分享的作文

時間：2025-07-11 09:43:37 分享我要投稿

【精】分享的作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的分享的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】分享的作文7篇

分享的作文篇1

　　離我家不遠，有一個漂亮的公園。

　　走進公園大門，迎面是一座假山。這座假山是由各種各樣、形狀怪異的石頭堆砌成的。有的像一只正在呼呼大睡的老虎，有的像一只奔跑的駿馬，有的像一只展翅欲飛的老鷹，準備飛向藍天。許多小孩子在假山周圍玩耍、捉迷藏。水從假山上流下來，形成了小小的瀑布。瀑布流下的'水濺起了無數的小水花，像晶瑩剔透的珍珠，吸引了許多游客。這時我想起李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”下面是一個圓形水池，水面上開著幾朵漂亮的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像碧綠的大圓盤。荷花有的開了兩三瓣兒；有的全開了；有的還是花骨朵，飽脹的馬上要破裂似的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　繞過假山，我來到了月季園，這里簡直就是花的海洋。紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的……一朵朵爭奇斗妍，異常漂亮。那散發出來的陣陣清香，更是令人陶醉。

　　順著長長的廊子往前走，就達到了一個人工湖。微風吹拂，湖面上泛起了一圈圈漣？j。還在幾只水鳥在嬉戲。有的人在湖邊散步、聊天，還有的人乘坐小船在湖中暢游。

　　這個公園真美，我喜歡這里！

分享的作文篇2

　　拿出你的快樂和別人一起分享，你將收獲的是雙份的快樂。并且，在那份快樂中不僅有朋友為你而感到的高興，還有朋友給你的鼓勵與加油。用一份的快樂去換取雙重的快樂，何樂而不為呢？

　　記得那一次——是我第一次要參加作文比賽，我開心極了并且很是激動，但是除此之外內心也充滿了恐懼，擔心寫得不好評不上獎會丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。

　　下午放學回到家之后我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開始很是驚訝，問我是真的嗎。我點了點頭，又告訴了她自己我的擔心。姐姐笑著拍了拍我的頭說：“小作家，有什么好苦惱的啊？”我絕望的`點了點頭說：“姐……你別開玩笑了，我，你又不是不知道，是屬于那種關鍵時刻掉鏈子的人。”“沒有啊，這本來就是一件很開心的事，只是你把問題想得太復雜了，所以才很害怕。”“另外，好好寫啊，不要把問題想得太復雜了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著，便走進了房間用自己所學的最美的語言并用自己最好的字體，寫出了一片屬于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。

　　緊接著便是一天的漫長的等待，等待著那比賽的結果，最終我憑借著那優美的語言，美妙的句子，認真的字體獲得了一等獎的殊榮。我興奮極了，感到自己的努力沒有白費，辛苦的汗水沒有白流。一切的付出都得到了應有的回報。作文

　　回到家后，我把這件事告訴了姐姐，姐姐笑了，她自己開心極了，對我說：“看吧，是你自己把事情想得太復雜了吧。這不是做得很好還一舉拿獲了一等獎的殊榮啊！”“嗯。”……

　　看吧，和親人分擔你的擔心，收獲的是更多的鼓勵與支持。和親人分享你的快樂，收獲的是雙份的快樂與喜悅。既然這樣，為什么不分享你一份的快樂，去收獲雙份的快樂呢？

分享的作文篇3

　　與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。在剛剛結束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！

　　暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來：“第二天是最好玩的`了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發”還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著沖下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時潑水就正式開始了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟發抖的落湯雞。”她高興地笑起來。我哈哈大笑起來，“怎么樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

　　現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？

分享的作文篇4

　　每個人都有自己的父母，他們用心照顧我們、用愛呵護我們。在我的心中，我最愛我的父母。他們是我在這個世間上最親最愛的人。我對他們的愛無法用任何東西來代替!

