,我們一起去玩吧!”小猴說:“好的。”

        他們一起玩得很開心,小猴想:有朋友真好。

      二年級作文 篇2

        離下課還有十分鐘,我對孩子們說:“我們挑戰一下自己,你能把昨天學的八個新單詞背會,默寫下來嗎?”孩子們異口同聲地說:“能!”“五分鐘準備時間,開始!”孩子們用心地背著,有的同桌互背,有的用小手在桌上比劃著,還有的在本子上寫著。畢竟是學英語以來的第一次單詞默寫,孩子們很在意。我看時間差不多了,就讓孩子們開始默寫。鈴聲響起,孩子們正好寫完。

        午飯后,我把默寫的結果告訴了孩子們,并表揚了默寫全對的同學。當我表揚薛家輝、魏鵬飛的時候,有幾個孩子舉起了手。

        “怎么了,郝茜?”郝茜是班長,小手舉得最高,這次默寫沒有全對,我叫起了她。

        “薛家輝、魏鵬飛他們是抄的,你還表揚他!”郝茜不服氣地說。

        “就是,他們就是抄的,平時他們英語就不好,還能默寫一百分,老師您沒發現……”孩子們七嘴八舌地說著。

        “我沒抄,我背會了……”兩個孩子極力地辯解著。

        這兩個孩子平時英語不怎么好,這次居然考了一百分,別說孩子們不相信,我也有點不相信。但畢竟是孩子們學英語以來的第一次單詞默寫,每個孩子都很在意,都想默寫對,既然孩子已經寫到紙上了,我寧可相信,也不愿意揭穿他們。

        我示意大家停下來,叫起來這兩個孩子,用信任的目光對他們說:“老師相信你們默寫會了!”然后對全班同學說:“我相信他們是默寫會了,現在我打算讓他們兩個去辦公室再默寫一遍,向大家證明他們也能學好英語,行嗎!”

        “行!”孩子們齊聲答道。

        兩個孩子來到了我的辦公室,我請他們坐下,微笑著說:“薛家輝、魏鵬飛,你們肯定自己背會了嗎?”

        “我當時背會了,現在有點兒生。”薛家輝囁嚅著說。

        “我有兩個單詞不會寫,偷偷瞟了瞟同桌寫的,抄下來了。”魏鵬飛低著頭,不好意思的說。

        “對于你們兩個來說,能和老師坦誠相見,能背會這么多單詞,就是很大的進步。我相信你們能默寫對全部單詞,五分鐘后,我們再默寫一遍,爭取全對,證明給咱班的同學看,行嗎?”

        “行!”兩個孩子使勁的點了點頭。

        可想而知,兩個孩子會多么認真多么用心地對待這次特殊的默寫。

        兩個孩子看著鮮紅的一百分,開心的笑了。我拍拍他們的肩膀,語重心長地說:“孩子,這是名副其實的.一百分,學習上來不得半點虛假,,只有踏踏實實,認認真真,才會換來好成績,才會得到大家的認可!我相信下次單詞默寫你們肯定會是實實在在的一百分!”

        “老師,我肯定會是不讓大家懷疑的一百分!”“老師,我一定會默寫全對,證明給大家看!”兩個孩子信心十足地保證著。

        “老師相信你們!”我用信任、鼓勵的目光看著他們離開了辦公室。

        面對學生的錯誤行為,我認為:對“人”寬容,對“錯”零度寬容;堅持精神的底色,在原則是非上絕不含糊,以教師自身的人格去教育、批評、處罰學生的錯誤。在老師的信任聲中,學生才會感受到老師對他的寬容與理解,在老師的鼓勵聲中,學生才會自發地反省自己所做的是與非。事實上,放棄一次公正的教育效果,也許遠遠大于堅持一次公正。也許在這件事情的處理上,我的選擇已向犯錯的學生們傳遞出了影響其一生的東西,那就是寬容與信任。它比嚴厲的批評更具力量,當然,能不能最終達到我們的目的,也許需要更多的詩意、耐心、契機,以及能打動他們的教育細節。

      二年級作文 篇3

        今天媽媽送我上學的路上,我給媽媽說我們學校的健康課上強調衛生,老師說:你們大家一定要注意衛生,如果你們不注意衛生,你們的肚子里就會生寄生蟲!大家的.眼光都聚集到了姬生博得身上!姬生博不好意思的笑了,說道:看什么,有時候你們的名字也是和詞語一字相差的。我們都笑了。老師說:好了,都不要鬧了,開始上課。

        媽媽聽了我說的這些話,語重心長的說:以后不能給別人亂起外號的,這樣不禮貌。我回答:我沒有起!是別人起的。媽媽說:就算不是你起的,你也不要跟著他們叫同學的外號。這樣不尊重同學,同學也會不尊重你的。同學之間要相互幫助,而不是相互取笑,走吧,上學去。

        我聽了媽媽的話,點點頭,說道:我知道了,我要尊重同學,幫助同學,不會和他們學的,媽媽再見。

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