【精選】感恩作文300字集錦5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的感恩作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文300字 篇1
似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾記起，面朝黃土勞苦的背影……
我們有太多的理由去回報父母，只是無言去表達對他們的愛，然而每個人都應該懂得去感恩父母、回報父母，應為父母只有一個！他們曾經為你的生長而付出，為你的淘氣而忍辱，為你的努力而欣慰，為你的進步而高興……也許，他們還有更廣闊的、更無私的愛將為你付出！正應如此，你應該以更無私的愛去愛他們，回報他們！
是否還記得，幼時的你讓母親操碎了心；又否記得，淘氣的你讓媽媽挨了多少批判；還否記得，家長會上父親的臉有多么暗淡？這一切的一切，因你而起，擔當的卻是父母，憑他們無聲的承受，你是否應該去報答他們？
多少個父母望子成龍、望女成鳳，自己的父母何嘗不是啊？他們不是在逼你，而是想讓你有更好的生活啊！
朋友，記住多少個春夏秋冬的奉獻，記住多少句親切的叮囑，用自己的愛去回報父母吧！
感恩作文300字 篇2
三八婦女節到了，我們非常高興，都燦爛地送上了自己的祝福，媽媽們更是開心得不得了，臉上一整天都是過節那種歡樂的笑容，多么美好啊！
今天，我要給勞動了一天的媽媽干點兒活了，讓她也輕快輕快——我要給她洗腳！
一開始，我非常地緊張，心“咚咚”地跳著：這洗腳水也不是那么好倒的`！萬一出了什么陰差陽錯（把媽媽燙了或者冷了），我可負擔不起啊！我拿來洗腳盆，倒了一些水和茴香（因為媽媽的腳很臭！），我用手小心地試了一下溫度，行了！
我輕輕地把媽媽的襪子扒下來，小心地把媽媽的腳放下去。我對媽媽的腳又搓又按，不停地按摩著……媽媽說：“你怎么沒完沒了了？”“呵呵，今天你就乖乖享受兒子給你服務吧！”沒過1小時，我就把這雙臭腳ok 了！聞聞看，還有點香了呢！
雖然我不是專業的，但我是用心的！我們需要母親的照顧，母親也需要我們的關愛。
感恩不是掛在嘴邊，而是在行動中啊！
感恩作文300字 篇3
暑假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。 日記
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像溫流流過，溫暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師
感恩作文300字 篇4
母校，一個除了父母，最值得贊美，最值得感恩的地方。
我的母校——新安小學，就是我最感恩的地方，她讓我增長知識，開闊視野，懂得道理……就宛如母親一樣，教育著我。
我在母校學習了近六年了，在這么多年里，使我與母校更加親密了，也對她更加了解了。在她的精心培養下，我雖然稱不上學富五車，但也小有所成了。盡管如此，我并沒有沾沾自喜，以為自己已經很了不起了，而是在想，是誰？是誰給我了知識？我知道，是我的母校——新安小學。
我十分珍惜與母校在一起的剩下時間，也懷念與母校在一起的點點滴滴。
母校不僅給予我們了豐富的知識，還傳授我們人生的感悟，幫助我們開闊眼界幫助我打開我心中的牢籠，去面對一片更廣闊的天地，在這經歷中，難免會遇到些困難，是母校的溫暖驅走了它們，并給我以力量的源泉，讓我在困難中成長，懂得了人生的道理，樹立自己的夢想……
在我眼中，她不但是我們的良師摯友，更是一位好母親……想著想著，我對母校的情感越來越重，越來越厚，千言萬語的祝福，都歸于一句話：我愛我的母校，對我親如母親的新小……
感恩作文300字 篇5
老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢的衣裳；老師如燭，點燃智慧的光芒，引領我們走向金色的殿堂。所以我們應該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋；感恩老師教會我們做人的道理；感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。
一到五年級，教過我的老師有很多，經過時間的洗禮，很多老師已漸漸忘記，但惟獨洪老師，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來。你想知道事情的經過嗎？那就往下看吧！
一年級的時候，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進右耳朵出，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁。
一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解能力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧！”我滿口答應，接過那本字帖。
回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。
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