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解語(yǔ)花、蒲草和微風(fēng)作文600字
題記：將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹，或是低矮的灌木，抑或匍匐的小草，我都將以我生命的翠綠，向您致敬——我的老師！
一朵解語(yǔ)花
作為女孩我很是愛(ài)哭，哭是我情緒宣泄的最好渠道。一次，一個(gè)很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的.問(wèn)題難住了我，情不自禁地我又開始哭了。這時(shí)老師走到我跟前，對(duì)我微笑。現(xiàn)在想來(lái)，那是前所未有的溫和如陽(yáng)光般的笑啊。她告訴我，淚是一顆顆珍珠，珍珠是最珍貴的，不要讓它白白流走，要珍惜那些留在我們身體內(nèi)的珠子，身體內(nèi)的珍珠越多，我們就會(huì)有珍珠那奪目的光華，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)。
終于，我知道了：老師像一朵解語(yǔ)花，沒(méi)有多余的話語(yǔ)，沒(méi)有枯燥的道理，她以最美的語(yǔ)言詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的可愛(ài)，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
一棵蒲草
老師生病了，咳嗽不停，班長(zhǎng)勸她回家休息，她看看課表，看看作業(yè)，想了想，說(shuō)了句：還是算了吧。上課了，她嘶啞的聲音揪著我們的心。突然，老師手捂著嘴沖出了教室，班長(zhǎng)也緊跟著沖了出去。同學(xué)們都不知發(fā)生了什么事情，在教室焦急地等待著。班長(zhǎng)含著眼淚進(jìn)來(lái)拿走了清掃工具，時(shí)間不長(zhǎng)，老師進(jìn)來(lái)繼續(xù)授課。就這樣，在咳嗽得折磨中，老師把該講的內(nèi)容講完了。我們以前所未有的專心來(lái)傾聽(tīng)這堂課。
課后，我們才知道，老師咳嗽得都吐了，還不讓班長(zhǎng)清掃，非要自己拿工具清掃干凈。班長(zhǎng)百般哀求，老師只有一句話：別弄到你身上，我能行。
終于，我知道了：老師是蒲草，雖然柔軟，卻如絲般百折不斷，她以獨(dú)特的韌勁堅(jiān)持著自己的信念，成了我們的楷模。
一縷微風(fēng)
我的老師從來(lái)不是疾風(fēng)驟雨，她老說(shuō)一句話：教育當(dāng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。最調(diào)皮的學(xué)生，老師也是坐下來(lái)跟他好好地談，從來(lái)不動(dòng)怒，她以自己的方式呵護(hù)我們脆弱的自尊，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。很多時(shí)候，我們只是看到了她在做，她很少說(shuō)什么，卻影響了我們的行為。
終于，我知道了：老師是微風(fēng)，雖然輕柔，卻也可以柔化剛，讓每一個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的動(dòng)力。
原來(lái)，老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像微風(fēng)里婆娑的花草，賞心悅目。老師在我們心里撒下了快樂(lè)的種子，必定有一天能夠茁壯成長(zhǎng)。
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