　　母親是兒登天的梯，父親是兒拉車的牛。我覺的父母太辛苦了，他們在我生病的時候用心照顧我、在我悲傷的時候安慰我、在我失去信心的時候鼓勵我。總知，他們無微不至的關心著我。但是，在我不懂事的時候，也傷過他們的心，現在想起來我十分愧疚。我的爸爸是一名工人，他在工地上蓋樓房。夏天他每天在火辣辣的太陽下都是滿頭大汗。他的手長滿了老繭，也裂開了幾道裂。裂開的地方，他也只是用醫用膠布裹著，從來不怎么醫治。我的媽媽是一名農民，她也是和爸爸一樣辛苦。我知道他們這樣辛苦是為了讓我過上好生活，是為了讓我安心學習。可是他們不知道，這樣會使我更不安心。小時候爸爸打我，我就說他不是我的親爸爸。我寫錯字媽媽罵我一句，我就說媽媽不愛我，只想打我。現在我長大了，也明白了。其實不是我想的那樣,俗話說打是親，罵是愛。他們打我罵我，是恨鐵不成剛，是想讓我學好，以后做個有用的人。

　　在此我向同齡人說一句話：“父母是我們最親的人,他們所做的一切都是為了我們！”我也對我的父母說一句：“你們辛苦了！”我愛我的父母作文第七篇：我愛我的父母，我愛我的家

　　家，是我們成長的`搖籃，記載著我們一路上的歡喜悲痛，收集著我們追夢旅途中的坎坷經歷。那些童年的天真，青春的熱情，全都定格成照片，貼在我們的心房。那些風雨無阻的彩虹，那些坑坑洼洼的泥潭，是我們人生的課堂……

　　我是在父親強壯的肩膀上長大的：小時候，父親用肩膀扛起我，我覺得爸爸的身體真健壯。我是在母親的懷抱里長大的：小時候，我常在母親的懷里，聽她講《丑小鴨》、《小紅帽》、《青蛙王子》……感覺媽媽懂得真多。

　　我感嘆到：“有家真好！有爸爸媽媽真好！”

　　漸漸的，家好像離我越來越遠。爸爸的目光變得嚴肅了，我成績不理想時，他會狠狠地訓斥我。媽媽那些動聽的故事也漸漸被煩人的嘮叨所取代……

　　我感覺，我對這個家來說，似乎已經不重要了。我常常想：“家是什么？難到就是吃飯、睡覺的地方？”我對家有些懷疑了。

　　懶懶的夕陽西下，懶懶的我懶懶地躺在沙發上。鄰居家的叔叔阿姨正領著他們年幼的孩子在樓下悠閑地散步，他們的歡聲笑語灑滿一路。望著這個溫馨的家庭，我的腦海里涌現出許多片段：生病時，媽媽不分晝夜地照顧我；遇到難題時，爸爸耐心地給我講解；天冷了，爸爸媽媽叮囑我多穿衣服；我獲得榮譽時，他們自豪地稱贊我……

　　我的眼眶濕潤了，回想起來，爸爸的眼神好像不再那么嚴肅了；媽媽的嘮叨聲也不再那么煩人了；我對家的懷疑，也消失得無影無蹤了。門開了，是爸爸媽媽回來了！“爸爸！媽媽！”我高興地喊著。

　　家是大樹，也許它無法給予你甜美的果實，卻永遠可以為你遮風擋雨；家是港灣，也許它無法帶給你豐富的捕獲，卻永遠可以為你擋住外面的風暴。

　　我愛我的家，那是我成長的地方。我愛我的父母，是他們引領我成長。

分享的作文篇5

　　家鄉的路，彎彎曲曲伸向遠方。

　　家鄉的路，充滿了蒼老的印記；充滿了被歲月沖刷的痕跡；充滿了愛的暖意；充滿了快樂的童趣。小時候的春天：外面百花齊放，爭奇斗艷，我們在那條土黃色的小路上嬉戲打鬧；夏天：我們歡快地在那條土黃色的小路上打水仗；秋天：我們放下一切，坐在那條土黃色的小路上吃水果；冬天：外面寒風凜冽，我們在那條土黃色的小路上，扭動著肥胖的身體，盡力躲開雪球的。

