2015高考語文作文預測及范文:看慣了
仔細觀察上面一幅漫畫，寫一篇不少于800字的作文。
什么時候“殺”猴
高三學生 孫月
殺了太多只雞，最初可以被嚇住的猴子就變得不再馴服!即使看到“同伙”的身敗名裂，他們也總是以為“玩火”的自己能夠僥幸逃脫。“雞 ”死得越多，僥幸就越來越“安生”，因為他們認定人不會殺猴。
其實雞何錯之有?他們又沒有上樹摘桃，沒有吵吵嚷嚷肆無忌憚地爬到別人的頭上，可是卻無辜地充當了威嚇猴子的犧牲品。倘使真的有所震懾也就罷了，至少還能落下個死得其所的“美名”。而事實上那些一哄而上的還是喧鬧不堪，想謀取私利的照樣毫無畏懼，甚至還有鋌而走險敢于站在“殺雞人”的肩膀上的……殺雞，真的有用嗎?答案當然是否定的。我們什么時候才能“殺”幾只讓人深惡痛絕的“猴子”，來上點“真格的”，來讓真正的玩火者感受一下，“敲山震虎”、“殺接給猴看”的時代已經結束了!
不要再只是空泛地叫喊“反腐倡廉”是多么多么的偉大，流進某高官口袋的一摞摞人民幣會告訴你，他們已經“聽”慣了，已經沒有半點震懾力了;不要一再地說見義勇為是多么多么的光榮，屢屢發生在眾目睽睽之下的搶劫與兇殺會告訴你，他們已經“看”慣了，所以不再有半點的威懾力了;不要再一味地縱容物欲橫流的人們一次次地伸出狼爪般的黑手，再不要一次次地沉默著給做惡者閃出一條路了!誠然，我們也知道，并非所有的社會問題都可以用武力來解決，但是“殺雞給猴看”，最終的結果只能是使“猴子”們的膽量被“熏陶”得越來越大!“打騾子馬也驚”，一味地“打”，結果也只能是“馬”不再“驚”!
那就讓我們放下手中的雞，看好眼前的猴，因為“嚇”猴決不是我們目的，我們要做的是清除一切逆歷史潮流而動的陰暗角落，還社會以朗朗乾坤，弊絕風清!
執手軒轅 截蛟斬首
高三學生劉怡汐
當猴子習慣了“殺雞看猴”，再鋒利的匕首也壓不放肆的戲耍;當行人習慣了長風貫耳，再呼嘯的巨吼也阻不住岔路的墮落;當舸艦習慣了逆波逐流，再滔天的巨浪也遏不住沉溺的腳步;當一種虛喊已阻不住歧路的亡羊，再轟響的雷鳴也嚇不住作惡的魂靈!
要砍倒參天的巨木，大聲的喊叫又有何益?只有一斧斧砍下去;才能撼天動地。如果當年不是兩位宮女血灑操演場，百名嬌縱的女子又怎能陣列如方?如果當年不是傷心頓足，淚斬馬謖，又哪來的孔明運籌帷幄，決勝千里?如果不是當年的你，心正如鑒，怒殺諂臣，又哪來的敵松我緊，以少勝多歷史奇跡?歷史在殘陽血照中益顯得滄桑老成，但一幕幕驚魂的歷史畫卷卻告訴我們：不要再空喊虛叫，警鐘的敲響也并非萬能!執手軒轅 截蛟斬首，方為人間正道!
然而，我們做得還遠遠不夠，我們該做的還有很多;我們的呼喊遠遠地走到了我們的行動之前。在社會的蠹蟲在陰暗的角落里興風作浪之時，我們除了慷慨激昂的怒斥之外，又做了些什么?在邪惡的黑手扼住了無辜的生命，活生生的剝下血肉相連的皮毛之時，我們除了大聲疾呼，又做了些什么?在那幾個口口聲聲“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”的領導大人們棄孩子們于火海，自逃性命之時，我們除了義憤填膺又做了些什么?當言語與震懾已經失去了作用，還在無數次地使用著“殺雞給猴看”的軟弱無力的懲戒，無異于縱容，無異于犯罪!
我們已經縱容得太多，我們也已經犯下過錯!當惡蛟在江水中興風作浪，攪得天昏地暗時，我們不能再心慈手軟地去縱容了!軒轅劍在手，不要再猶豫，迎擊而上，截蛟斬首!
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