【精華】高二優秀作文合集5篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高二優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二優秀作文 篇1
放假在家的日子真的是很舒服，用一個字形容是爽，兩個字形容是倍爽。在學校的時候我計劃的很好，打算在家的時候好好看看下學期的書，我已經向學姐借好書了，裝在行李包里的時候心里也是特別滿足。
行李很沉，那幾本書就占了很大的分量。以前在家的時候也一樣，雖然也帶書回家，但是回到家又是另一回事了，每天能看一點點。而這個假期也不例外，現在放假已經十多天了，可是我只看了一點點，大概看的那些也忘記的差不多了吧。
都說家里不是學習的地方，我一直都不相信，但是我心里也應該是默認的吧。期末復習的時候，我每天都在教室里自己復習，我知道寢室不是學習的地方，一會喝水一會躺著，躺一會就想睡覺，寢室就和家一樣，是放松休息的地方。
我很能睡覺，每天都能睡到十點，即使之前醒了，如果不坐起來的話，我閉上眼睛還是能睡的很香，我自己也不知道這種"天賦"是好還是壞。起來之后洗漱吃飯，再看一會電視就已經十二點了。
其實我們假期沒有寒假作業，睡到下午都沒有關系，但是我總是覺得這時間都被自己給浪費了，可以做很多有意義的事情，用來看書的話，下學期就不用那么累了，取得優秀成績的時候一定會感謝現在這么努力的自己。
我不知道如何才能不這么懶惰，我也想早起早睡，把書都看完。今天晚上早點睡，定一個鬧鐘，跟媽媽一起起來，相信明天一定是不一樣的一天。
高二優秀作文 篇2
你我都是念過唐詩宋詞，醉過漢賦元曲的人，也許都臆想過著白袍玉帶，攜滿腹經綸，與太白月下飲酒，與逸少蘭亭論詩，與子瞻赤壁懷古……而我最想的是與容若同行，看山河無數，品百味人生。
詞家的名字鮮有不好的，如晏幾道、柳永、秦少游，但好成容若這樣的卻是異數。“納蘭容若”，四字平平仄仄起來，在唇齒間流轉，便似一闋好詞，頓覺芳香馥郁。你為世人熟知并不因你是權相之子，也不因你是皇帝寵臣，只因你是一橫絕一代的詞人，以詭異的近乎心碎的方式出現在清朝的上空，流傳于人們的口中。
“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。朝夕相伴的妻子在那個如詩的春天逝去，你心如刀割。寂寥的夜晚，獨自一人含眸凝望天空高掛的那一輪明月。就那么望著就如看到日思夜念的愛人，心中也生出若你如明月照我余生，我亦不畏嚴寒，不辭辛苦地飛到那冰冷的月宮，去溫暖你的身體。這是怎樣的深愛，怎樣的感情，才能有那不辭冰雪為卿熱的不離不棄。這樣的你怎能不讓人醉心。
我想與你同行，感受你無邊的癡戀。
“霸業等閑休，躍馬橫戈總白頭。”男兒唯一可以自詡不悔的便是那滿滿的報國治世之心吧。江山折腰，功名誤人，這道理誰人不知，哪個不曉。可哪個男兒不希望馳騁沙場，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”？可惜貪一世英名追權貴煙云，這是男兒的宿命，人活一世最后不過贏得黃土一抔，青史留名算什么？權傾朝野算什么？你轉而用自己的真情寫出一篇篇流傳千古的詩詞。即使失意卻從不消沉的你讓我著迷。你光輝的墓碑，靠的不是你煊赫的家世，而是靠你短短一生的驚人眼目的才華獻祭的。
我想與你同行，感受你的至情至性。
“萬帳穹廬人醉，星影搖搖欲墜。歸夢隔狼河，又被河聲攪碎。還睡，還睡，解道醒來無味。”人沉醉，又并非全醉，塵世中總有著夜闌獨醒的人，帶著對故園的冀盼遙望遠方。你也是這夜闌獨醒的人中的一個，帶著斷崖獨坐的寂寥獨聽河流奔騰。
我想與你同行，在黃沙漫天中遙望遠方的親人。
像聽一場古老的樂曲，看一場古老的戲劇。讀你的詞沒有石頭鋼筋鐵塔，沒有無休止的無法排遣的壓力。有的只是桃李芳菲的場景下人在其間踏歌漫行。即使有哀痛，也是美的頌歌。
與你同行，我能知道世上最深的愛戀。
與你同行，我能知道至情至性的純粹。
與你同行，我能知道獨客單衾的孤寂。
與你同行，與人間惆悵客同行。
高二優秀作文 篇3
衛子衍伸出手，猶豫不決，躊躇半晌，他還是不想讓摯友擔心。幾個時辰前，當今圣上軒轅澈將他召進宮“衛將軍，邊疆傳來急報，真想聽聽你的意見”衛子衍接過奏折，細細翻看“末將認為，這次北國來勢兇猛，我國經前月戰后，兵甲不足，儲備的軍糧也唯剩不多，北國十萬大軍壓境，不如采用迂回戰術”“哦？”軒轅澈來了興趣，“你說說”衛子衍抱拳，“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營，若是沒了糧草支援，軍心必定大亂，那時，再以十萬精兵攻破敵軍，便可收回國土，直逼敵方城門”“好，”軒轅澈拍案而起，“衛將軍果然有勇有謀，事不宜遲。
