【精選】二十年后回故鄉作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二十年后回故鄉作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二十年后回故鄉作文 篇1
當二十年后的某一天，我已成為公司的成員。可我思念起了故鄉——懷化，于是我便乘坐“光速號”太陽能車回到了故鄉。
原本落后的懷化已經遠遠超過了我工作的地方，來到懷化后，地面早已不是原來的水泥路，而是用水晶鋪成的，對鞋底的磨損程度也減少了，也好走多了。我最先來到小時候常常光顧的迎風公園，現在的蹦極哪像以前在腳上綁條帶子往下跳，而是直接從高臺向下跳！因為在地面上有反重力裝置，所以人在離地面一厘米的時候會輕輕落地，但要注意腳向下。我情不自禁的感嘆道：“就連游樂場都這么先進，那高級賓館豈不是和天宮一般了？”
接著我又來到了居住在懷化的舅舅家,我剛來到樓下,就彈出一個奇怪的機器,上面顯示:請問你要上幾樓?我說：“三樓。”上面又現示：時空轉換機將在三秒內啟動。三秒過后，我就來到了舅舅家門前，門上顯示：請先按指紋確定身份，謝謝。我按了一下門，門上顯示：已將指紋交給主人確定……已確認身份過，請進！然后門就打開了，我進去后，舅舅很熱情地招待我，我發現頭上原來還是吸頂燈，現在已被太陽能感應燈替代了，在廚房里的機器也能自動做菜，而且也是太陽能的。連電費也省了，以前的大理石餐桌已經變身成了金剛石餐桌，陽臺上還養著各種各樣的蔬菜和水果，更本不用出去買菜了！而且家里還多了一位成員：電子幫忙機器人！聽舅舅說家里的活都由他干呢！我感覺就像在天堂一樣，就連看電視都不需要遙控器，只要說出你想看什么片子，電視就會自動查找并播放。如果你錯過了任何一個節目，你還可以要它重播那個節目，非常方便！你也許會想，這么多高級的東西，得花不少錢吧？那你就錯了！聽舅舅說剛剛這些東西全是買房附送的，而且這個房子也和二十年前的別墅一個價格！
接受了舅舅的熱情招待，我來到了賓館，賓館果然如人間仙境，整個賓館如黃金宮殿般閃著耀眼的光芒，我迫不及待地跑進賓館房間，賓館房間也不賴，洗澡也是泡溫泉或洗桑拿，很享受。可一想到明天就要回去就有點戀戀不舍的感覺。
才過了二十年，變化就這么大！真不知道以后會變成什么樣子。
二十年后回故鄉作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，二十年過去了，我已長大成人，并成為了一位優秀的企業家。身在他鄉，我不時地思念兒時成長的地方，終于在今天抽出時間回到了離別已久的故鄉------杭州。
上有天堂，下有蘇杭這句話講述著蘇杭兩地山水如畫，美景勝于天堂。漫步于西湖邊，只見西湖比二十年前面積更大了，湖水清澈到底，重建了不少古時被毀的景點。沿西湖邊種滿了各種四季花卉，將西湖連綴成了色彩斑斕的大花環，每天，不管晴雨風雪，游人如織。
漫步于街上，只見道路更加寬闊，紅綠燈已實行智能化管理，能根據每個路口車輛的流量來控制時間，交通不再擁阻，地鐵、空中列車將整個杭州東西南北連貫起來，不用一小時就能將整個杭州逛一圈。馬路上開的汽車也是高科技的產物了，能用語音來指揮操控汽車，說白了就是機器人汽車了。汽車上安裝有紅外線自動掃描儀，安全性能更好了，如果在路途中汽車前面出現了人或阻礙物，汽車會及時制停。水代替了汽油，汽車渴了就喝水，水在智能化的發動機上，轉變成動力，使汽車加速，排氣管里排出的不是有污染性的尾氣，而是水了，排出的水還能清洗路面，真是一舉兩得啊!沒有了汽車的污染，天空也顯得格外的藍，空氣中只能聞到路邊花叢中散發出來的香氣了。人們吸進這么清新的空氣，身體也都特別得棒了，個個都昂首挺胸，笑容燦爛地迎接每一天的到來。
于是，我沿著文二路準備去參觀一下闊別已久的母校和敬愛的老師們。一進校門，我立刻驚呆了：原來4樓的小平房變成了一棟高樓大廈;原本15個班級擴成了120個班;以前150米的操場成了800米的了，中間有兩個籃球場、兩個足球場、兩個排球場我坐電梯來到第40個教室里，我看見周老師和應老師邁著充滿活力的步伐走來，雖然二十年過去了但她們的樣子沒變，上起課來還是那么生動幽默。教室里的器材有了很大的變化，現在的老師不用像以前一樣整天吃著粉筆灰，上課只要用多功能感應筆來寫字就可以了。因此，現在的老師也健康了許多。學生用的椅子也是高科技的產物了，椅背上安裝有電腦感應器，會根據學生的身材自動調節椅子的角度成最佳的姿態，這樣就可以防止近視眼和弱視，真是讓我大開眼界!
我的故鄉變化真大，我愛我的故鄉!
