分享的作文

分享的作文優(yōu)秀3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的分享的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　生活中有許多東西都可以分享。因?yàn)榉窒聿粌H能給人們帶來充實(shí)與快樂，還可以使人們和諧相處，人與人之間關(guān)系融洽，所以分享得到了大家的尊敬。

　　也許大多數(shù)人都認(rèn)為將自己寫的作文和別人的換一換看，就會(huì)有許多新的感悟和收獲，會(huì)有一種美滋滋的感覺油然而生。而我，卻從不喜歡看別人的作品，我覺得那樣是一種偷竊的行為，反而顯得更加無趣。然而，那一堂課讓我有了不同的看法。

　　那一節(jié)晚自習(xí)，老師說讓我們組成小組進(jìn)行分享近期作文并作評(píng)價(jià)的活動(dòng)，也就是說要互看作文，而且還要說出優(yōu)點(diǎn)與不足。這下完了，我可不想給別人看我的作文，更不想……可是，這是老師的任務(wù)啊，沒辦法，只能破例一次了。

　　我先看了一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生的作文。嗯，還算不錯(cuò)，把自己的真實(shí)感情抒發(fā)的很全面，完全打動(dòng)了讀者�？墒�，再想想我的，好像從沒有這樣過。我看了又看，才知道這是因?yàn)樗�在文章中運(yùn)用了許多特殊而又優(yōu)美的語(yǔ)句，再進(jìn)行強(qiáng)烈的修飾，才會(huì)使讀者印象深刻。再看看我同桌的.，啊!不愧是尖子生啊!她的作文里出現(xiàn)了大量的好詞好句，許多成語(yǔ)都運(yùn)用得十分恰當(dāng)，從而襯托出人物的形象特點(diǎn)。可是我的呢，一篇文章中只有四五個(gè)比較突出的成語(yǔ)和好詞好句，難道是我太自以為是了嗎?這是我有些不知所措，后來我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過了多少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊。

　　通過這節(jié)課分享作文的活動(dòng)，使我看出了自己的許多不足，可我并沒有氣餒，而是認(rèn)為今后應(yīng)該多多和別人分享學(xué)習(xí)上的一切，才能改正自己的缺點(diǎn)，讓自己在分享中，成功進(jìn)步并快樂地學(xué)習(xí)。

　　我錯(cuò)了!直到這時(shí)我才明白，原來能和別人分享是一件多么愉快的事情。生活中我們既要懂得分享，也要學(xué)會(huì)分享。讓生活因分享而充滿溫馨，讓我們這個(gè)大家庭因分享而變得更溫暖，讓分享給予我們無窮的財(cái)富與收獲吧!

分享的作文 篇2

　　以前的我非常小氣，不懂得與人分享，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我而去，我傷心，我苦惱，但卻不知為何。而那件事，卻讓我明白了分享的真諦，贏得了友誼。

　　我們班的大班長(zhǎng)學(xué)習(xí)雖然挺好，也樂于幫助別人，但有一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶鋼筆。今天向這個(gè)同學(xué)借本子，明天向那個(gè)同學(xué)借鋼筆，時(shí)間長(zhǎng)了，周圍的同學(xué)都不愿意借給他了，當(dāng)然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后，他就極其失望地離開了。看著他的背影，我竟有些莫名的高興。

　　有一次，我正在改日記，班長(zhǎng)又過來了，我一看是他，心底里就不高興。

　　“孫銘，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你給我講講吧。”班長(zhǎng)用討好的語(yǔ)氣說。

　　我的思路一下子就被打斷了，沒好氣地說：“不行，你沒看我正忙著的嗎！”

