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局內(nèi)與局外高中作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的局內(nèi)與局外高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
局內(nèi)與局外高中作文 1
身為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)并不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱(chēng)“孩童”。這么說(shuō)來(lái)，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的局限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內(nèi)的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破局限呢？
眾所周知，牛頓在科學(xué)領(lǐng)域的成就是超凡脫俗的。盡管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認(rèn)識(shí)到自己在大自然面前的局限性，更難能可貴的是，即使他深知人類(lèi)在自然面前的卑微，也仍然沒(méi)有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，依托清明的內(nèi)心突破身軀的局限超脫局內(nèi)，瞭望“局”外廣闊的海洋。
然而牛頓這種認(rèn)清局限，超脫于“局”外之舉是人人都能做到的嗎？
我想不是。夢(mèng)露終身困于好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢(qián)和名譽(yù)，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時(shí)，悲涼一生。無(wú)法認(rèn)清自身的局限而身陷“局內(nèi)”，“在別人的故事里流著自己的淚。”和諾曼梅勒評(píng)述的一樣：“她活在一個(gè)狹隘的空間里，并且很多時(shí)候不能控制自己的命運(yùn)。”如果夢(mèng)露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會(huì)在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會(huì)成為好萊塢糜爛的花朵。
那么，我們不禁要問(wèn)：是什么讓我們無(wú)法認(rèn)清局限而深陷“局內(nèi)”而無(wú)所作為呢？
我想是那迷失的靈魂與脆弱的人心。正如“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一說(shuō)，有時(shí)候，我們無(wú)法把握事物的.本質(zhì)，身陷于當(dāng)下那個(gè)事物所構(gòu)成的“局里”，目光局限于周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通過(guò)拼搏走出迷局。或許正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽(tīng)之任之，視自身局限而無(wú)動(dòng)于衷，更何談探索發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！只得感嘆能力有限，無(wú)能為力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人時(shí)始，人類(lèi)的局限已然存在。我們能做的就是：承認(rèn)在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越局限，暢游于局外，擁抱自然。
局內(nèi)與局外高中作文 2
