考試中的發(fā)現(xiàn)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的考試中的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
考試中的發(fā)現(xiàn)作文1
課室內(nèi)議論紛紛，只有看到教師嚴(yán)肅認(rèn)真的眼光。每一名同學(xué)都不高了頭，靜得連一根針掉在地面上都能聽到。沒有錯，這一班已經(jīng)開展考試。每名同學(xué)都是在低頭苦想、伏案疾書著。這一場考的是語文課，我心神不安路面對這一次的考試，考卷難以！小古文連注解也沒有，短文很晦澀難懂，難題也難以。
千辛萬苦寫完了短文題型。剩余寫作，剛剛想松一口氣，一看規(guī)定，我一瞬間不淡定從容了！這要怎么想？這也真的很難吧！一連串的疑問從我的腦子里飛出。我死馬當(dāng)活馬醫(yī)，隨意寫了一篇。考試完畢后，我國著膽戰(zhàn)心驚的日子，該來的總是會來的。迅速成績出來了，我考得不忍直視。而有的'人依然獲得了十分優(yōu)異的成績。我十分艷羨便動向她們求教，她們只告知了我兩字“讀書”。
我如夢初醒：對啊，獲得優(yōu)異成績的同學(xué)全是大伙兒眼里的“富家子弟”，恰好是由于她們讀書多，應(yīng)對各種各樣閱讀短文，多累積才可以鎮(zhèn)定自若地獲得優(yōu)異成績。我禁不住對這一個發(fā)覺，五味雜陳！我就是“書到用時方恨少，是是非非歷經(jīng)不知道難”啊！
大家一定要多讀書，沙士比亞也說過“書籍是人類發(fā)展的臺階。”大家僅有多讀書，才可以獲得優(yōu)異的成績。大家的語文課考試成績才可以好，由于“得語文課者，得天地”！這就是我在考試中獲得的感受，它要我如夢初醒。
考試中的發(fā)現(xiàn)作文2
今天是期中考試的日子。
考數(shù)學(xué)時，我被一道問題難住了：小明做一道算式30×（△+3），卻當(dāng)成30×△＋３來計算。正確的答案和錯誤的答案相差多少？“差△？”不對。我想了許多數(shù)都不敢確定。于是，我先用10來試。”當(dāng)△等于10時，
正確的答案：30×（10+3）錯誤的答案：30×10+3
=30×10+30×3=300+3
=300+90=303
=390
相差：390-303=87。
為了檢測這個答案是否正確，我又試了一些數(shù)。當(dāng)△=1時，
正確的答案：30×（1+3）錯誤的答案：30×1+3
=30×4=30+3
=120=33
相差；120-33=87。
當(dāng)△=8
4時，正確的答案：30×（84+3）錯誤的答案：30×84+3
=2520+90=2520+3
=2610=2523
相差：2610-2523=87
經(jīng)過許多次試驗，我發(fā)現(xiàn)每次都相差87，便在括號里填上了87。我敢相信，這一道題是對的。同時，我也發(fā)現(xiàn)，△可以代表任何數(shù)來進(jìn)行計算。
考試中的發(fā)現(xiàn)作文3
教室內(nèi)鴉雀無聲，只能看見老師嚴(yán)肅的目光。每一名同學(xué)都低下了頭，靜得連一根針掉在地上都能聽見。
沒錯，這個班正在進(jìn)行考試。每名同學(xué)都在埋頭苦思、奮筆疾書著。這一場考的是語文，我坐立不安地面對這一次的考試，試卷很難！小古文連注釋都沒有，短文很難懂，問題也很難。
好不容易寫完了短文題目。剩下作文，我剛想松一口氣，一看要求，我瞬間不淡定了！這要怎么想？這也太難了吧！一連串的問號從我的腦海中飄出。我死馬當(dāng)活馬醫(yī)，隨便寫了一篇。考試結(jié)束后，我過著提心吊膽的日子，該來的總會來的。很快分?jǐn)?shù)下來了，我考到慘不忍睹。而有些人仍然取得了十分優(yōu)異的成績。我十分羨慕便去向他們請教，他們只告訴了我兩個字“讀書”。
我恍然大悟：是啊，取得好成績的同學(xué)都是大家眼中的“書呆子”，正是因為他們讀書多，面對各種課外閱讀短文，多積累才能從容不迫地取得好成績。我不禁對這一個發(fā)現(xiàn)，感慨萬千！我真是“書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難”啊！
我們一定要多讀書，莎士比亞也說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們只有多讀書，才能取得優(yōu)異的成績。我們的語文成績才能好，因為“得語文者，得天下”！這便是我從考試中得到的感悟，它讓我恍然大悟。
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