衛將軍即可啟程”“末將領命！”以五千兵馬偷襲糧倉，豈是那么容易得手的？出了皇宮，衛子衍第一個想到的就是摯友蘇子硯，子硯自幼身體羸弱，道別，又要害他擔心思及此處，正要叩門的手終是收了回來扯過韁繩，翻身上馬，向城外而去馬蹄揚起的風沙模糊了前方的道路，待風沙落盡，城門處，悄然出現一抹白色子衍以為自己許是眼花，到近處才發現，那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風披在子硯身上，“身體未好還穿的這么單薄，回去吧，這里風大”子硯無奈一笑，清秀的面龐染上一層柔和的光，頗顯虔誠“若不是我來，你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩，“戰場上世事無常，我只是不想讓你擔心”“還拿我當朋友么”子硯調笑道，見那河畔的楊柳著實不錯，便折了一枝來“折柳贈君，愿君安好，君當何時歸”衛子衍怔了怔，眼前仿佛閃過千軍萬馬，沙場無羌，接過柳枝收入懷中“安好，便歸”邊疆安好。
我自當歸子衍揚鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了，“活著——”衛子衍身影一頓，“好，活著！”
高二優秀作文 篇4
有一個很貪玩的孩子，整天得過且過的混日子，母親為此很為他的將來發愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺，母親走了過來對他說：“孩子，先看一會兒書，不然把作業做完再睡。”
“已經做完了，明天還要上課呢！”他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的手說：“你看，對面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學習，你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著。“嘿，不累嗎，這么晚了還在學，那人是誰呢？”孩子在思索著，在母親的再三勸說下，他勉強的坐下來看書，可沒過多久，他就睡著了。
從那以后，他每天都是這樣，每天都可以坐下來復習功課，每次想睡覺了他都會看看對面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養成了看書的習慣。
他的學習成績有了很大的提高，他從一個后進生轉變成了一個優秀生，就這樣他一直堅持著，而對面燈也一直沒有熄過。他一直想知道那亮著燈的房間會是誰的？
考試結束了，他考的很不錯，可那燈始終亮著，強烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。
高二優秀作文 篇5
不知從何時開始，人人都疲于奔命，人們步履匆匆，連漫無目的的人都能被人流裹挾著前進；不知從何時開始，人人都開始生活在恐懼當中：商賈害怕朝不保夕，官宦害怕東窗事發，我們學生也害怕跟不上時代的步伐……于是，我們開始思索：這樣的生活真的是我想要的嗎？
阿久悠發出了理智的聲音：“不惹眼，不鬧騰，也不勉強自己，做一個落后于時代的人，凝視人心。”
誠然，新鮮的.事物層出不窮，不進則退的警示還在耳邊回響，但是我卻對阿久悠的話沒有絲毫的質疑。紀伯倫說：“我們已經走得太遠，以至于我們忘記了為什么出發。”那么我愿意如王躍文所說：“停下來，甚至往回走，看看狂奔的人們，丟失了什么。”我愿意做一個落后于時代的人。
做一個落后于時代的人，我愿意為自己保留不知情權。
報紙一翻，網絡一開，全球資訊便如潮水般涌來。打著全球、國際招牌的媒體不計其數，內容也是包羅萬象，殊不知當我們在無限制的滿足知情權的同時，不知情權已被泛濫的信息攻擊得體無完膚。當我不能準確的辨認信息的真偽時，當人們改變話題的周期一再縮短，短到我已無暇插上一嘴時，我選擇落后于這個花花綠綠的時代，我選擇為自己保留那份不可或缺的不知情權。我選擇放下那塊神奇的玻璃，重新拾起閱讀的習慣，感受昔日厚實沉重的文字帶給人們心靈的震撼。
做一個落后于時代的人，我不愿勉強自己迎合大眾的品味。
眼下的娛樂節目除了“惹眼”，便是“鬧騰”，這種泥沙俱下的娛樂方式除了滿足人們的獵奇心理，使人們變得日益重口味之外，并不能帶給人們真正的娛樂。這是個全民娛樂的時代，這是個娛樂至死的時代。我們耳邊充斥著電子與搖滾，音樂不再是以優美動聽為旨歸，更多的時候，音樂人是在炫技甚至在雜耍。我是個落后于時代的人，我不明白為何一夜之間那些所謂的音樂人會如此奪人眼球！當我在聽三毛作詞的“每個人心里一畝田，每個人心里一個夢”時，當今樂壇上又出現了幾個造型出位或講故事時聲情并茂的新人。既然如此，我便不愿再勉強自己，于是我選擇做一個落后于時代的人。
當所有人都在時間的長廊中疾馳而過，臨近終點才開始回憶沿途錯過的風景時，我愿意慢下來，做一個落后于時代的人。我寧愿在旅途中逗留，也不愿回頭時才發現自己從不曾留意路邊的風景。
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