父親是it行業(yè)的老油條，每次與我餐桌小酌，他都會(huì)不勝唏噓。
他說(shuō)中國(guó)的人工智能如今已走到了世界的前列。華為、阿里巴巴、小米、大疆、騰訊、科大訊飛等公司的崛起，創(chuàng)造了屬于國(guó)人的長(zhǎng)足進(jìn)步。又談到那“深藍(lán)”、“阿爾法狗”毫不留情地戰(zhàn)勝了世界冠軍。凡是有規(guī)律可循的計(jì)算，凡是繁雜的勞動(dòng)，計(jì)算機(jī)早已遠(yuǎn)勝人類(lèi)。人和人工智能對(duì)弈最可怕的地方，已不再于人工智能讓你輸，而在于人工智能可以精準(zhǔn)決定到哪一步將你置于死地。
這是一盤(pán)小小的對(duì)弈，人工智能是主宰。在這樣的情境下，干擾人類(lèi)發(fā)揮的最大因素在于感情。再優(yōu)秀的棋手被神一般的人工智能步步逼入絕境，他的`心理防線是逐漸被瓦解的，一旦出現(xiàn)一點(diǎn)兒破綻，這場(chǎng)棋局便結(jié)束了。
人創(chuàng)造了人工智能，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)該具有深度學(xué)習(xí)的能力，有更強(qiáng)的自主性，而不是被人類(lèi)“牽著鼻子走”。
“很多關(guān)于人工智能的技術(shù)，其實(shí)早已開(kāi)發(fā)出來(lái)了，只是我們一直處于慢慢運(yùn)用的階段中。”父親接著回憶，“二十多年前在交大讀博士的時(shí)候，研究的就是無(wú)人智能工廠的技術(shù)，當(dāng)時(shí)也許就可以運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中了。”他抿了一口紅酒，接著問(wèn)我：“然而你知道，為什么直到現(xiàn)在還沒(méi)有大面積地推廣無(wú)人工廠呢？”
“失業(yè)”我沉默了一會(huì)兒，終究吐出了這兩個(gè)名詞。
“對(duì)啊。”我感到父親的聲音也輕了，“這或許就是人工智能與社會(huì)的又一大矛盾之處，低素質(zhì)的勞動(dòng)力這么多，而他們的歸屬又在哪兒呢？”
這是人工智能與社會(huì)的一盤(pán)迷局，人工智能的浪潮不斷沖擊著整個(gè)社會(huì)，大批的人、大批的傳統(tǒng)行業(yè)被這洶涌的浪潮裹挾著倒下，不主動(dòng)改變，就會(huì)走向衰亡。
也許最可怕的事情發(fā)生了。我們已經(jīng)對(duì)人工智能的沖擊感到麻木了，我們已經(jīng)深深依賴(lài)于人工智能而無(wú)法自拔了。就像我們更少地去關(guān)注身邊的人而是盯著那方寸屏幕；就像有了網(wǎng)絡(luò)生鮮超市就很少跑去老奶奶的路邊小菜攤；有了網(wǎng)購(gòu)就幾乎沒(méi)跑去過(guò)樓下的小雜貨店順便和老爺爺嘮上兩句……當(dāng)我看著這些老人孤獨(dú)的背影，再看著盯著手機(jī)的路人匆匆來(lái)去的時(shí)候，我突然就心酸了。
三叔有一次打來(lái)電話，說(shuō)他在外地旅游，問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有什么想吃的土特產(chǎn)，他幫我?guī)Щ貋?lái)。我笑稱(chēng)不用了，這些土特產(chǎn)，如今網(wǎng)上都買(mǎi)的到，不用特地大老遠(yuǎn)背回來(lái)。三叔一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“沒(méi)事的，你想吃啥告訴三叔，三叔幫你買(mǎi)。”我又婉言謝絕了幾次。“好的吧，那就算了。”我突然在電話這頭聽(tīng)出了三叔的落寞。
我一直想給三叔道個(gè)歉，卻又覺(jué)得說(shuō)不出口。人工智能固然給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，可是在龐大的智能體系背后，少的是那些人性的溫暖情懷。
“我們本不應(yīng)該對(duì)人工智能感到畏懼，這將是一個(gè)屬于人工智能的時(shí)代，我們應(yīng)該去擁抱它。”父親突然打斷了我的思緒。
