被老師感動的作文300字

時間：2021-02-13 10:58:44 感動我要投稿

被老師感動的作文300字匯總8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的被老師感動的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

被老師感動的作文300字匯總8篇

被老師感動的作文300字篇1

　　“春蠶到死絲方盡”，這詩句是蠶的一生無私奉獻的寫照。然而，關(guān)心、愛護我的老師不也是這樣嗎？自從我進入文化小學(xué)，愛我的老師有很多，最愛我的還是沈老師。

　　她是我們的語文老師，也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問題去問沈老師，她總會不厭其煩地回答我每一個問題。有時沈老師講了一遍后我還沒聽明白，她會從我臉上的表情中看出我的疑惑，繼續(xù)給我分析第二次、第三次……直到我完全聽懂了為止。

　　還有一次我生病了，在家休息了好幾天。因為沒人來教我功課，我的心里特別難受。就在這個時候，沈老師打電話到我家，對我說：“蔣宇灝，你不要難過，先安心把你自己的傷養(yǎng)好，這可是學(xué)習(xí)的本錢。我和同學(xué)們會幫助你補上落下的課。”聽了沈老師暖心的話語，我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復(fù)好到了學(xué)校，心里又開心又害怕，開心的是又可以和同學(xué)們見面了，害怕的是擔(dān)心自己的成績會跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開始就利用課余時間一點一點地幫我補上了落下的功課。

　　沈老師對我的無微不至的關(guān)懷讓我深深地感動了。

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被老師感動的作文300字篇2

　　感動是甚么？且聽我們細細道來。

　　化學(xué)老師說：

　　感動就是稀鹽酸，即使是堅硬的大理石遇到他，也可以變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。

　　物理老師說：

　　感動就是通電螺線圈，在沉重的鐵塊遇到他也要被吸附在一起，而且很難分開，除非忽然停電。

　　生物老師說：

　　感動就是太陽光。沒有了他，凍結(jié)的河水永遠冰結(jié)，冰冷的夜永遠冰冷。沒有了他星星月亮也失去了光澤。更何況人呢？

　　地理老師說：

　　感動就像經(jīng)緯線，把支離破碎的大陸和海洋緊緊地網(wǎng)起來，織成了我們賴以生存的家園。

　　歷史老師說：

　　感動就像無產(chǎn)階級，帶領(lǐng)大家走向光明美好的未來。

　　英語老師說：

　　感動就像五個元音字母，卻一不可，少了他們就表達不出美好的祝福和愿望。

　　數(shù)學(xué)老師說：

　　感動就像輔助線。只要我們找到做題的門路，再做好輔助線，問題就迎刃而解。

　　語文老師說：

　　感動就像清晨的第一縷清風(fēng)；感動就像碧水中的漣水；感動就像雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；感動就像月夜引起人的無數(shù)聯(lián)想……

　　我說：感動就是感動，它源于生命中心與心的交匯，它的范圍是那莫廣，只要我們用心體會，就會感到它無處不在……

被老師感動的作文300字篇3

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。老師給予了我許多知識，使我們在知識的海洋中快樂地遨游，她給予了我們許多關(guān)懷和鼓勵。她就是我們的語文老師——林老師。

　　林老師有一雙大大仿佛會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的雙眼再加上惟妙惟肖的語調(diào)是那么的引人入勝，總讓我們感到下課鐘聲怎么那么快響起。她還設(shè)計了許多有趣的游戲，豐富了同學(xué)們的課余生活。每當(dāng)同學(xué)退步時，或者是同學(xué)犯錯時，她總用幽默逗人的話代替嚴厲的訓(xùn)斥，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一次，林老師生病了，還堅持來上課，講話的聲音都嘶啞了，但是她還是盡力的壓住咳嗽提高聲量，讓同學(xué)們聽清她講課的內(nèi)容。她用顫抖的手在黑板上寫著字，一堂課下來，她站立的身子幾乎有些搖晃，緊鎖的眉頭代替平時的`笑臉。從林老師的一舉一動中，同學(xué)們感到林老師病得不輕，需要好好休息，但她沒有，她還是堅持給我們上課，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。

　　放學(xué)了，林老師還堅持帶病，護送我們離開了學(xué)校。我們?yōu)橛幸晃贿@樣的好老師而感動而自豪。

被老師感動的作文300字篇4

　　進中學(xué)也已經(jīng)過了一個學(xué)期了，我認識了不少新同學(xué)，當(dāng)然也認識了不少新老師，老師是我非常感激的人，因為他們教會了我許多知識，還教會了我許多為人處事的道理，還有就是，老師都非常關(guān)心同學(xué)，特別是班主任，不僅關(guān)心同學(xué)的成績，還會關(guān)心同學(xué)的身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動，而最令我感動的，還是我們班的班主任——張艷老師。

　　張老師教給了我們許多知識，還關(guān)心同學(xué)的成績和健康，一直很用心的去做班級工作，辛苦管理班級紀律。對，張老師是個名副其實的好老師，但我們這些同學(xué)似乎沒領(lǐng)會到她的辛苦，盡給她添些麻煩，害得她總是那么的累。那張老師放棄我們了嗎？沒有，她非常盡職盡責(zé)的管理著，哪怕再辛苦再累，這，令我感動。

