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時(shí)間：2021-05-31 11:42:40 分享我要投稿

【推薦】分享作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的分享作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】分享作文四篇

分享作文篇1

　　不明白，我是那么全心全意的愛(ài)著男朋友，為什么他不能只屬于我？平時(shí)我得體恤他的工作不能見(jiàn)面，假日時(shí)他還三不五時(shí)要和他的朋友聚會(huì)，而不能只陪我一個(gè)人，讓我很不舒服！

　　偏偏我又不喜歡和他的朋友一起聊天，常常借故不參加他們的聚會(huì)，也希望他留下來(lái)陪我；如果他去了，我會(huì)嘔上好久的一段氣。

　　漸漸的，他朋友找他的次數(shù)不再那么頻繁了，當(dāng)我正覺(jué)得高興時(shí)，竟察覺(jué)出他眼中有一絲的落寞，要他在愛(ài)情和友情中做抉擇，讓他左右為難，那一群是專(zhuān)科時(shí)代到現(xiàn)在的死黨啊。

　　可是他有我啊，我還是不明白。

　　一日，朋友告訴我：“植物需要均衡營(yíng)養(yǎng)，人也是�！币苍S我是給了他全部的愛(ài)，可是單一的營(yíng)養(yǎng)再多，他所能吸收的畢竟有限，而欠缺的營(yíng)養(yǎng)則會(huì)讓他某些發(fā)展受到限制！

　　朋友的話(huà)有如醍醐灌頂，我懂了，除了全心全意的愛(ài)情之外，友情對(duì)他而言是很重要的調(diào)劑，如果我真的愛(ài)他，應(yīng)該讓他快樂(lè)，而不是一味的占有。植物在枝繁葉茂時(shí)所散發(fā)的生命力是最美的，人何嘗不是呢？

　　于是，我鼓勵(lì)他有空多去找同學(xué)聊天，而我也盡量去融入他們的生活，分享他們的一切，漸漸我發(fā)覺(jué)非但沒(méi)有失去男朋友，反而從中得到更多友情，我們的感覺(jué)更加的溫馨了。

分享作文篇2

　　分享，是一只活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)撒滿(mǎn)人間；分享，是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把幸福復(fù)制的到處都是；分享，又是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

　　記得小時(shí)候，姥姥曾給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當(dāng)時(shí)我高興得一蹦三尺高，心想：分享之樂(lè)同學(xué)們都有橡皮泥，今天我也終于有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學(xué)校，同學(xué)們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說(shuō)：分享之樂(lè)“我們可以玩玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她們便爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)就搶光了�？粗夤獾南鹌つ嗪凶�，我傷心地哭了起來(lái)。小伙伴們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

　　回到家后，我把自己獨(dú)自關(guān)在屋子里，默默地流眼淚�！岸．�(dāng)、叮當(dāng)”門(mén)鈴響了，我聽(tīng)見(jiàn)姥姥去開(kāi)了門(mén)，還和來(lái)訪(fǎng)的人說(shuō)了幾句話(huà)，是一個(gè)小女孩的聲音，到底是誰(shuí)呢？不一會(huì)兒，姥姥走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：分享之樂(lè)“汝汝，不要哭了，你的小伙伴讓我把這個(gè)給你�！蔽医舆^(guò)一看，原來(lái)是一封自制的道歉卡，我好奇地拆開(kāi)看了看，上面寫(xiě)著幾行醒目的大字：分享之樂(lè)劉正汝，對(duì)不起，我們不是有意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)彙?---王文欣、王語(yǔ)含等。我看后，眼淚又一次流下來(lái)了，心里在埋怨自己：分享之樂(lè)怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過(guò)王文欣的布娃娃、小海螺，吃過(guò)王語(yǔ)含的薯片……想到這里，我再也坐不住了，急忙跑出門(mén)，去找她們。

　　從那以后，我們幾個(gè)天天一起，一直到我轉(zhuǎn)學(xué)才和她們分開(kāi)。但我們的友誼卻一直沒(méi)變，一到節(jié)假日，我們又會(huì)一起痛痛快快地瘋玩。

　　因?yàn)榉窒�，我得到了快�?lè)；因?yàn)榉窒恚腋械搅诵腋＃屛覀円黄饘W(xué)會(huì)分享，去感受朋友之間的友情和快樂(lè)吧！

分享作文篇3

　　走在路上，拿出手機(jī)，打開(kāi)應(yīng)用軟件，對(duì)準(zhǔn)小黃車(chē)車(chē)位的二維碼一掃，輸入密碼，隨著單車(chē)的解鎖一步跨上，車(chē)鈴灑下一串叮鈴碎響，乘風(fēng)而去。

　　不知從何時(shí)起，“共享單車(chē)”闖入了人們的生活，隨之衍生出的一切悄然改變著我們固化已久的生活方式。

　　共享最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的方便與快捷。手機(jī)一掃，單車(chē)隨即騎走，籃球蹦跳而去，書(shū)籍在指間飄香，雨傘撐起的天空舒適而溫暖。方便的生活、快速的腳步、唾手可得的`資源、親民的價(jià)格，無(wú)疑將“共享”之勢(shì)推向高潮�！肮蚕怼碧峁┑牧硪环N生活方式顯然得到了大眾普遍的推崇。