那人的價(jià)值又將在哪里呢？笛卡爾說(shuō)：“我思故我在。”人因理性的思考而存在，然而比理性更重要的，是感性的光輝。理性使人生存，而感情使人升華。我們害怕的，不是我們會(huì)喪失理性思考的能力；而是擔(dān)憂(yōu)我們的生活像大量的數(shù)據(jù)計(jì)算那般冰冷，畏懼人工智能會(huì)奪去我們心底最感性的那部分。
那一刻我突然覺(jué)得，人工智能與人心的那盤(pán)迷局，才是最大的迷局。人在世上，絕非為了沉浸在人工智能創(chuàng)造出來(lái)的美好的虛假幻象里。我們存在的價(jià)值，在于對(duì)情感的感悟、對(duì)真相的渴求和對(duì)人性的思考。這場(chǎng)迷局的主宰權(quán)，在于人心。
局內(nèi)與局外高中作文 3
有時(shí)候，我自己都不知道自己在乎什么，其實(shí)人應(yīng)該弄清楚的，自己為了什么而活著。有點(diǎn)時(shí)候看著斑斑駁駁深深淺淺的影子在地眼前輕輕晃動(dòng)，忽然才覺(jué)得有一種歲月滄桑的忠實(shí)感。明白東西在時(shí)光里消逝，時(shí)光在身體的流走。人在最淡的時(shí)光的打磨下，開(kāi)始變得無(wú)比蒼白，連月的光輝都比不上的，沒(méi)有韻味的蒼白。
也許我是在為自己找借口，來(lái)逃避一些我自己不想去做的，我討厭去做的，我不愿意的。我不想要面對(duì)的。這個(gè)世界對(duì)于我來(lái)說(shuō)好陌生。我不知道自己存在于這個(gè)世界上有什么意義，我沒(méi)有看清楚過(guò)感情這種東西，如果說(shuō)微笑是表達(dá)友好的一種方式，可是為什么所有人在笑著對(duì)我說(shuō)出一句話以后總是會(huì)在背后換一副表情再不屑地睥睨著我。我聽(tīng)得都麻木了，回過(guò)頭，勾起一副我自己也不知道是什么表情的表情，把肌肉繃緊，讓嘴角上翹，就這么簡(jiǎn)單。
所有人，是我的或者不是我的朋友，他們看著我，希望我出丑，在我光榮的時(shí)候開(kāi)心的時(shí)候，他們嫉妒我的樂(lè)觀，當(dāng)我不開(kāi)心的`時(shí)候沮喪的時(shí)候失望的時(shí)候煩惱的時(shí)候，他們享受我痛苦的表情。
我不知道啊，為什么會(huì)這樣呢？我經(jīng)常嚼著李白蘇軾的詩(shī)句，用一杯白開(kāi)水代替酒，高舉著對(duì)著月亮，喝著喝著，心里就開(kāi)始平靜。或者聽(tīng)著舒緩的古典音樂(lè)，看著茶香飄溢，拿一本泛著黃的書(shū)坐在能知嘎吱嘎響的老藤椅里看。
媽媽說(shuō)我沒(méi)有朋友，這樣不好。我也知道這樣不好，可惜我是個(gè)浪漫主義的人，在我的字典里只有想與不想，沒(méi)有好與不好。
我為他們感到悲哀，當(dāng)一個(gè)人的腦袋里只會(huì)慣性思維地去尋找好與不好，而不知道自己的想法時(shí)，那個(gè)人算不算行尸走肉？
我不知道，我也沒(méi)有權(quán)利和資格去批評(píng)和指責(zé)，我只是一個(gè)局外人，走不進(jìn)那個(gè)局，正如沒(méi)有人走入我的局!
局內(nèi)與局外高中作文 4
讀后感，是我最討厭的一種作文形式。就是讀一些沒(méi)任何看點(diǎn)的小說(shuō)，然后像拉拉面一樣，寫(xiě)兩三頁(yè)浪費(fèi)筆墨的文字。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！這讀后感還像嚼了三天三夜的泡泡糖一樣，像橡膠一樣，一點(diǎn)果香味和甜味都沒(méi)有。有時(shí)一聽(tīng)到要寫(xiě)讀后感，我可能雞皮疙瘩都會(huì)起來(lái)。
這不，在早上我聽(tīng)到要寫(xiě)讀后感，只好無(wú)力的從家里拿了本《草房子》。到了學(xué)習(xí)班樓下，腳也支撐不住了，顫顫巍巍地跨上樓梯。
