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高中高二作文900字：井底之蛙新編
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的高中高二作文900字：井底之蛙新編，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
井底之蛙新編作者：吳佳淇在一個清澈見底的池塘里，住著小青蛙一家人。他們在那兒生活得快快樂樂的。小青蛙天天去上學，可它不喜歡學習，總逃學。媽媽問它，就說學習太枯燥。爸爸問它，又說作業太多。爸媽沒辦法，也是為了它好，苦口婆心勸它，也為了從成績上提高自信，竟然還報了補習班，讓它對學習感興趣。
可它都不聽，總是堅持著自己的信念：作業太多了，不愛讀書。在學校里，老師叫它做作業；在家里，爸媽叫它做作業；在外頭，也少不了“作業”兩字，他都煩了。經過多次思考，它決定“離家出走”。難道離家出走就能丟去自己的苦惱嗎？小青蛙可沒想那么多。他準備好東西，趁家人不在的時候偷偷溜了出去。他在遠處的原野邊，找到了一口枯井。它覺得這兒不錯，就住了下來。這兒真安靜啊，沒有爸媽的嘮叨，沒有堆積如山的作業，可以隨心所欲呢！
小青蛙開心地在井里撲騰撲騰地玩耍，冰涼的水聲敲響在寂靜的上空。小青蛙很滿足這個現狀。他想：家人，老師為什么總讓我做作業啊？少一點不行嗎？每天做，天天做，連玩的時間都沒有了。它痛恨老師，仇恨父母總讓它做作業。這次它離家出走住進了井里，可它總覺得這里沒有快樂；沒有溫暖；也沒有歡快的笑聲，小青蛙想家了，想小伙伴了。
在這時，池塘邊那焦急的爸爸媽媽，伙伴們正在尋找它：“小青蛙，你在哪兒呢？”“小青蛙，媽媽想你了。”小青蛙聽出這是媽媽的聲音，媽媽一定是哭過了，否則怎么會嗓子嘶啞呢？還有小伙伴們也希望它回來，和它們一起玩耍，在草地上，在池塘邊。其實關于作業的事，老師也能理解，在某些時刻，老師的心中也想給學生們減輕一點兒負擔，只要它們快樂，學習好就足夠了。在父母的呼喚聲中，朋友們的焦急尋找中，小青蛙跳出井口，快樂地回家了。從那時起，小青蛙刻苦學習，它也感受到了家庭、學校的溫暖。
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