風(fēng)自述的一生小學(xué)六年級(jí)作文
我是自然媽媽的孩子—風(fēng)
我年輕時(shí)，正是人類所說的春天
那時(shí)的我四處傳遞著春天的信息
用自己溫暖厚實(shí)的手把人類從寒冷中拯救出來
人類虔誠地感激我
春風(fēng)得意，不辭勞苦將大地吹得煥然一新！
夏季來臨，烈日炎炎，人類處處打聽我
一見面就問：“風(fēng)到哪兒去了？”
我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命。
我一點(diǎn)也不累，把云拽在手里，使足了勁擰
雨點(diǎn)大滴大滴地落下
干巴巴的土地得到了滋潤
汗流夾背的人一身清爽
人們爭先恐后地邀請(qǐng)我到家里做客
我忙得不可開交
秋天到了，我到了中年
這時(shí)的我既不是柔情萬千的春風(fēng)
也不是熱情洋溢的夏風(fēng)
這時(shí)的我我沉靜和煦
受到大家的敬佩
人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽
我走進(jìn)了自己生命最光輝的'頂點(diǎn)！
冬天漸漸到來
我一天天老了，再也抵御不住嚴(yán)寒
在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖
人們不再感激我、歡迎我
因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>
孤獨(dú)、衰老的我，四處流浪
我不時(shí)氣惱地推搡著屋門
搖晃著窗欞
人們裝聾作啞、置之不理
我在屋檐下嗚咽
在曠野上怒吼
在天空中嘶喊
在樓宇間悲嚎
終于有一天
我迎來了雪
雪靜靜的落著
不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾發(fā)生的一切
……
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于六年級(jí)的小朋友來說，這樣一篇散文詩歌已經(jīng)著實(shí)不錯(cuò)，將自己作為風(fēng)代入整篇文章之中，真實(shí)并且親切。
“我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命。”、“把云拽在手里，使足了勁擰”，這些動(dòng)作細(xì)節(jié)也是可圈可點(diǎn)，說明了風(fēng)的生活，值得稱贊!