終于到了。老師說(shuō)：“叫你們帶的書(shū)帶了沒(méi)？”“帶了。”我有氣無(wú)力的回答到。“我們今天要寫(xiě)讀后感，有沒(méi)有不想寫(xiě)的人？”聽(tīng)到這句話，我瞬間端坐起來(lái)，心想：“沒(méi)想到方老師那么體貼，還挺照顧我們這些不喜歡寫(xiě)作文的人。”我舉了手，并喊道：“我不喜歡讀后感！”除了我，也有一些同學(xué)隨聲附和。
老師問(wèn)了我原因，我說(shuō)我十分討厭讀后感。老師又叫喜歡的.人舉手，原先只有三人，后來(lái)有人發(fā)現(xiàn)喜歡的是可以把名字寫(xiě)在黑板上，便又有好多人舉手了。我心里想：“只是因?yàn)榭梢园衙謱?xiě)在黑板上就喜歡寫(xiě)讀后感的話，那這世界上就不會(huì)有討厭讀后感了。”
哎，討厭又能怎樣，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的，就讓它痛痛快快的來(lái)吧！結(jié)果，老師并沒(méi)有讓我們寫(xiě)讀后感。原來(lái)，這一切都是老師設(shè)下的局。他先騙我們要寫(xiě)讀后感，把我們騙了后再說(shuō)不用寫(xiě)。再把他設(shè)下的局講清楚，最后再讓我們以這個(gè)局為主題寫(xiě)作文。老師，說(shuō)好的誠(chéng)信呢？
無(wú)奈！老師真的比老鼠絕，比狐貍精。
局內(nèi)與局外高中作文 5
在漢語(yǔ)字典中，“局”有一個(gè)意思是“著棋的形勢(shì)”，也可喻為事情的形勢(shì)、情況。可以說(shuō)“局”是指世間萬(wàn)物的發(fā)展趨向。
我們的人生就如一個(gè)局，我們走的每一步都會(huì)影響到局的發(fā)展趨向，所以，局對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。為了自己的未來(lái)，我們需要一步步了解局，然后做到控局。
對(duì)于如何做到控局，不同的人有著不同觀點(diǎn)。以我對(duì)局的了解，向大家說(shuō)明一點(diǎn)看法：
要做到控局，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)觀局。觀局，顧名思義，也就是要學(xué)會(huì)看局。而要學(xué)會(huì)看局，你就需要先了解局，你應(yīng)利用空閑時(shí)間去搜集一些與你的未來(lái)相關(guān)的重要信息，將它們羅列在本上，然后構(gòu)成一個(gè)框架，并把框架牢牢記住。堅(jiān)持這樣做，你自然能夠了解局了，那么你就學(xué)會(huì)觀局了。
控局的第二步應(yīng)是擁有頑強(qiáng)的毅力，也就是要學(xué)會(huì)等待。為什么要學(xué)會(huì)等待呢？因?yàn)榫蛛m然一直在變化，但它的總體趨向卻是不會(huì)輕易改變的'，所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，局的大體趨向是不變的，而因此控局則是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。它需要你一步一步地規(guī)劃，一步一步地實(shí)施，還需要在適當(dāng)時(shí)機(jī)采取行動(dòng)。等待的過(guò)程，可能是十分漫長(zhǎng)的，所以想要控局的人必須要有頑強(qiáng)的毅力。
控局的第三步，就是要敢于去做。生活中總有一些人，他們堅(jiān)守著目前所擁有的，不敢嘗試，這種做法可以理解。但是要想控局的人，他們必須勇敢，若連勇氣都沒(méi)有的話，做到控局的可能性為零。雖然即使有勇氣也不一定能做到控局，但是沒(méi)有勇氣，絕不會(huì)做到控局。
控局的第四步，也是最關(guān)鍵的一步，就是要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。局是變化莫測(cè)的，因此，在控局之路上遇到的困難也是不同的，所以我們需要及時(shí)改變策略。隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們必須十分謹(jǐn)慎地制定控局策略，要有一個(gè)靈活的頭腦，在遇到突發(fā)事件時(shí)，能夠冷靜地想出解決方案。為了解決突發(fā)問(wèn)題，隨機(jī)應(yīng)變，必須擁有。