二十年后回故鄉作文 篇3
【習作要求】
1、大膽想象二十年后家鄉人、事、景、物的巨大變化，學習用人事景物表達對家鄉的熱愛、懷念之情。
2、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。
3、導學生修改習作，并把修改后的習作讀給大家聽。
【教學重點】
1、引導學生充分發揮想象。
2、引導學生學習本組課文用具體的人、事、景、物表達感情的方法。
【教學過程】
一、談話導入，激發興趣
1、“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”
家鄉對于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來寫二十年后的故鄉。二十年后，我們和周圍的一切會怎么樣，家鄉會發生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢？
2、提出習作要求，明確想象重點和習作重點。
二、推想二十年后家鄉的變化，建構文源
1、師例舉一方面指導學生想象，比如側重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉伙伴的變化；比如側重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉的某處景觀……
2、提示思路，讓學生自主想象，建構文源：
（1）家鄉二十年后的變化：
街道──商場──廣場──公園──河流──家及家人。
（2）二十年后與親人團聚的場面：
家的變化（環境）──爺爺奶奶外貌、言行的變化──爸爸媽媽外貌、言行的變化──訴說家鄉的變化、離別情。
（3）二十年后與同學聚會的'場面：
我回到家鄉──與同學聯絡、聚會地點──與同學、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）──主題活動──依依惜別。
三、師生合作，探索表達方法
1、交流網上、作文書上、教科書中同類文章的表達方法：
（開頭、結尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。）
2、說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結尾。
3、指導學生編寫作文提綱：
（老師舉例──學生編寫──集體示導──個別輔導。）
四、試寫初稿，自行修改
1、要求書寫工整，語句通順。
2、教師巡視，提示用用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。
無、小組評議，互改
1、小組內互讀互改，提出修改建議。
2、修改步驟：
思路──重點（家鄉人事景物的變化）──開頭、結尾──字詞句（是否通順）
六、佳作賞評
1、每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導學生進行賞評
2、請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其它同學進行
二十年后回故鄉作文 篇4
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已經30歲了。不知這二十年來，爸爸媽媽過得好嗎？我立刻做上火箭，從月球出發動身去地球。走出火箭，我傻眼了，高樓只剩下一兩棟了，遍地都是花草樹木，昔日的臨盤大廣場不見了，變成了人與動物的樂園。“瞧，那個人和動物多親近，多快樂呀！”我定睛一看，原來是昔日的同學———王弈琳呀！王弈琳告訴我：“你看，現在變化多大！汽車變成了光能汽車，光能汽車只要有光，就能充電，如果是陰天，就用環保電池，這電池在土里就會變成肥料，在路上變成氧氣。以前，總鋪花磚路，現在改成了花草樹木，引來一群蝴蝶，蜜蜂，漂亮吧！還有……”
我打斷她的話：“請問80號樓怎么走？”“那兒。”她指著不遠的一棟樓。我立刻開光能汽車過去了，爸爸媽媽坐著飛行器下樓接我，回到家，媽媽的保姆機器人端出許多可口的飯菜，媽媽說：“現在科技發達了，以前臨盤旁邊有許多污染空氣的工廠，現在都變成了綠化環境的工廠。現在還有許多保姆機器人，它們身上有紅、晃黃、藍、綠四個按鈕，按紅按鈕，它就幫你做出合身時尚的衣服。按黃按鈕它就做出可口的飯菜，既沒有油煙又能快速做出可口的飯菜。按藍按鈕，它就在你遇到危險的時候幫你脫身，還能按摩放松心情。按綠按鈕，它就幫你做家務，所以我們又稱它為多功能機器人。
那些不務正業的人，政府也給他們找到了合適的工作呢！”我聽了萬分驚喜。過了幾天，我有坐著火箭返回了月球。
二十年后回故鄉作文 篇5
二十年前，我被調往遙遠的國外工作。每當寒冷的風吹過，我總會想起離別多年的故鄉。因為故鄉是沒有這寒風溯雪之聲。
二十年后，我終于有機會回故鄉了。
我一下飛機，就看到了一座座高樓大廈直插云霄。比二十年前的浦江高樓之最——浦江大廈還高了一大截。
我駕著車來到了母校。這曾經是我學習的地方，這是曾經給予我知識源泉的地方。
當我走到母校門口時，才發現母校已經變成了聞名中外的浦江大學。
此時此刻正是學校上課的時候，整個校園靜悄悄的。我走了進去，一眼就看到了靠在教學樓旁邊的一條小河，小河的水清澈見底，小魚小蝦在水里自由游動。河的兩旁還栽著幾株依依多情的楊柳，柳枝隨風飄動。
參觀完母校，又來到了西山公園。一下車，我便發現那兒已變成了野生動物園。我走了進去……
最后，我還是決定去我以前釣魚過的通濟橋水庫。我爬上了水庫大壩，發現水庫的水變得渾濁了。這是怎么回事呢？原來在水庫旁建起了許多工廠，從工廠里排出的污水都流進了水庫，才導致水庫里的水渾濁，水里的魚、蝦、螃蟹的死亡。還有一個致命的原因：有大量的客船在水面上行駛，導致水的污染。
我們要好好保護水資源！
最后，我祝愿故鄉在今后的道路上一步步走向壯大，走向成熟。
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