記一次“六一”活動作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的記一次“六一”活動作文，歡迎大家分享。
記一次“六一”活動作文1
“六一”兒童節到了，班級舉行了許多活動。校園也不再寂靜，而是一片歡聲笑語。
上午，我懷著無比興奮的心情走出家門，便直奔學校。剛放下書包，活動便開始了。
第一個活動是“蒙著眼睛畫鼻子”，一聽到這個消息，小李便滿懷信心地走上講臺，她把眼睛蒙上，眉頭緊鎖，兩手慢慢地推敲著位置。突然，她拿起筆，不慌不忙地畫了一個圓圈�！鞍。‘媽α恕贝蠹也煌５貧g呼，這歡呼聲簡直可以把人的.耳膜給震碎。她露出了笑容，懷著勝利的喜悅走下了講臺。
第二個活動是“猜字謎”，我胸有成竹地走了上去，語文老師便馬上出題：“早上四條腿，中午兩條腿，晚上四條腿的是什么？”我斬釘截鐵地說：“是——人�！薄按饘α�！”語文老師把一堆糖果塞入我手中，教室里響起一片排山倒海的掌聲，我拿著屬于我的“戰利品”，在掌聲中走了下去，我一蹦三尺高。
“叮鈴鈴”，放學的鈴聲響起，我們好像一只著了火的馬，帶著一大包滿滿的“美食”，如百米沖刺般沖出了教室，大家說啊、笑啊，議論著這些糖果來之不易。
記一次“六一”活動作文2
星期五，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得空曠的校園更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，我們羅秀中心校專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。聽到這個消息，同學們欣喜若狂。
當天下午，活動場所人山人海，我們被眼前各種各樣的活動喜不自禁，我和幾個同學說：“我們該玩什么先呢？”我想了想，說：我們去元保齡球，可是人太多了，我們沒有辦法擠進去，真遺憾。于是我們來到了拋圈場，到了那，好運氣，還沒人來，我第一個，負責的老師給了我五個圈，我連拋進了三個圈，領了糖。又回頭排了第二次，幾個同學都領得了糖，心里甜滋滋的，我也一樣。這時候，人多了起來，我們不得不轉移目標，來到了投乒乓球處，我又得了個頭位，我興致勃勃的開始投乒乓球。 同學們跟在我后背高聲喧嘩、歡呼著，一輪過后，我們幾個同學又換其他活動，幾乎把校園里所有的活動項目都玩了個遍，同學們的口袋裝滿了糖果餅。
這次活動真開心！結束時，同學們戀戀不舍回到教室。在教室里吃著自己的“戰利品”。
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