所以要做到控局，就要懂得觀局，要有頑強(qiáng)的毅力，有勇氣，能隨機(jī)應(yīng)變。大家若能做到這些，我相信，控局對(duì)于你們來(lái)說(shuō)應(yīng)該就不是難事了。
局內(nèi)與局外高中作文 6
爸爸有時(shí)很?chē)?yán)厲，嚴(yán)厲地我不敢靠近，見(jiàn)他就躲，有時(shí)卻很親切，親切地我見(jiàn)他就粘，粘他干什么？你們不知道吧，就是我們爺倆的.秘密——沒(méi)事“殺”兩局。
今天是周末，爸爸早早下班回來(lái)了，媽媽也給我放假，不讓我寫(xiě)作業(yè)，自由活動(dòng)。我高興地跳了起來(lái)。
“爸爸快來(lái)，我把象棋都擺好了……”
“來(lái)了，來(lái)了，臭小子，老是輸，你還下。”
“爸 ，我先走。”
“行。”
“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳……”我邊念叨著邊下了起來(lái)。
爸爸很鎮(zhèn)定，步步為營(yíng)，緊跟其后，不一會(huì)，把我殺得只留片甲——一個(gè)小兵和光桿司令了。我急得眼圈都紅了。
媽媽瞪了爸爸一眼，“你就不能讓讓他？”
爸爸說(shuō)：“怎么了，教他就應(yīng)該嚴(yán)格一點(diǎn)，你不懂。”
“將，再將……”爸爸贏了，我哭出了聲。
“去，擦把臉再來(lái)。”
這次我吸取了上次的教訓(xùn)，在爺爺?shù)闹更c(diǎn)和幫助下，我獲勝了，高興地跳了起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“臭小子，你那么愛(ài)看戰(zhàn)爭(zhēng)片，下棋也就像帶兵打仗一樣，一定要布局周密，出奇制勝。”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，盼望著和爸爸殺下一個(gè)回合。
局內(nèi)與局外高中作文 7
今天的話宿舍的心事發(fā)生了一件還算是相對(duì)比較大的一件事吧，然后這件事情的開(kāi)端是由自己引起的，因?yàn)樽约菏懿涣怂麄兊哪骋恍┬袨椋膊皇撬麄兙褪悄骋粋�(gè)人嘛，就一直是自己說(shuō)的那個(gè)小女生，然后我們是怎么樣的矛盾呢，就是一開(kāi)始我們這個(gè)宿舍確實(shí)是很久沒(méi)有去打掃清理了，阿這一個(gè)星期又剛好是我們值日，本來(lái)也是，我打算今天晚上就去打掃完成，畢竟這一個(gè)星期大家都挺難的。但是就上個(gè)星期去了，然后上一組他們沒(méi)有去打掃。其實(shí)這倒不是什么大問(wèn)題，但是很重要很關(guān)鍵的一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)就是上一所那個(gè)小女生，她今天和她的朋友一起到我們宿舍里面去，然后因?yàn)橐獡Q衣服，就他對(duì)她的朋友說(shuō)，你去看看那個(gè)洗漱臺(tái)多臟，然后還有廁所就故意叫人家去看，自己就覺(jué)得真的還是蠻失望的，對(duì)這樣子的言行舉止。
雖然說(shuō)現(xiàn)在重新去好好的想一想的話，又會(huì)覺(jué)得其實(shí)他可能就只是為了緩解一下尷尬，所以就會(huì)這么去跟他的朋友講，因?yàn)榫陀X(jué)得這是我的家吧，然后可能是感覺(jué)先說(shuō)完的話就沒(méi)有那么尷尬了。反正我是這樣子想，我剛一開(kāi)始就說(shuō)剛開(kāi)始在聽(tīng)到那樣子的話的時(shí)候，就難免會(huì)有很多的`氣氛在里面吧，就是覺(jué)得你為什么就要一而再再而三的去宣傳我們這個(gè)宿舍里面那些丑陋的事情呢？所以自己當(dāng)時(shí)真的就是很生氣，直接點(diǎn)開(kāi)的那一個(gè)宿舍群，然后編輯好了文字就是說(shuō)艾特了一下他，然后就去問(wèn)他說(shuō)，既然你知道說(shuō)宿舍很臟，那你為什么就下個(gè)星期的時(shí)候不要去打掃？
