陜西省高考優(yōu)秀作文：論學習語言文學

2016年陜西省高考優(yōu)秀作文范文：論學習語言文學

　　2016年高考作文基本已經(jīng)出現(xiàn)，下面是小編整理的陜西省高考優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。

　　請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

　　【優(yōu)秀范文】

　　論學習語言文學

　　教師在講臺邊上侃侃而談，學生埋頭苦記，認真思考，有效的教學使我們短時間內(nèi)獲得大量信息;課外的練習是我們的逐漸積累，是一項持久的工作;但是，在我看來，一切都沒有在社會生活中實踐，這一貫穿于一生的學習對于語文素養(yǎng)的作用大。

　　語文，又叫國文，是我國的國學，其傳承與發(fā)展關乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發(fā)揮作用，卻不能長久運用。在課外的練習，如果只是練習而不能靈活運用，便了無效用。

　　在社會實踐中學習，不僅能自己學習，更能在與他人的交往生活中作用，不僅自己的語文素養(yǎng)得以提高，對于別人也同樣如此，一傳十十傳百，我國的語文素養(yǎng)整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現(xiàn)呢?

　　現(xiàn)在社會中有一部分以無知為榮，以跟風為時尚的人，盲目地崇洋媚外，甚至連“洋，外”的全稱都不能完整表達，根本原因不就是語文，國文素養(yǎng)不夠，自身根基不牢，才被影響的嗎?作為中學生，作為祖國未來的接班人，我們每個人都有義務學好語文，不僅要提升自身，更要用自身為模范來影響別人。在我看來，語文學習不僅應在課堂中，更應該在生活中。

　　胡適先生說過，如果沒有獨立的人格，那這個人將不會自由。如果這樣，國家也不會富強，學好語文，從生活實踐中做起。