　　一開始認識張老師的時候，她在我心中的印象就是一個面帶笑容的、溫柔的老師，因此，我對她很有好感，而且很敬佩她，但正是因為這點，使我不太敢和她說話，和她講話時不敢望著她。后來，她選了我做為臨時班長，這樣的話，因為要討論工作的緣故，我不得不經(jīng)常和她說話。

被老師感動的作文300字篇5

　　每個學(xué)生心中都有一個最令他感動的老師，而最令我感動的老師則是黃老師。

　　我之所以不寫其他老師而寫黃老師，是因為發(fā)生了這樣一件事。

　　一天清晨，我到了學(xué)校，一進教室，我很奇怪地發(fā)現(xiàn)天天早晨坐在講臺后面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上，覺得大概是黃老師有些事吧！

　　而到了第一節(jié)語文課時，卻是數(shù)學(xué)老師進來代的課。我們都很驚訝，數(shù)學(xué)老師說：“黃老師的腿傷了，所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜，太好了黃老師沒來，我們也不用上枯燥的語文課了！嘻嘻！

　　可到了第二天，令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發(fā)生了：黃老師居然又來了！要不是幾乎一天黃老師都坐著的話，打死我也不相信黃了老師的腿傷了，也不相信黃老師昨天請的是病假！

　　后來，黃老師說起為什么要抱病來給我們上課，是因為黃老師那天徹夜難眠，想著：“林亦捷有沒有又惹事了？戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了？瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安，最后決定今天抱病來給我們上課。

被老師感動的作文300字篇6

　　去年，我們班要選幾個人參加合唱隊，是尹老師指揮的，我被選了上去。

　　有一次，我感冒了，有點輕微的發(fā)燒，爸爸寫了一張字條，讓我給尹老師。早上準備練習(xí)時，我把字條給了尹老師，尹老師看了，摸了摸我的額頭，說：“還行嗎？”我說：“還可以。”她又微笑著對我說：“不舒服的話一定要跟我說。”我點了點頭，慢吞吞地回到了自己的位子上。尹老師在指揮時，一直站著，頭上不停地冒著汗，我有點怕尹老師會吃不消。尹老師的精神鼓舞了我，我站直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地注視著尹老師。我們共練了三十分鐘，大家都唱得筋疲力盡。我剛要走出去時，尹老師回過頭來叫住了我，問道：“你累不累？還行嗎？”我笑了笑，有點疲憊地說：“沒關(guān)系的。”走出教室門時，不知怎么，我鼻子有點酸，感覺想哭。

　　那年，在尹老師的課堂上，我都聽得格外認真，為了表達我對尹老師的感謝之情。

被老師感動的作文300字篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像父母一樣，呵護我健康成長，給我?guī)砹丝坦倾懶牡母袆印?/p>

　　記得上個星期月考，我因為出水痘沒有參加考試，心里很難過，不知如何是好。到了這個星期，教語文的李老師輕聲問我病好轉(zhuǎn)沒有？我回答好多了，老師微笑著，點了點頭說：“這就好。”接著，老師轉(zhuǎn)身拿來一份月考卷，讓我補考。下課了，老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專心致志地批改，一絲不茍地教我把錯誤的地方更正。那時，我感動得眼淚花都要冒出來了。我腦海中閃過一個念頭:“老師這么忙，還這么關(guān)心我的身體，幫助我落下的學(xué)習(xí)，真的像父母一樣。”

　　和藹可親的李老師讓我感動，李老師發(fā)起火來也是不留情面的。還記得有一次，我上課不專心聽講，在下面講小話。李老師看見了，氣勢洶洶地走到我前面，狠狠地把我批評了一頓:“做人要謙虛才會進步，不要以為自己寫字獲得過一等獎就驕傲自滿。”聽著錐心的字眼，我難過了很久。難過之后，又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴厲，都是為了我好，都是我成長的階梯。

　　李老師，請您放心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，您給我?guī)砹烁袆樱視袷丶o律、努力學(xué)習(xí)，用好成績回報您！

被老師感動的作文300字篇8

　　想必每個學(xué)生都有位讓自己感動的老師，是的，我也有一位使我感動的老師——數(shù)學(xué)閔老師。

　　3年級時，閔老師因過度操勞，不幸感冒發(fā)燒了。可出乎意料的是，閔老師明明能呆在家中安心地休息，可是她卻選擇了堅持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了，但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮，只不過略微有些沙啞，時不時還咳嗽幾聲。課上到一半，焦脆的閔老師已經(jīng)站不動了，她緩緩地坐到講臺旁的椅子上，一邊一只手揉著太陽穴，一邊幫我們批作業(yè)。這時候，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我們?nèi)诟髦v各的，誰也沒注意到閔老師。不知怎么的，閔老師一下子趴在了桌子上。這時，同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來實習(xí)的數(shù)學(xué)小周老師，小周老師把閔老師扶回辦公室，又回來繼續(xù)給我們講題。而同學(xué)們根本沒有心思聽，恨不得快點飛到閔老師身旁去照顧她，大家都很關(guān)心閔老師，但又都覺得很內(nèi)疚——為什么剛才這么吵呢？為什么我們沒有觀察到閔老師生病了呢？閔老師現(xiàn)在怎么樣了呢？內(nèi)疚就像一只只小蟲子，一點點咬著我的心，使得我渾身不自在。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位帶病堅持給學(xué)生上課的稱職的好老師。

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