但是自己也沒(méi)有說(shuō)沖動(dòng)到說(shuō)完這些話就直接發(fā)送出去了，就自己還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)理性，但其實(shí)講難聽(tīng)一點(diǎn)就是有一點(diǎn)點(diǎn)畏畏縮縮吧，還是很害怕說(shuō)去得罪之類(lèi)的問(wèn)題的，所以記憶就是把那一個(gè)圖片截圖發(fā)給自己的那一個(gè)一起打掃衛(wèi)生的那個(gè)每周的女生，然后他就也去安慰了一下自己嘛，就是說(shuō)雀食就是我們會(huì)打掃得更加認(rèn)真一些，所以自己就很有勇氣要去把這一段話給發(fā)出去了，然后就說(shuō)明自己有這些生氣的點(diǎn)嘛，然后自己就又順帶的去說(shuō)了一下，說(shuō)以后的話，晚上起來(lái)上廁所關(guān)門(mén)的時(shí)候就不要甩了，就直接野區(qū)，把自己今天特別不爽快的一個(gè)點(diǎn)給說(shuō)出來(lái)，最后就是難得一次宿舍群里面有這么熱鬧，就大家都去議論這些事情嘛，也算是一個(gè)坦白局吧，就大家坦白之后，感覺(jué)會(huì)好一些。就不會(huì)說(shuō)有一些心事一直壓在心里，然后去抱怨人家。
局內(nèi)與局外高中作文 8
好久好久，不曾靜心下棋；不曾“拿著劍”大殺四方；不曾“騎著馬”馳騁戰(zhàn)場(chǎng)；好久好久，不曾借棋消愁；不曾萬(wàn)人中取敵將頭顱；不曾用將“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”；好久好久，不曾“醉臥沙場(chǎng)”；不曾打開(kāi)這個(gè)讓我醉生夢(mèng)死棋盤(pán)。如今的我們，是否還能像原來(lái)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在進(jìn)行一次“生死較量”呢？
那個(gè)最后的夏天，最后的體育課，看著操場(chǎng)上揮灑青春自由奔跑的你們，只身一人的我與棋為伴，溫暖的陽(yáng)光趕不走我心中的陰霾，炙熱的太陽(yáng)燒不死我內(nèi)心的孤單。你，悄悄的走來(lái)，本想嚇我一跳，但卻被影子出賣(mài)了，“哎，”無(wú)奈的我搖搖頭，只能說(shuō)句“幼稚。”幽默的你說(shuō)了句:“木頭也會(huì)說(shuō)話，恭喜你啊，終于成精了。”生氣的我卻無(wú)言以對(duì)，拿走了我的`象棋，“要下就一起下，一個(gè)人多無(wú)聊。”“好啊，看你輸棋的新花樣！”
“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。”可我和你已經(jīng)下棋六年了，完全了解對(duì)方，只能通過(guò)細(xì)心來(lái)取勝。你先下，第一步一直都是那一種套路，輕車(chē)熟路的我笑了笑:“過(guò)了這么久，除了架炮你還會(huì)干什么？”“哦？是嗎？我還會(huì)上馬。”說(shuō)著，我的一員“先鋒”就沒(méi)了，不得不說(shuō)你用馬的確厲害，但我也不是吃素的，“螳螂捕蟬，黃雀在后”以粗心聞名的你痛失千里馬，無(wú)恥地說(shuō)了句:“我是讓你的！”
為了挽回顏面，你皺著眉，仔細(xì)思考，想找出一擊必殺的機(jī)會(huì)，忽然靈光一閃，故意把炮架到我大象的蹄子下，可惜我早已看穿，說(shuō)了句:“醉翁之意不在酒啊！”套路在踩了一次又一次后的我早已習(xí)慣，面對(duì)肥肉也不會(huì)上去咬一口，終于，你沒(méi)有得逞，也永遠(yuǎn)不會(huì)得逞了……正當(dāng)我們“俱杯逸興壯思飛，欲上青天覽明月”時(shí)，卻只能感嘆鈴聲的惡毒，啊！“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。”
感謝你！在畢業(yè)之前給我留下了一段難忘的回憶，陪我下了最后一盤(pán)棋，我很開(kāi)心，但永無(wú)時(shí)光才能和你再下一局了！
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