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2016年高考零分作文：今年作文我“個性”今年作文我“創新”
2016年高考已經結束，零分作文出現在大宗的視線中，下面是小編整理的今年作文我“個性”今年作文我“創新”作文，歡迎大家參考!
【零分作文】
今年作文我“個性”今年作文我“創新”
高考時節雨紛紛，
作文考場已斷魂。
借問今年可中榜?
吾乃江蘇一考生。
列位出題考官并袞袞諸公：眼前此道神題，實可謂前不見古人，后不見來者。不知諸君乃出題前飲酒過量，抑或嗑了些許靈丹妙藥?總而言之，小生不才，此題于吾，如雷轟頂。諸君諸君，請定告之吾個先。
吾之所惑，無疑，甚不禮節。欲做文明考生，已沒轍。念今年吾腦洞不開，破罐且任之破摔。若奉迎諸位欲考取，幾近癡人說夢，太陽自西邊出矣。
余生亦晚，讀書甚少，更不知邏輯。且問：此“有話則短，無話則長”之金口玉言，乃出自天底下哪位先生、先賢?王九旦，抑或張好古?乃書面，口諭?甚至純系好事者滋事造謠、無事生非?
曾記五月中，街頭散步，家長齊聚。是否見此情此景，諸位出題靈感陡生，生花妙筆直點此“有話則短，無話則長”之神題?吾向來不憚以最壞之惡意來推測：出此題以為難眾考生;吾亦更以最好之善意來猜度：江東弟子多才俊，出此題乃彰顯泱泱大省聰敏考生特立獨行之品位。
“有話則短”，分明系有話不使人盡言，有違民主政治之原則;“無話則長”，純屬沒話找話，徒逞饒舌之快意。
君有病，可知否?君言之霸道，言君之無理，悉可傾心聽?
何謂“彰顯個性”?何謂“提倡創新”?且擱之另論。細析此題，兩者之曖昧，說不清，道不明，捏不準，拿不定。問天，天蒼茫，下筆，筆無言。思慮復思慮，甚疑之。吾輩正妙齡，如何不思春?觀五千年之上下，覽地域之東西，錚錚鋼筆幾欲咬斷，然百思亦不得其姐。
出此等神題莫非即為“彰顯個性”?如此這般前言不搭后語，是否傳說中之“提倡創新”?
夢中猶記“真正的勇士敢于直面慘淡的人生 ”。身為江蘇考生，今日，吾還得敢于正視如此鮮血淋漓之作文。雖心有戚戚，卻佯作一派豪放、一往情深。
窗外正細雨，于吾言，卻是三千尺飛淚直下，淚水與筆墨齊飛。
端午已近，想當年屈子懷沙，竟成絕筆。念吾生江南，本欲妙筆華章。嗚呼，諸多考生如吾一般之渾噩，竟被諸君謀了小命。
歷年高考，哀哀江南，今又作文，凄愴江潭。折騰如此，人何以堪?
念考題之忽悠，吾獨愴然而涕下。
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