【合集】發(fā)現(xiàn)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
周末的晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著手電筒下去溜達(dá)了一圈。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)手電筒前面圍繞了一群小飛蟲(chóng)。我害怕地大叫一聲，拿著手電筒胡亂地晃了晃，便飛快地逃走了。
回到家后，我大口大口地喘著粗氣，驚恐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，下面怎么那么多小蟲(chóng)子呀！我一打開(kāi)燈就惹來(lái)了一大群，嚇?biāo)牢伊耍 眿寢尡梢牡乜戳宋乙谎郏f(shuō)：“你就那么大膽了，一群蟲(chóng)子就把你嚇成那樣。那只是正常現(xiàn)象，蟲(chóng)子就是很喜歡光，要不然你可以做實(shí)驗(yàn)試試。”“啥？正常現(xiàn)象？那些蟲(chóng)子有病吧，竟然喜歡光。”我在心里暗自吐槽，但我還是聽(tīng)了老媽的話，準(zhǔn)備去做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。
我拉著我姐，拿著手電筒，又一次下了樓。這次，我小心翼翼地打開(kāi)手電筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起來(lái)，和姐姐一起觀察現(xiàn)象。不一會(huì)兒，手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲(chóng)。高高低低，轉(zhuǎn)著圈飛著。可不是怎么的，手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把它打開(kāi)。當(dāng)我準(zhǔn)備走開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我被小飛蟲(chóng)包圍了。我拼命揮動(dòng)著胳膊，扯著嗓子大叫，可依然無(wú)濟(jì)于事。我連連后退，眼淚就這么不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，并越來(lái)越多。姐姐也連忙跑過(guò)來(lái)，替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。
回到家之后，我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來(lái)昆蟲(chóng)之所以喜歡亮光，是因?yàn)樗鼈冇汹吂庑浴Ｋ鼈儼言鹿猱?dāng)做坐標(biāo)，來(lái)尋找路線，并且是以螺旋形方式飛行的。當(dāng)出現(xiàn)亮光時(shí)，它們就會(huì)誤以為是月光，所以便出現(xiàn)了之前的一幕。看了網(wǎng)上的解釋，我恍然大悟！原來(lái)昆蟲(chóng)真的`喜歡光啊！
你看，世界萬(wàn)物都有自己的奧秘，只有善于觀察，并不斷實(shí)踐，才能解開(kāi)它們的奧秘。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
暑假匆匆過(guò)去，新學(xué)期來(lái)了。上學(xué)第一天我來(lái)到學(xué)校；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)校比一年級(jí)的學(xué)校大的多了，也比以前的學(xué)校漂亮多了 。有長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，樹(shù)木覆蓋著。有漂亮的`花兒，青青的草，好像為了 歡迎我們的到來(lái)變的更綠了。還有我們的教室裝扮的比以前的更美麗了，第一天在學(xué)校想喝水都沒(méi)地方找了，我還會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)最近我們班上的“小四眼”越來(lái)越多，可這是為什么呢？
一提到“小四眼”，想必大家都知道，就是臉蛋上掛著一對(duì)玻璃片，對(duì)自己的行動(dòng)可不便了。現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，有了以前沒(méi)有的電腦、電視、電玩……而同學(xué)們只要有時(shí)間就跑到電視前、沖到電腦旁，一個(gè)勁的看電視、玩游戲，爸爸、媽媽不硬拉是不會(huì)主動(dòng)離開(kāi)那的板凳。然后，就這樣一、兩年，你一定會(huì)戴上小眼鏡的！
當(dāng)然，童年是有樂(lè)趣的，適當(dāng)?shù)妮p松下也是對(duì)的，但是，我們不能沉迷于現(xiàn)代化的'娛樂(lè)中去，爸爸、媽媽們小時(shí)候不也很快樂(lè)嘛，她們可都是跳房子、捉迷藏過(guò)來(lái)的哦。同學(xué)們，電視、電腦長(zhǎng)時(shí)間的看著，對(duì)我們的眼睛有很大的傷害，請(qǐng)大家和我一起愛(ài)護(hù)好眼睛哦，千萬(wàn)不要成為那個(gè)“小四眼”。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我曾經(jīng)有一次自己的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)還精神振奮。
那也是在一次暑假里，天氣十分炎熱。我閑得無(wú)聊，就走進(jìn)院子，想擺弄花草。突然，我看見(jiàn)了一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”、“它的眼睛和鼻子在哪里？”……一連串的問(wèn)題在我腦海中出現(xiàn)了。
我跑去問(wèn)正在看報(bào)紙的爸爸，爸爸說(shuō)：“你為什么不自己去探索一下呢？”爸爸的話提醒了我，我決定自己去搞個(gè)明白。
我拔了棵青菜，想測(cè)試一下，看蝸牛吃還是不吃。吃了它就是害蟲(chóng)，不吃就是益蟲(chóng)。我把菜葉放在了蝸牛前邊，令我驚訝的是，它竟然把菜葉子吃光了。我斷定：蝸牛是害蟲(chóng)。
我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我又拿了一片菜葉放在它前面，然后認(rèn)真觀察起來(lái)：只見(jiàn)蝸牛先伸出來(lái)一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又伸出了一雙較短的觸角碰了碰，然后大口大口地吃起來(lái)了。我想，大概那一對(duì)觸手應(yīng)該是蝸牛的眼睛，另一雙觸角是鼻子吧。可到底哪一對(duì)是眼睛哪一對(duì)是鼻子呢？我又拿來(lái)一片菜葉，又做了一次試驗(yàn)。這才得出一個(gè)初步的判斷：蝸牛的.眼睛有觸覺(jué)的功能，鼻子有嗅覺(jué)的功能。大概第一次觸是想“看”，第二次觸就是嗅吧，之后開(kāi)始了大吃。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸笑著點(diǎn)頭說(shuō)：“你是一個(gè)用心的孩子，知識(shí)不能全靠別人告訴你，自己還要有探索的精神。要敢于自己去發(fā)現(xiàn)。”
這件事，不光讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的有關(guān)知識(shí)，還讓我知道了，知識(shí)要自己去發(fā)問(wèn)，再自己去發(fā)現(xiàn)，那樣會(huì)更有意思。
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