- 描寫風(fēng)的小學(xué)生作文350字 推薦度：
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描寫風(fēng)小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫風(fēng)小學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫風(fēng)小學(xué)的作文1
它，有時(shí)猛然而過，像急急忙忙的行者；它，有時(shí)撼動(dòng)大地，像無比憤怒的斗士；它，有時(shí)撫摸大地，像在空中行云流水的舞者。它的.名字叫――風(fēng)。
忽然，春風(fēng)悄悄的來了。快聽，是春風(fēng)姑娘彈著琴向我們而來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……“呼，呼——”你聽，它彈的多奇妙，輕重分明，柔和的聲音回蕩在耳旁。
春風(fēng)是柔和的，那夏風(fēng)便是暖和的。夏風(fēng)是調(diào)皮的，老是這兒跑跑，那兒跑跑，好似一個(gè)淘氣的小妹妹。它總是速來速去，有時(shí)玩累了，就向我們走來。
秋風(fēng)是夏天吃一個(gè)冰激凌，是夏天坐在空調(diào)房里，是夏天下一場雨那樣的美好、涼爽。秋風(fēng)較積極，總是出來。
冬風(fēng)如果像夏風(fēng)那樣調(diào)皮，那就有我們好受的了。可偏偏冬風(fēng)更調(diào)皮、搗蛋。不但冬風(fēng)時(shí)常出來玩，有時(shí)還帶點(diǎn)雪、雨。
風(fēng)兒，有時(shí)像和藹可親的父母，有時(shí)像兇猛的老虎，也有時(shí)像調(diào)皮可愛的小孩。風(fēng)總是變化莫測，讓人捉摸不透。
描寫風(fēng)小學(xué)的作文2
我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗荒晁募荆瑤缀鯚o時(shí)不在，無處不有，它有時(shí)輕柔，有時(shí)涼爽，有時(shí)凜冽……那么讓人捉摸不透、富有變化。
春天的風(fēng)，像個(gè)好脾氣的小姑娘，她輕輕地擦著你的小臉蛋飛過，像是給你一個(gè)輕柔的撫摸，讓你感覺十分的舒服，她似乎對大家施展了一種神奇的魔法，讓你沉醉在春的氣息當(dāng)中，久久不愿醒來。
夏天的風(fēng)，像一位熱情的大哥哥，你已經(jīng)受不了，他還一個(gè)勁地對你表示“熱情”，你只能成天待在空調(diào)房里或是在游泳館降去對他的“熱情”。他的“熱情”能量巨大，一直要持續(xù)好幾個(gè)月才會(huì)慢慢退去。
秋天的風(fēng)，像一個(gè)善解人意的大姐姐，她帶來了涼爽，她帶來了豐收的氣息，還把辛苦了一年的樹葉送回大地母親的`懷抱。
冬天的風(fēng)，像位嚴(yán)厲的老爺爺。他總是把你嫩嫩的臉刮得紅彤彤的，還一個(gè)勁地往你脖子里鉆。讓你外出行動(dòng)變得艱難。我想，他一定想告訴我們，生活里有很多的考驗(yàn)，要我們學(xué)會(huì)勇敢地面對它！
風(fēng)給我們這個(gè)世界帶來了神秘和魅力，我喜歡它！
描寫風(fēng)小學(xué)的作文3
我在這個(gè)寒冷的操場上，突然之間腦海里蹦出這樣一句話：有一種冬天的冷叫做寒風(fēng)凜冽。
每一天的早操時(shí)間都屬于受冷受凍的時(shí)刻，這也是在考驗(yàn)我們對于北方地區(qū)寒冷天氣的適應(yīng)能力，這也讓我對現(xiàn)在的氣候變化更加抱怨，現(xiàn)在秋天還是秋天嗎？我覺得這已經(jīng)是冬天來了！
我在早操時(shí)間就感覺自己原本是在被窩里享受，可是沒有想到的是我現(xiàn)在被扔進(jìn)了冰窖里，而且還是那種被迫接受的情況，這可是冰火兩重天的體驗(yàn)。
我在這個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@個(gè)原本就不行的.學(xué)校不行的院系更加不滿，學(xué)校一共有十三個(gè)院系，而現(xiàn)在早操的只有三個(gè)而已，其他的有的沒有跑過一次，有的就是在今年開學(xué)以來就停了，可是沒有想到的是我們依舊繼續(xù)，為什么呢？因?yàn)槲业脑合翟趯W(xué)校總是排名第二，從來沒有超過第一名幾次，這就使得那些領(lǐng)導(dǎo)干部有一些不滿意，因此就讓我們跑操，因?yàn)樗麄冊合翟谶@時(shí)候是不早操的，所以只有這樣才可能從這里超過一次。我們在這幾日里受冷，可是誰知道他們現(xiàn)在在哪里干什么呢？有本事所有領(lǐng)導(dǎo)干部一起跑步，那么這才是徹底的超越別人！
描寫風(fēng)小學(xué)的作文4
風(fēng)，輕輕的，柔柔的；風(fēng)，走過四季，給人們送來不同的禮物。四時(shí)之風(fēng)真好！
春風(fēng)
春風(fēng)來了，她從田野走過，小草紛紛探出頭來，大地鋪上了綠毯；她從花園掠過，花叢中神奇地綴滿了含苞欲放的花蕾，沒過幾天，綠葉間綻放出朵朵鮮花，大地變得姹紫嫣紅；她停留在樹枝上，樹枝立刻冒出小芽，大地籠罩在鮮綠色的世界里……春風(fēng)真好！
夏風(fēng)
夏風(fēng)來了，你看她在窗外的大樹上，大樹的枝干聳入云天，枝葉遮天蔽日；她又來探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；當(dāng)她在荷塘的水面蕩秋千時(shí)，荷葉婷婷，荷香陣陣，那清新的.氣息，讓人神清氣爽……夏風(fēng)真好！
秋風(fēng)
