電話給我的煩惱作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的電話給我的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電話給我的煩惱作文1
我家有一部電話，剛裝電話時(shí)，我高興極了，終于有一部自己想打就打，隨時(shí)可以和別人聯(lián)系的電話了。可不久，煩惱卻來(lái)了。每天放學(xué)總少不了幾個(gè)電話，都是問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“龍俞伶呀，今天的作業(yè)是什么呀？”
為此，我每天都把當(dāng)天的家庭作業(yè)背得滾瓜爛熟。先覺(jué)得我滿受歡迎的嘛！慢慢的，有點(diǎn)煩了，這些同學(xué)，自己在學(xué)校上課時(shí)不記錄，等到放學(xué)來(lái)打擾同學(xué)！一天，我放學(xué)回家后，爸爸回來(lái)了，電話鈴響了，爸爸一接，聽(tīng)到一句：“龍俞伶嗎？”就馬上把電話遞給了我，果然不出我所料，是問(wèn)家庭作業(yè)的。
掛了電話，不出五分鐘，電話鈴又響了，爸爸接了，依舊把電話遞給了我。我接完電話，心里默默地祈禱：讓我安靜下來(lái)，好好做作業(yè)行嗎？五分鐘、十分鐘……正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，電話鈴又響了，爸爸面無(wú)表情地把電話遞給了我，我知道這是爸爸生氣的“潛伏期”，“喂，龍俞伶嗎？你知道家庭作業(yè)嗎？”“是……”我“劈里啪啦”幾下念完了，剛想說(shuō)再見(jiàn)，電話里又傳出聲音：“哦，還有ABC卷第x課，第x題怎么做？”
我一邊解答，一邊看著爸爸，爸爸眉毛皺著，很不耐煩的樣子，時(shí)不時(shí)“虎視眈眈”地望望我。總算解答完了，我剛掛，爸爸就兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你們那些同學(xué)自己上課不聽(tīng)講，放學(xué)后不斷打電話打擾別人，煩不煩嘛！
遇到不會(huì)做的題，自己又不思考，就知道問(wèn)……”天！我可是無(wú)辜的受害者呀！這時(shí)，電話鈴又響了，爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭。現(xiàn)在，家里的電話數(shù)我最多，所以的電話都被默認(rèn)為我來(lái)接�！岸Ａ懔恪�，電話鈴又響了……
電話給我的煩惱作文2
我家有一部電話，剛裝電話時(shí)，我高興極了，終于有一部自己想打就打，隨時(shí)可以和別人聯(lián)系的電話了�？刹痪茫瑹⿶绤s來(lái)了。每天放學(xué)總少不了幾個(gè)電話，都是問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“龍俞伶呀，今天的作業(yè)是什么呀？”為此，我每天都把當(dāng)天的家庭作業(yè)背得滾瓜爛熟。先覺(jué)得我滿受歡迎的嘛！
慢慢的，有點(diǎn)煩了，這些同學(xué)，自己在學(xué)校上課時(shí)不記錄，等到放學(xué)來(lái)打擾同學(xué)！
一天，我放學(xué)回家后，爸爸回來(lái)了，電話鈴響了，爸爸一接，聽(tīng)到一句：“龍俞伶嗎？”就馬上把電話遞給了我，果然不出我所料，是問(wèn)家庭作業(yè)的.。掛了電話，不出五分鐘，電話鈴又響了，爸爸接了，依舊把電話遞給了我。我接完電話，心里默默地祈禱：讓我安靜下來(lái)，好好做作業(yè)行嗎？五分鐘、十分鐘……正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，電話鈴又響了，爸爸面無(wú)表情地把電話遞給了我，我知道這是爸爸生氣的“潛伏期”，“喂，龍俞伶嗎？你知道家庭作業(yè)嗎？”“是……”我“劈里啪啦”幾下念完了，剛想說(shuō)再見(jiàn)，電話里又傳出聲音：“哦，還有ABC卷第x課，第x題怎么做？”我一邊解答，一邊看著爸爸，爸爸眉毛皺著，很不耐煩的樣子，時(shí)不時(shí)“虎視眈眈”地望望我。總算解答完了，我剛掛，爸爸就兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你們那些同學(xué)自己上課不聽(tīng)講，放學(xué)后不斷打電話打擾別人，煩不煩嘛！
遇到不會(huì)做的題，自己又不思考，就知道問(wèn)……”天！
我可是無(wú)辜的受害者呀！
這時(shí)，電話鈴又響了，爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭�，F(xiàn)在，家里的電話數(shù)我最多，所以的電話都被默認(rèn)為我來(lái)接。“叮零零”，電話鈴又響了……
電話給我的煩惱作文3
我家有一部電話，剛裝電話時(shí)，我高興極了，終于有一部自己想打就打，隨時(shí)可以和別人聯(lián)系的電話了�？刹痪�，煩惱卻來(lái)了。
每天放學(xué)總少不了幾個(gè)電話，都是問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“龍俞伶呀，今天的作業(yè)是什么呀？”為此，我每天都把當(dāng)天的家庭作業(yè)背得滾瓜爛熟。先覺(jué)得我滿受歡迎的嘛！慢慢的，有點(diǎn)煩了，這些同學(xué)，自己在學(xué)校上課時(shí)不記錄，等到放學(xué)來(lái)打擾同學(xué)！一天，我放學(xué)回家后，爸爸回來(lái)了，電話鈴響了，爸爸一接，聽(tīng)到一句：“龍俞伶嗎？”就馬上把電話遞給了我，果然不出我所料，是問(wèn)家庭作業(yè)的。掛了電話，不出五分鐘，電話鈴又響了，爸爸接了，依舊把電話遞給了我。我接完電話，心里默默地祈禱：讓我安靜下來(lái)，好好做作業(yè)行嗎？五分鐘、十分鐘……正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，電話鈴又響了，爸爸面無(wú)表情地把電話遞給了我，我知道這是爸爸生氣的“潛伏期”，“喂，龍俞伶嗎？你知道家庭作業(yè)嗎？”“是……”我“劈里啪啦”幾下念完了，剛想說(shuō)再見(jiàn)，電話里又傳出聲音：“哦，還有ABC卷第x課，第x題怎么做？”我一邊解答，一邊看著爸爸，爸爸眉毛皺著，很不耐煩的樣子，時(shí)不時(shí)“虎視眈眈”地望望我。總算解答完了，我剛掛，爸爸就兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“你們那些同學(xué)自己上課不聽(tīng)講，放學(xué)后不斷打電話打擾別人，煩不煩嘛！遇到不會(huì)做的題，自己又不思考，就知道問(wèn)……”天！我可是無(wú)辜的受害者呀！這時(shí)，電話鈴又響了，爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭。現(xiàn)在，家里的電話數(shù)我最多，所以的電話都被默認(rèn)為我來(lái)接。
“叮零零”，電話鈴又響了……
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