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(優(yōu)秀)寫父母的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫父母的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫父母的作文 篇1
有一種愛情叫做平淡。
——題記
我生活在一個(gè)平凡的小家庭中，有一個(gè)平凡的父親和一個(gè)平凡的母親。可在這小小的平凡的家庭中我感受到幸福，感受到了一種獨(dú)特的美。
那是一個(gè)寒冬的午后，我正坐在窗邊看書，往外一瞥發(fā)現(xiàn)我的父親獨(dú)自一人正拿著一個(gè)推雪鏟在院子里推雪，既沒有戴圍巾也沒有戴手套，他穿得很單薄，上身只穿了一件馬甲，滿臉凍得通紅，看此情景我正準(zhǔn)備去拿件外套送給父親穿上，卻看見母親已拿著外套跑向父親了。母親把外套遞給父親穿上后，不停的配合父親撈撈衣領(lǐng)，拽拽衣袖，待衣服穿整齊后還用自己的手不停的搓著父親凍得通紅的雙手，眼睛關(guān)切地望著父親，嘴里似乎還嘮叨著些什么。父親深情地看著母親，滿眼充滿感激，然后用手溫柔地將母親被風(fēng)吹亂頭發(fā)輕輕捋到耳后。此時(shí)天空又漂飄起了雪花，畫面定格在那一刻，我看到母親臉上洋溢出了幸福的笑容，當(dāng)時(shí)我也笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，那時(shí)我覺得母親好美好幸福。
每當(dāng)我看到電視劇里的男女主角愛的轟轟烈烈死去活來的.時(shí)候，曾懷疑過父母是否有愛情。但是冬雪日偶遇的這一瞬，讓我發(fā)現(xiàn)他們很相愛，而且愛情的溫度很高。畢竟生活不是電影，只不過凡人的愛情更樸實(shí)，更真切，更有味。雖然平淡卻很幸福。
寫父母的作文 篇2
大家都說：父母的愛就是偉大的，就是無私的。就是啊，經(jīng)過那一件事后，我更加了解父母?jìng)ゴ蟮膼邸Ｐr(shí)候，我不了解父母，總和他們斗氣。3歲時(shí)，有一次，因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的小事，和他們斗了嘴。我覺得十分憤怒，于就是把自我關(guān)在臥室里解氣。
大約過了半個(gè)小時(shí)，父母的氣消了，叫我出去吃飯。我的.氣還沒消，可見他們這么誠(chéng)懇，便摸了摸餓極了的肚子，決定去吃飯。
我準(zhǔn)備開門出去，卻怎樣也打不開門。我使勁地打呀，踢呀，可就就是打不開門。此時(shí)我只好在屋里開懷大哭。
父母去找鑰匙來開門，可我把門反鎖了，鑰匙打不開。
父母耐心地教我開門，可我這愚木腦袋就就是不開竅，打不開門。
大約又過了15分鐘，父母耐不住性子了。母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，父親想出了一個(gè)辦法。他對(duì)母親說：“我從小屋爬窗子到臥室去開門。”父親說話時(shí)神情嚴(yán)肅，下了很大的決心。“不行。”母親上前攔住父親說：“你這樣做太危險(xiǎn)了！這就是四樓，摔下去就是要出人命的！”“讓開，管不了那么多了！”也許就是過于緊張，過于激動(dòng)，此時(shí)父親說話的聲音也變得個(gè)性大聲。
父親開始翻窗子了，我和母親都揪著一顆心。
啊，父親最后平安翻到臥室了。我和母親懸著的心也最后落下來了。
此刻，我明白父母的愛就是一種不顧生死的愛。那時(shí)，不會(huì)有恐懼感。
寫父母的作文 篇3
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶父愛、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的'印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛、母愛——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
①同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。回家后，請(qǐng)讀給父母聽。
②讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
寫父母的作文 篇4
今天我看了一幅漫畫，圖中畫的是：一只小鴨子在鋼琴旁，一邊練習(xí)，一邊默默的哭泣。可鴨媽媽卻意味深長(zhǎng)的對(duì)小鴨子說：“孩子，聽媽媽的話吧，媽媽想把你培養(yǎng)成歌唱家。”
看著這幅漫畫，我想到了：小鴨子所經(jīng)歷的事件與我們現(xiàn)實(shí)生活中不是很想似嗎？圖中的鴨媽媽完全沒有量體裁衣，完全沒有在乎過小鴨子的感受。嘶啞的噪子，粗短的鴨蹼，小鴨子能演唱出優(yōu)美的歌曲嗎？能彈奏鋼琴嗎？這分明就是趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。
現(xiàn)在有的父母望子成龍心切，完全不考慮孩子的.特點(diǎn)、興趣愛好，逼著孩子學(xué)這學(xué)那，到頭來弄得孩子苦不堪言，一事無成。
我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子都像圖中的小鴨子一樣，沒有自己的天空，所有的一切都是聽從學(xué)長(zhǎng)的指揮，像一個(gè)四肢都需要有繩子支撐的木偶，自己沒有一點(diǎn)權(quán)力，沒有一點(diǎn)空間。
我想對(duì)所有那些望子成龍、望女成鳳的父母說：給孩子一個(gè)自己的天空，讓他們自己飛翔。如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也有東西撐開，它能有力量嗎？當(dāng)然沒有！應(yīng)該讓孩子多放松，只有平常放松了，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)出最佳的彈性啊！
寫父母的作文 篇5
我有一個(gè)心愿，就是每天都能看見母親的微笑。
以前，我很調(diào)皮，又貪玩，幾乎每天都會(huì)“闖禍”。在母親的眼里，我就是一個(gè)“小頑童”。這樣，我常常會(huì)惹媽媽生氣。搞的不好，后來就變成了“大的叫，小的哭”。漸漸地，我開始懂事了。現(xiàn)在，我會(huì)思考自己的行為，并為自己做的事負(fù)責(zé)任了。“聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。美麗的.白發(fā)，幸福中發(fā)芽。天使的魔法，溫暖中慈祥。。。。。。”這是我愛唱的《聽媽媽的話》。
我希望自己每天都過得開心，也希望能讓母親開心。從這個(gè)假期開始，我要聽媽媽的話，幫媽媽做家務(wù)，我要孝順我的母親。今天上午，我?guī)蛬寢屃懒艘路Ｖ形纾規(guī)蛬寢寭癫恕[碗筷。下午，我陪媽媽去了超市、幫媽媽拿東西。晚上，我洗碗、泡茶。一整天，我看見了媽媽七個(gè)微笑，我的心里美滋滋的。“孝”，是稍縱即逝的眷戀；“孝”，是無法重現(xiàn)的幸福；“孝”，是生命與生命交界處的鏈條，一旦斷裂，將永遠(yuǎn)無法連接。。。。。。來吧！讓我們?nèi)バ㈨樜覀兊哪赣H，還有父親、爺爺、奶奶、外公、外婆。。。。。。可以是一次陪伴、一句問候、一個(gè)擁抱、一杯熱茶。。。。。。這些已經(jīng)足夠。“孝”，不是一份禮物，而是一份心意。“孝”，不單單是我們要學(xué)會(huì)做家務(wù)。最主要的是，我們要學(xué)會(huì)“做人”。我們要不斷學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)。我們的每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)，都會(huì)綻放出“孝”的微笑。
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