關(guān)于渴望自由的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的渴望自由的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
渴望自由的作文 篇1
“學(xué)生的責(zé)任是什么！就是好好學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)好，那就得多做練習(xí)！”我媽又一次用這句自創(chuàng)名言擊破了我想出去玩的夢(mèng)，事情是這樣的：
就在上個(gè)星期六下午，我已經(jīng)早早寫好了學(xué)校作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩一會(huì)時(shí)，爸爸突然“冒”了出來，面無表情的對(duì)我說：“兒子，你今天做英語題了嗎”？“沒……沒有，我想……玩一會(huì)行嗎？”我露出懇求的目光。“不行！”我被爸爸一口回絕了，可能看出我還想講條件，于是立即擺出了一副“我是老子，你是兒子”的姿勢(shì)，我只好忍氣吞聲的回房間，做起了看似永遠(yuǎn)也做不完的題。
兩個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，終于寫完了，可以出去玩了！我就像雨后的彩虹露出了燦爛的笑容，我一蹦三跳的走出房間，可是沒有想到的是，媽媽就在門口等我。
“做完了嗎？”媽媽看著我說。
“對(duì)！”我開心的說。
“好了！那你現(xiàn)在去做語文閱讀吧！”媽媽指了指桌上的一本課外閱讀。
“我都做過英語題了，我想出去玩一會(huì)兒！”我又一次露出了懇求的神情。
“不行！”媽媽又甩出了那個(gè)開頭的自創(chuàng)名言，于是，我又慢吞吞地走回房間，那起那本我恨不得燒了的`閱讀，拿起本子時(shí)，我像一只被關(guān)在籠子的小鳥，聽著窗外別人的歡笑，自己卻在家中寫那寫不完的作業(yè)本。
我渴望自由，渴望現(xiàn)在能出去痛痛快快的玩一場(chǎng)。“你在想什么呢！”媽媽一聲吼道。悲傷，傷心，我慢慢的拿起筆，靜靜地寫著，寫著……
渴望自由的作文 篇2
太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機(jī)。
我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業(yè)，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現(xiàn)實(shí)啊！睜開眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空啊！
我想說：我好想擁有自由！
渴望自由的作文 篇3
時(shí)間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)要畢業(yè)的學(xué)生了。充滿活力的我們應(yīng)該是“少年不識(shí)愁滋味”。有人說，成長(zhǎng)是一串快樂的音符，可是我為什么找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏……
小鷹會(huì)飛翔，是因?yàn)樗陲L(fēng)雨中一次又一次的努力使它堅(jiān)強(qiáng)，小樹能參天，是因?yàn)樗陲L(fēng)雨中挺直了胸脯，在陽光下抬起了頭。爸爸媽媽，我們不想做溫室里的花朵，也不想做縮頭的烏龜，我們想做一只高高飛翔在藍(lán)天上的雄鷹，做一棵蒼天大樹。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，這樣才能見到屬于自己的那條美麗的彩虹!
我們渴望藍(lán)天，就猶如花兒渴望陽光的照耀，才能更加美麗;藍(lán)天需要白云的陪襯，才能更加動(dòng)人;小魚依靠河水的哺育，才能健康成長(zhǎng)。然而您就像一個(gè)大籠子，我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥兒，作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無論我們?cè)鯓訏暝K究無法脫離。
爸爸媽媽，我們不是籠子里面的鳥，我們需要在天空自由翱翔。請(qǐng)給我們一個(gè)自由的空間，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
敬愛的老師，我希望您能夠親自打開那道枷鎖，把我們這群小鳥從牢籠中解救出來。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們?nèi)ズ葱l(wèi)童年，享受童年，品味童年，體驗(yàn)童年中最后的喜怒哀樂!
渴望自由的作文 篇4
每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，總是有一些聲音在我的耳際交織在一起：鳥鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想：外面的世界怎么這么活躍。哦！原來是書和資料擋住了我的視線。
我做玩作業(yè)就去客廳里看電視了。媽媽回來了，看見我放松了對(duì)學(xué)習(xí)的重視，立刻由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地問我：“一回到家不寫作業(yè)就看電視，你還有沒有把學(xué)習(xí)放在眼里啊！”
我聽見了馬上反駁道：“我作業(yè)早就寫好了！”
媽媽說：“英語聽了沒？現(xiàn)在英語很重要啊，還有把剛才的作業(yè)拿來給我看，要是沒有寫一個(gè)有你好看的！”
聽到這我再也不敢反駁了，因?yàn)楦改溉鐜煟瑤熋豢蛇`。我哼了一聲把作業(yè)拿給媽媽自己回到房間拿起點(diǎn)讀機(jī)來讀書了。
自由你在哪？你快快降臨我的身上來吧！
渴望自由的作文 篇5
陽光靜靜的撒在我記憶的海灘上，我渴望自己是一條魚，可以在碧藍(lán)大海中自由的遨游；天空中漂浮著幾朵雪白的云，我渴望自己是一只鳥，能夠在廣闊的天空只自由的飛翔；一顆古老的銀杏樹靜靜的欣賞著這一切，我渴望自己是一棵樹，能夠在溫暖的大地上自由的生長(zhǎng)……我已不再是那個(gè)小姑娘，越來越渴望離開束縛，越來越渴望獨(dú)立飛翔……小學(xué)和畢業(yè)了，六年時(shí)間一晃而過，我要離開我的朋友了。我們約定：7月18日一起出去玩。最后一次放學(xué)，天格外的藍(lán)，七月18號(hào)，我們還會(huì)相聚的。小鳥在我的頭頂盤旋，嘰嘰喳喳。回到家媽媽把我叫到屋子里：“從今天開始，不能落后于別人，何況你又是個(gè) 補(bǔ)錄生 ？來，每天做幾張，到初中了，學(xué)習(xí)就緊張了……”我的天，那我要怎么出去玩？好不容易等到一個(gè)‘沒有作業(yè)的暑假’，就真這么泡湯了？“媽媽，那個(gè)七月18號(hào)，全班最后一次聚會(huì)，我能不能……”“不能！先好好學(xué)習(xí)，今天先把這幾單元做了，要質(zhì)量高，速度快，給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，趕快做。”
那一天，我躲在我自己的空間里，任由淚水滑落。“為什么？為什么？”可，回答我的是一片寂靜……
日子一天一天過去，就如一陣風(fēng)吹過，一天一天的接近七月18號(hào)，那個(gè)‘最后相聚的日子’……我求媽媽，就這一次，以后，我可以每天多做5張卷子，我可以每天打掃衛(wèi)生，我保證每一天都會(huì)聽話……可是，那一天，我還是像木偶一樣做著那份永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫，自由，是什么？自由 據(jù)說自由屬于明天，屬于長(zhǎng)大的孩子 ，那么，什么時(shí)候才叫明天？陽光依舊撒在海灘上，只是我感覺不到它的溫度；白云以被微風(fēng)吹散，只是我沒有察覺；銀杏樹掉了幾片葉子，黃色的精靈在自由的隨風(fēng)飄蕩……
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