　　小時候，外面淅淅瀝瀝地下著小雨，我和小伙伴們撐著傘跑到那條土黃色的小路上踩水坑，我那粉色的雨靴在水中跳起舞來，雨點被我濺到空中時笑了，似一顆顆珍珠在四處游蕩，而我就像一只想要獲得自由的小鳥，在不停地掙扎著，想要再次遨游天空。我們露出了最天真的笑容，跳躍在水坑中，小路也笑了。

　　仔細的去看這條小路的話，你會發現上面有許多腳印：有小豬的腳印，小羊的腳印，小狗的腳印，小牛的腳印，大人們和小孩們的'腳印等等。這些都是這條土黃色的小路和我們的美好回憶，我們曾在一起笑過，哭過，玩耍過，瘋狂過，傾訴過。

　　我曾經因為媽媽罵我，就跑到小路旁的河邊了。在這條小河里我看到了奇妙的東西，不是我的影子，不是小魚小蝦，而是真正能讓我平靜的東西，似乎有一雙手在撫摸著我，讓我感到溫暖。從此，這條小路便成了我的知心朋友，每次我遇到了不開心的事，都會跑到小路邊，找它傾訴心中的不快。

分享的作文篇6

　　歲月如流,小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。

　　在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前浮現:二年級夏天的一個下午，我渾身沒勁，臉色蠟黃，還有點發燒，同學們看我難受的樣子，都關心的問我有沒有事，并攙扶著我到辦公室，同學們告訴老師我的情況，老師給我的`家長打電話，并讓同學們送我到傳達室，等待家長來接，我看到同學和老師這樣關心我，忽然覺得好多了。六年里，我們一起玩，一起鬧，一起笑，我一定會記住這珍貴的友誼。

　　有一次，校園舉行“感恩母校”的活動，范老師給每個同學都分配了任務，我的任務是：寫一幅上聯和一幅剪紙，上聯是“蠟燭流淚淚含笑”我寫了好幾遍，終于寫的大小和筆畫都合適了。剪紙是“五個奧運福娃”剪紙我非常認真的刻，但還是有點壞了，我慢慢地把它粘了起來，終于可好了。我覺得老師非常信任我，我也要好好完成。老師您對我的教育之恩，我難以報答。您對學生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為母。為此，您付出多少心血與代價啊！青絲變白發。在這兒，我想說一句：“老師，您辛苦了！”

　　我愛母校的一切。她是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。母校，我愛你，祝福你越走越好！今天，我已校園為榮，明天，校園以我為榮。

分享的作文篇7

　　秉，一枝香燭；看，月上枝頭；賞，庭下空明；憶，古昔今日；思，世事變遷；悟，世事哲理。

　　心靈，感悟，升華。

　　“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。”春，向我們分享了“人閑桂花落，夜靜春山空”的閑情逸致，我們感悟到“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的自由愉悅；春，向我們分享了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的盎然生氣，我們感悟到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的勃勃生機；春，向我們分享了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的靈動自在，我們感悟到“好雨知時節，當春乃發生”的歡喜快樂。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏的氣息，就是驕陽的溫度，就是烈日的炙烤，就是分享“小荷才露尖尖角”的歡喜之后得到的“早有蜻蜓立上頭”的妙趣橫生；就是分享“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的悠然恬靜之后換來的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的閑適自由。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的確，秋日“解落三秋葉，能開二月花”的偉大奇妙，分享著“湖光秋月兩相合，潭面無風鏡未磨”的恬淡閑適；分享著“長風萬里送秋雁，對此能夠酣高樓”的豪情壯志；當然，傷秋也在所難免，秋夜，分享著“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的'悲壯哀愁；分享著“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的孤寂幽怨。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬雪，分享著“窗含西嶺千秋雪，此時門泊東吳萬里船”的寧靜安詳；分享著“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的氣勢磅礴；冬梅，分享著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的美妙絕倫。

　　乘，四季的風；踏，泥濘人生；觀，美妙生活；唱，滄海桑田；尋，心靈升華；悟，世事哲理。

　　心靈，在分享中感悟，在感悟中升華。

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