　　“好同學(xué)，你就幫幫我吧，就這一次，好不好？”班長(zhǎng)乞求著。

　　“不行，我還得修改日記呢�！北拘〗悴挪怀阅隳且惶啄�。我繼續(xù)修改，不理他。

　　等我修改完了日記，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他還在我身邊沒走。

　　“這回你修改完了，可以給我講講了吧？”班長(zhǎng)忙不迭地說。

　　“真拿你沒辦法，我還是給你講講吧。不過，這可是最后一次喲！”我實(shí)在沒招了，只好給他講題了。

　　事后，他看著手中正確的答案，高興地說：“謝謝你，孫銘，我會(huì)報(bào)答你的。”

　　“不用謝的，你以后別煩我就謝天謝地了！”我不以為然，又忙別的事去了。

　　日子還是照常過著，但那次英語(yǔ)考試，卻讓我徹底改變了對(duì)班長(zhǎng)的看法。那次英語(yǔ)考試，我的.鋼筆正好沒墨水了，而英語(yǔ)老師已經(jīng)再讀題了，我急忙向周圍的同學(xué)借，可他們都忙著聽題，沒人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一直鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我接過鋼筆一看，原來是班長(zhǎng)，他朝我擠擠眼，意思是讓我快寫。我鼻子一酸，飛快地寫起來。

　　考完試后，我還他鋼筆，并感謝他，他卻連連擺手，直說不用謝。我問他為什么幫我。他卻笑著說：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒�！你�?jīng)常幫助我，我也應(yīng)該幫助你呀�！薄笆堑�，我們是朋友�！蔽乙残α恕�

　　從那以后，我才真正懂得朋友的意義，也才真正懂得分享的真諦。班長(zhǎng)，謝謝你，如果沒有你那次得分享，就不會(huì)有我此時(shí)的分享。

分享的作文 篇3

　　幸福到底是什么呢？其實(shí)幸福是一件很簡(jiǎn)單的事情，要想得到幸福，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)擁有它！就讓我們一起來分享這隨處可遇的幸福吧：

　　幫助別人，快樂自己，就是一種幸福。今年暑假的一天，四川科教頻道為了幫助貧困山區(qū)的小朋友，組織我們到萬達(dá)廣場(chǎng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——擦鞋：在炎熱的夏天，穿涼鞋的人很多，穿皮鞋的人就很少了。于是大家分頭尋找目標(biāo)，好不容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿皮鞋的人，我們就很快的圍了過去，給他們講我們活動(dòng)的意義，他們也很感動(dòng)。

　　于是小伙伴們有的抹鞋油，有的擦鞋，有的拋光。雖然我們擦鞋技術(shù)不是很好，搞得手忙腳亂的，個(gè)個(gè)干得汗流浹背，但我們都很努力，因?yàn)槎嗖烈浑p鞋我們就給貧困山區(qū)的小朋友多出一份力。那次善款雖然不是很多，但也是我們的一份心意。

　　能參加這樣有意義的活動(dòng)，我覺得自己很幸福！當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)的人們需要幫助的時(shí)候，我把買生日蛋糕的錢捐給了災(zāi)區(qū)，過了一個(gè)沒有生日蛋糕的生日，但我仍然覺得很有意義。能夠幫助到需要幫助的'人，我覺得自己很快樂，也很幸福！

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它每時(shí)每刻都在我們身邊：當(dāng)我在公交車上，給老爺爺、老奶奶讓座的時(shí)候，看到爺爺奶奶贊許的目光，我就會(huì)覺得很幸福！當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，聽到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我就會(huì)覺得很幸福！當(dāng)我給媽媽打好洗臉?biāo)�、擠好牙膏，看到媽媽因感動(dòng)而開心的樣子，我就會(huì)覺得很幸福！

　　當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，看到餐桌上媽媽做的我最愛吃的鹵雞腿時(shí)，我就會(huì)覺得我是最幸福的！當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理，也讓我感受到嘮叨帶來的關(guān)愛，我也會(huì)覺得自己很幸福！

　　我是一個(gè)幸福的快樂男生。分享才會(huì)快樂，我愿意和大家一起分享我的幸福！希望我們都生活在幸福之中！

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