2015年高考作文題預測及范文：“殘缺的蘋果”
閱讀下面一則材料，寫一篇作文(60分)
前面講臺上，放著一只被咬了一口的蘋果，以此為話題，寫一篇作文。
要求：立意自定，角度自選，體裁不限，字數不少于800字
【范文】 殘缺的蘋果
完美，你在哪?無人知曉，哪里是盡頭?哪里是伊始?活著，只為尋求你。—題記
每一次的找到，每一次的失去，每一次都是那么的落寞，那么的無奈，可心中仍有一絲希望，一種期待，上帝總是鼓勵我尋找下去，鼓勵著我不要離開你，即使落寞也有希望，既是無奈也仍有曙光。不再言放棄，我相信，下一站，未臨行。
每一次的失落，都像是一個大蘋果好端端的被咬了一大口，一種缺憾而不夠完美的感覺，一種被遺忘了的感覺油然而生，一個人到底怎樣才算被人遺忘，也許是別人不了解你吧，可是當我們抱怨的同時有沒有想到，其實我們抱怨有的時候比起離鄉的月圓真的有點無力。一個月亮，一年也只不過才有幾次的圓吧，剩下的時間是我們看到的殘月，我們的心有時候像游子一般。在天際遨游，我們的心有的時候不覺得有一種失落，這種失落大多是因為想念。有一首歌叫做想念是會呼吸的痛，想念像是一輪殘月，不覺的爬上我們的心頭，天空是月亮的歸宿，那哪里才是我們游子的歸宿。
游子臨行，言語只在于留念，思想只停留于瞬間，也許一時的稚氣，也許一時的妄為，造就了我們有字的身份，造就了我們心中的殘月，事事的不圓滿如那只的蘋果。我們并不知道在未來會有些什么，會有多少挑戰在等著我們，有多少陷阱等候在我們未來的路上。現在的我們為了不受游資之苦，不受臨行羈絆，只有按部就班的走下去，直到有了足夠的能力可以去淡然的面對一切的嘶吼，一切的掙扎。我們會成為游子，理由應該只有一個，那就是我們足以面對一切……
一個蘋果只有足以誘人的時候才叫做成熟，當我們只有到足夠實力的時候才叫做長大。我們的長大像蘋果一樣，如若不夠完滿，即使表面光鮮其實也是沒有什么用的，因為人們只要嘗一口后就會知道這只蘋果并不怎么樣……
殘缺是一種美，缺憾也是一種美，正是這種殘缺與缺憾映襯著完整，正如斷臂女神維納斯一樣，人們想盡辦法給她安裝胳臂，可是怎么也沒有裝上，因為她本來就是斷臂的，裝上胳臂就沒有原來那樣美了!
世界上的事情沒有完美的，有的只是一種對完美的奢望，就是這樣一種奢望，才吸引我們毫不猶豫地追求，在追求中不斷地提升我們的素質和內涵。
“不如歸去，不如歸去”的陣陣呼喚，魂牽夢繞，那是游子的心靈缺憾;黃葉飄零，冬雪將臨，游子衣單，那是母親的惦念;“行不得也哥哥”的聲聲啼叫，伴隨著梧桐月影，那是思婦的期盼……人們，就是在這樣的期盼與遺憾中孑孓前行，人類，就是在種種思念中演進。證實這種種奢望與追求，讓人們感恩與幸福。
找尋，是生生不息的生命之源，在期盼中我們不得不長大，月殘，一種缺美;鄉愁，一種凄美。(程惠蓮 指導教師：孫延堂)
【作文點評】
亮點一：能夠從一只殘缺的蘋果中聯想到現實生活的殘缺美、缺憾美，解題恰當、深刻。
亮點二：直接或間接地引用了文言詩歌中關于思念和缺憾的意象，將思路的維度引向縱深。
亮點三：結尾深化和升華文章的中心：人們在期盼與遺憾中孑孓前行，人類在思念中演進。
心，跳了
那天，天空中終于遍布了烏云。陽光沒有沖破那層層的包裹，默默地藏在云朵后面，為它增添那種華麗的色彩。
不知不覺，雨一點一點的掉落下來。
而我們，則是漫步在學校的林蔭小路上，讓雨輕輕的拍打在肩上，隨它洗禮在我們身上的污垢。
雨滴，不曾停留。
順著劉海兒的發梢一股流兒的滴落在臉頰，然后再順勢落下，一切是那樣的無與倫比，那樣的精彩絕倫。
我不曉得，這世間到底存在著什么，有我與沒我的存在又有何不同，因為這世界中，沒我，地球同樣不會停轉，那，如果，我不在，會不會，一切升華到美好的地位。
雨，漸漸地滴落全身，一種涼絲絲的感覺。
但，此刻的心，跳了，是悲傷之后才會有這樣子的感覺嗎?
突然，一只蝴蝶在草叢中艱苦地掙扎著，它的雙翼被雨打濕，或許是折斷，不能再飛翔，如果不趕快躲進一個隱蔽的地方，可能會被雨打死。只見蝴蝶一點一點挪動著腳步，向一束草叢中艱難地爬去，終于它來到了沒有被雨滴著的地方，它抖抖翅膀上的雨滴，用細小的爪子，在為自己療傷。目睹著雨簾，它似乎在想什么。也許它在想：沒有我這只蝴蝶，世界的美麗會因此遜色三分，有了我的存在，這個世界才會色彩繽紛，五彩斑斕。它仿佛笑了，慶祝因自信而偉大。
看到受傷蝴蝶的那種自信與頑強，我自慚形穢，有些無地自容。
心跳，跳得好清晰，旋律如同美妙的音符一般娓娓動聽，我愛上了那種所謂的音符。
我……戀上了現在的一切，除了這個骯臟的部分，但是，我可以用美麗去占據它，彌補世界的不足與缺憾……
一會兒，太陽出來了，蝴蝶嘗試著飛翔，果然它飛走了，向著天邊彩虹出現的地方飛去。
此時，不知蝴蝶是我，抑或我是蝴蝶，它把我種種不良的想法，種種美麗的憧憬一并帶走了。
而我波動的心跳卻遲遲沒有停歇。我似乎戀上了這種感覺，愛上了這種生活，習慣了有心存在時的那種怦怦感覺……也許，真的愛上了心跳……
此時此刻，心，仍然，不知不覺的跳著，直到，它厭倦到不跳為止。
大千世界，蕓蕓眾生，只要有夢想和希望在，我的心就會兒跳個不停。
哼唱著，“這個世界，我來了”，向前方堅定地走去…..(劉睿 指導教師：孫延堂)
【作文點評】
亮點一：善于營造和諧意境。景物描寫細膩形象，與心境相映襯，意境和語言優美。
亮點二：善于運用對比手法。心情前后形成鮮明的對比，表現心理發展的完美過程。
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