楓樹(shù)的介紹作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的楓樹(shù)的介紹作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
楓樹(shù)的介紹作文 篇1
我是楓樹(shù)葉，是樹(shù)媽媽的寶貝，楓樹(shù)葉也就是我，是一片小葉子，是家庭中的小可愛(ài)，楓樹(shù)葉。我會(huì)每天給哥哥姐姐們講笑話，每次都會(huì)把她們逗得來(lái)回?fù)u擺，怎么樣，我很活潑吧?
我再來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我的美貌。我一身紅袍，樣子像你們的手掌一樣，摸上來(lái)你們會(huì)覺(jué)得很舒服，我的身邊有許多小刺刺，這是自我保護(hù)。我的身上還會(huì)有葉紋，一道一道，好像紅線纏在身上。我的葉莖，也是紅色，可以帶著我來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。你們一般很難見(jiàn)到我，生長(zhǎng)我最多的地方就是“楓樹(shù)林”，到那里你們一定會(huì)看得眼花繚亂，一望無(wú)際的“紅海”讓你們熱血沸騰。
別看我小，我可是干大事的，我每天吸收大樹(shù)媽媽的乳汁，再吸收二氧化碳，放出氧氣，讓我們的“楓林”空氣更加新鮮。我們還在詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)，這首詩(shī)就是《山行》，詩(shī)中寫(xiě)道：霜葉紅于二月花。這不就是在夸贊我們嗎?我還是個(gè)舞蹈明星，20xx年8月8日在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)中，天上會(huì)撒下成千上萬(wàn)的楓葉，飄飄悠悠的落了下來(lái)，其中就有我。當(dāng)我們“楓葉小團(tuán)隊(duì)”全部落到地上以后，地面好似變成了一片毛絨“地毯”一樣，紅艷艷的美麗極了!我覺(jué)得我很榮幸為“奧運(yùn)迷”跳了舞，這可是我們“楓林”中最幸福的'事，這種滋味像棒棒糖一樣甜到了心底。
怎么樣，我的快樂(lè)把你陶醉了吧!那就快來(lái)“楓林”，我們會(huì)用最溫暖最和藹的手臂歡迎你。
楓樹(shù)的介紹作文 篇2
我只是一棵楓樹(shù)……
我是一棵渺小的楓樹(shù)，經(jīng)過(guò)了四季的考驗(yàn)，我長(zhǎng)出了第一片楓葉。我那嫩紅的楓葉好像風(fēng)一吹就會(huì)飄落，等到我長(zhǎng)茂盛的時(shí)候，人們稱贊我的美，我的挺拔，我那一頭紅色的“頭發(fā)”�？墒�，一些喜歡爬樹(shù)的小孩喜歡爬到我的樹(shù)干上，拔下那一片片令我驕傲的“紅發(fā)”，我忍著痛，不吭一聲，因?yàn)槲蚁矚g看到小孩們開(kāi)心滿足的笑容。
我盼望秋天，因?yàn)樵谇锾欤铱梢宰兊酶�，我希望得到人們的贊揚(yáng)，可是我的葉片卻一片片的落下。一片…兩片…直到最后一片葉落光了。人們不再理我了，不再喜歡我了。在冬天，我冷的索索發(fā)抖，這時(shí)人們不再管我，只會(huì)稱贊白雪的皚皚和松柏的挺拔。
“呲！”的一聲，我的樹(shù)干被砍了下來(lái)，它變成了雪人的手，好冷好冷。我感受到從未有過(guò)的寂寞，我沒(méi)有了朋友。終于，我支持不住了，我倒在雪地里，流下了人類不知道的淚…
我就這樣深深被雪埋住，直到雪化了，我重見(jiàn)了光明，然而我已不能再在泥土里挺拔了，我被砍成一截一截的，做成了別的東西…
沒(méi)有了楓葉，沒(méi)有了樹(shù)干，我只剩下一個(gè)靈魂，我不知道可以去哪里，沒(méi)人看得見(jiàn)我，我看到了我的樹(shù)干做成的裝飾品，孤獨(dú)的吊在那里，人類欣賞著我，而不知道我所感到的寂寞…
我閉上眼睛，隨風(fēng)吹著我的靈魂，讓它飄向何處…
我只是一棵楓樹(shù)，一棵只有靈魂而沒(méi)有一切的楓樹(shù)…
楓樹(shù)的介紹作文 篇3
一開(kāi)學(xué)，看見(jiàn)校園里那泛青的小楓樹(shù)，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙?jí)。
剛上學(xué)，我們正如那小楓樹(shù)般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對(duì)三十幾個(gè)同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時(shí)靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開(kāi)了我們的心靈大門(mén)，我們也笑起來(lái)，那彎彎的嘴角微微上揚(yáng)，用無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)秘密的故事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。
