小學六一作文4篇（必備）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學六一作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六一作文 篇1
今天，要舉行“五月的鮮花暨迎六一聯歡”。同學們個個精神抖擻，場上人山人海。
校長宣布開始，一年級開始表演了，他們跳著騎馬舞，在臺上戴著墨鏡，他們伴著樂曲，有序地跳著。下面老師在給他們指揮，不一會兒，一排小女生拿著旗子，和男生一起跳舞。最后來了一個完美的造型。
其他的學生都不約而同地站起來鼓掌，老師的話都不靈了，還是在鼓掌。一會兒，他們的小手全拍紅了。而且我還聽見他們說：“讓我打分，我得打超滿分。因為這個節目實在是太好看了。”節目結束了，孩子們的笑聲灑遍校園每一個角落。
回家的`路上，我一想起一年級跳的“江南style”，我的腦海里就響起同學們的歡聲笑語。
小學六一作文 篇2
今天，學校舉行了一次隆重的“六一”活動。“現在開始各班活動。”一聽到這句話，我們便立刻跑出教室，沖向走廊，那里正擺著我們精心準備的游戲呢。
我首先來到射飛標的游戲前。看見自己的游戲已經有客人來了，主人xxx立刻拿出三個飛標，遞給我。我拿起一個飛標，對準一個板中間寫著30的數字，用力一拋，飛標便旋轉著飛出我的手掌，帶著我的希望，向30這個數字飛去。可飛標卻不像我所希望的那樣，可能是有一點兒風，飛標在半空中偏離了軌道，撞上了在板后面的墻，可板卻毫無損傷。我失望極了，我拿起第二只飛標，不中。
我又拿出第三只飛標，中了，可飛標只插在5的數字上，要拿到一顆糖，至少要得到30分呀。我沮喪地走開了，看來想拿到糖果，還要花一點兒工夫呢！再看看別的`同學，只見xxx拿著一個大箱子在同學之間走來走去，不時停下來問同學一個問題；xxx拿著一大堆白色的小紙條讓同學們抽獎，中獎的同學歡天喜地，沒中獎的不灰心，重新再抽過。
這次“六一”活動真快樂。我知道，是同學們給了我快樂，是同學給予了我幸福！我們同學之間一定要互相關心，互相幫助，讓同學們也和我一樣幸福，一樣快樂。
小學六一作文 篇3
“六一”是我們小朋友的節日。今天，我來到了紅領巾公園。哇!這里有游船專區，插花專區，游樂專區……
看，劃船的人可真多呀，隊都排了二三百米了。呀，玩開汽車的小朋友更是絡繹不決�？粗@么多的人，于是，我來到了插花專區。只有猜謎才能進去，我決定試試，老師說：“只有兩個坐了，快呀!一棵樹，它是啥?只結果，不開花�！�
“是無花果!”我興奮的說。嘿，我猜對了!入了坐，老師發了材料，開始講課了。她說插之前要想想插什么樣子的，插這個花有什么意義。同學們開始動手了，有人插的象征彩虹，有人插的`像潛水艇……我插的是一個小花園，因為我喜歡和同學說悄悄話，這個花園可以讓我們感到很清凈，很舒服，很自然，更容易把心理話說出來。老師夸大家做的非常好。我心里也非常高興。
“六一”就這樣過去了，這一天，我帶著笑容，收獲，滿載而歸。
小學六一作文 篇4
今天是六一兒童節，一走進學校，聞到淡淡的清香小草，生機勃勃看操場一群小朋友在那排練呢。中午我們個個穿好校服看同學們表演第一個上場的是一一班的同學她表演的`是唱歌一些人認為唱的不錯可我卻認為唱的不好，太好了接下來是我們班的了，我們班的唱歌真好聽，你們當時不在你們聽了，也不想回去也不愿意聽其他的了。 這個六一就過去了期待下一個六一。
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