秋風(fēng)來了，她輕輕拂過楓樹林，楓葉變了，有的紅、有的黃，十分漂亮；她在果園里游玩，蘋果變得又紅又大，石榴咧開了嘴，梨換上了鮮黃的衣服，柿子變成了紅色的小燈籠……秋風(fēng)真好！
冬風(fēng)
冬風(fēng)來了，你看她在田野上，你看她迎來了潔白的雪花，她給大地披上了雪白的外衣，讓孩子們樂不可支……冬風(fēng)真好！
四時(shí)之風(fēng)真好啊！
描寫風(fēng)小學(xué)的作文5
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問題：“誰能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了。”老師說：“好，還有嗎？”小龍說：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來。風(fēng)就在那里。”小紅接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風(fēng)就在那里。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開起來了小差，有的`同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，誰能細(xì)心觀察生活，誰就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里。”
描寫風(fēng)小學(xué)的作文6
今天上午，我們正在教室上課，忽然風(fēng)來了。
非常大的風(fēng)，呼嘯而至。
我透過窗子，看到前面路口的大楊樹被刮得東倒西歪，發(fā)出“唰唰”的響聲，似乎是在跟風(fēng)求饒，然而風(fēng)并不肯就此罷休，依舊仗著自己的強(qiáng)大戲弄著楊樹的懦弱。
風(fēng)就像是一個(gè)頑皮的、不懂事的小孩子，發(fā)起脾氣來怎么也哄不好。你瞧，它把垃圾吹得滿天飛，把葉子刮得滿地跑，頓時(shí)，沙飛石走，塵土飛揚(yáng)，天地間一片昏黃。路上的行人幾乎都不敢張開嘴巴：男人們低著頭，瞇縫著眼匆匆趕路，想要趕快逃離這風(fēng)的“戲虐”，然而卻似是徒勞；女人和孩子們用圍巾把頭裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，只露出兩只眼睛；清潔工頂著風(fēng)，弓著身子吃力地蹬著三輪車……
只是一瞬間，風(fēng)忽然就停了。天空又變得澄明起來；大楊樹也恢復(fù)了往日的平靜；男人們睜開了眼睛，抬起頭繼續(xù)趕路；孩子們迫不及待地取下圍巾，圍著女人嬉戲追逐；只有清潔工停了下來，打掃著風(fēng)留下的“戰(zhàn)場”……
調(diào)皮的風(fēng)啊，你是又到哪里去“耀武揚(yáng)威”了呢？
描寫風(fēng)小學(xué)的作文7
風(fēng)是神秘的，風(fēng)是調(diào)皮的。
春天，和風(fēng)緩緩地吹過田野，嫩綠的小草在地里睡了一覺，醒過來了。小鳥快活地在天空飛翔。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪槪浘d綿的，舒服極了。
夏天，人們大汗淋漓，希望有一絲風(fēng)吹過來，可是調(diào)皮的`熏風(fēng)偏偏和人們作對，和人們玩“捉迷藏”。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎么都找不到它，真是拿它沒辦法。
秋天的金風(fēng)帶著豐收的果實(shí)來了，帶著神奇的色彩來了，帶著清爽的空氣來了，秋天拿著一支大畫筆和五顏六色的調(diào)色盤。金風(fēng)染紅了楓葉，染黃了麥田，染紅了蘋果，染紫了葡萄。給人們一種耳目一新的感覺。
冬天在不知不覺中悄悄地來到了，朔風(fēng)伴著雪花來了，金色的大地變得雪白雪白。朔風(fēng)不像和風(fēng)那樣溫柔，倒像一只只下山的猛虎。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。我想，朔風(fēng)并不是有意的，只是想春天快點(diǎn)來到而已。
風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測。
描寫風(fēng)小學(xué)的作文8
風(fēng)媽媽有一個(gè)風(fēng)寶寶，媽媽告訴對風(fēng)寶寶說：“孩子你長大了，要做些有意義的事情。”風(fēng)寶寶一聽嗖嗖，嗖嗖的.就走了。
風(fēng)寶寶來到田里看到農(nóng)民們在收稻子，滿頭大汗。馬上跑過來，張開他那大大的嘴巴嗖嗖，嗖嗖的吹了幾口氣。農(nóng)民們連忙說：“謝謝，謝謝。”風(fēng)寶寶說：“不用謝，不用謝。”風(fēng)寶寶高興。
風(fēng)寶寶又來到了廣場上，看見到小朋友在放風(fēng)箏，就上前去吹了幾口氣。風(fēng)箏在空中擺呀擺，擺呀擺。風(fēng)寶寶一看風(fēng)箏在亂晃，馬上停了下來不在吹風(fēng)了。風(fēng)箏馬上不亂晃了。風(fēng)寶寶一看自己做壞事了馬上說：“對不起，對不起。”孩子們說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”
風(fēng)寶寶又來到了河邊看見了漁夫在拉船，馬上又吹了幾口氣，船馬上開了起來，漁夫?qū)︼L(fēng)寶寶說：“謝謝你，謝謝你。”風(fēng)寶寶說：“不用謝，不用謝。”
風(fēng)寶寶漸漸的長大了。在沙漠上建了一個(gè)電力發(fā)電廠。去沙漠旅游的人們也可以在沙漠上有電。
人們說風(fēng)寶寶是個(gè)好孩子，風(fēng)寶寶很高興！
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