二年級(jí)，班級(jí)第一次國(guó)旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我用心記住了稿子，卻在上臺(tái)時(shí)，面對(duì)臺(tái)下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺(tái)下的同學(xué)們也愈發(fā)覺(jué)得無(wú)趣、不專注。低頭，看見(jiàn)那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦�，愧疚如一個(gè)孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺(jué)得對(duì)不起班級(jí)，對(duì)不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后，應(yīng)老師沒(méi)有批評(píng)我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺(tái)旁的楓樹(shù)，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級(jí)，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛(ài)笑，經(jīng)常會(huì)被同學(xué)們逗笑;她也會(huì)生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級(jí)優(yōu)秀的紀(jì)律、進(jìn)步了的成績(jī)所開(kāi)心……她的喜怒哀樂(lè)似乎都和班級(jí)脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。
五年級(jí)要結(jié)束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷�；匦ｎI(lǐng)成績(jī)單的那一天，是我第一次看見(jiàn)應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無(wú)聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開(kāi)始抹眼淚。六年級(jí)要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫(huà)上句號(hào)。
新校區(qū)的楓樹(shù)也很美，只是少了那賞楓的人。
楓樹(shù)的介紹作文 篇4
獨(dú)自走在公園小道上。
楓樹(shù)下，一片火紅的楓葉掉下來(lái)，像一只紅色的蝴蝶，搖曳著。
“哦，秋天來(lái)了�！蔽蚁�。我愛(ài)著紅火的楓葉，她雖不如荷花出污泥而不染，不如梅花晶瑩剔透，但是，我愛(ài)她，愛(ài)她樸實(shí)的美。
坐在公園樹(shù)下，一片片楓葉慢慢地，慢慢地飛下來(lái)，像一個(gè)個(gè)穿著輕紗的精靈，在空中嬉戲。這楓樹(shù)的浪漫，浸在秋涼里，頗有些凄美的意境。怎能不使人感動(dòng)呢?地上的紅地毯已有三四厘米厚，我順手撿起了一片楓葉，貼在胸口。猛然間，淚水不禁奪眶而出，摔在紅葉上，碎了，碎了……
想起了一個(gè)楓葉書(shū)簽，想起了那個(gè)送書(shū)簽的人，她回了美國(guó)——她的家鄉(xiāng)。她以前送我一個(gè)楓葉形狀的書(shū)簽。她帶有火紅的熱情，楓葉特有的深沉;還有，她教給我不僅是英語(yǔ)，而是自信。
記不清有多少次，我口語(yǔ)不流利發(fā)音有錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是親切微笑地指出我的毛病，但從不直接告訴我正確答案，而是啟發(fā)我走出誤區(qū)，然后夸獎(jiǎng)：“我知道你是最棒的!”還有，關(guān)于怎樣做人，關(guān)于誠(chéng)實(shí)……多著呢，令我終身受用!
可是現(xiàn)在她已身在地球的那一邊，留下的是我對(duì)她深深的牽掛。如今胸口貼著的楓葉使我又想起那個(gè)紅書(shū)簽，想起德布朗老師，她遠(yuǎn)在地球那邊，卻擋不住我對(duì)她深深的牽掛!記得臨別時(shí)她留給我最后一句話是“Don′tcry”。
我的眼淚還是止不住地流下來(lái)。眼前，楓葉正一片片飄落。楓葉們緩緩降下來(lái)，像一只只紅蝶記錄著德布朗老師與我們的快樂(lè)時(shí)光……“在想你的三百六十五天，聽(tīng)你我最愛(ài)的那首歌……”
熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，我的淚，再一次落下……
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