　　其次，共享帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)便是人們更為健康的生活方式。在共享單車(chē)出現(xiàn)之前，堵塞的交通、不耐煩的鳴笛、串串黑煙從車(chē)尾直涌城市的天空，陰霾籠罩的魔都早已失去了往日的氣魄和風(fēng)姿。而在共享單車(chē)普及的今天，騎車(chē)上學(xué)上班成為了一種流行的生活方式。“騎車(chē)上學(xué)？”“好！一塊兒走！”昔日的擁塞就此化為如今的暢通。陽(yáng)光從云層間縱身而下，光線(xiàn)的呼吸輕巧而柔軟，恰如整座城市新鮮的脈動(dòng)。共享單車(chē)上的男女老少，嘴角都牽起了絲絲明快與和諧。健康的生活方式同樣也影響著他們。

　　共享還能提高人們的生活品質(zhì)。如“共享書(shū)店”，取下一本書(shū)悉心品讀，清雅與寧?kù)o便在心中肆意蔓延。每一頁(yè)上鐫刻著不同人不同的印記，每一幀上凝結(jié)著不同人不同的思想。書(shū)籍不再是人們的私藏之物，而在你我之間流動(dòng)，在人人之間傳遞。每一次傳遞都是一種精神的升華，是一次心靈的對(duì)話(huà)。品一杯香茗，讀一本書(shū)，思緒飄向詩(shī)與遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)離了煩憂(yōu)和庸碌。生活，就該美好如斯。

　　其實(shí)，共享的并不只是物質(zhì)，還是一份份愛(ài)，時(shí)光夾著巨大的洪流將我們裹挾到今日，生活在匆匆的腳步和急急的呼吸間不知不覺(jué)變得那樣使人煩憂(yōu)焦躁。而路邊的一輛單車(chē)、一個(gè)籃球、一本書(shū)、甚至一把雨傘，它們經(jīng)歷千萬(wàn)傳遞，帶著無(wú)數(shù)人的印記來(lái)到你身旁。在為你提供方便的同時(shí)悄聲對(duì)你說(shuō)“嘿，你好！”讓你感覺(jué)到生命鮮活的存在。千千萬(wàn)萬(wàn)的汗水與淚水、笑容與腳步，匯聚成股股愛(ài)的洪流，在我們身邊汩汩流淌。那是一個(gè)城市的血脈，是人與人之間不言自明的溫暖。

　　“叮鈴”，旅程結(jié)束，我將小黃車(chē)小心地停放在路旁。陽(yáng)光下，車(chē)身泛著幽幽的光輝，一如在這個(gè)充滿(mǎn)分享和愛(ài)的時(shí)代。下一位使用這輛單車(chē)的陌生人，你在哪呢？

分享作文篇4

　　今天是植樹(shù)節(jié)，我很開(kāi)心。因?yàn)槲液軜s幸跟著我們老師去植樹(shù)。

　　今天上午第三節(jié)課，我們跟著我們老師和大隊(duì)部的張我們老師來(lái)到了籃球場(chǎng)，一到那里，我就看見(jiàn)籃球場(chǎng)的一角，有一輛小推車(chē)。上面放著幾十棵樹(shù)苗，那大概就是我們要種的樹(shù)了吧！

　　接著，謝校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)和我們一起照了個(gè)相，照完相后，就開(kāi)始植樹(shù)了。我們老師先叫十二個(gè)小組站出去拿了兩棵樹(shù)苗，并親手種下了第一棵樹(shù)苗。之后，我們老師說(shuō)：“一至四組先出去植樹(shù)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，一至四組的同學(xué)馬上跑到那塊土塊那兒，開(kāi)始植樹(shù)。看著他們一個(gè)個(gè)，你扶樹(shù)苗、我挖坑、他填土、她澆水，一個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗�？吹竭@兒，我心里不禁有點(diǎn)兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹(shù)了，輪到五至九組了，他們開(kāi)始了植樹(shù)了。看著那小推車(chē)?yán)锏臉?shù)苗一棵棵地沒(méi)了，我心里不禁有些著急了。

　　當(dāng)五至九組植完樹(shù)后，當(dāng)我們老師說(shuō)：“十至十二組的同學(xué)可以過(guò)來(lái)植樹(shù)了！”我迫不及待地跑了過(guò)去，組長(zhǎng)遞給我一棵樹(shù)苗，說(shuō)：“這棵你種吧！”“好”聽(tīng)到這話(huà)，我馬上小心翼翼地拿過(guò)那棵樹(shù)苗，我先用鏟子挖了個(gè)小坑，再讓小婷把樹(shù)苗放進(jìn)去，由小琪扶著，我用鏟子挖起一些泥土，開(kāi)始填土了，不一會(huì)兒，樹(shù)種好了，可小陽(yáng)還是不放心。又用他那大大的腳踩了幾腳，笑著說(shuō)：“這樣我就放心了！”

　　我們每組分的兩棵都種完了，可小推車(chē)?yán)镞€剩下一些，于是，每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)結(jié)束了，我們就收拾東西回班了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：每一棵樹(shù)都是種樹(shù)人辛辛苦苦種的，那是種樹(shù)人的心血，所以我們不能隨便砍伐樹(shù)木！

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